Рабочая программа по биологии
календарно-тематическое планирование по биологии по теме
Методическая разработка предназначена для преподавателей биологии техникумов
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 20.67 КБ |
Предварительный просмотр:
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа | Объём часов | Уровень усвоения |
Введение | 4 | 1 | |
1.Обьект изучения биологии. Признаки живых организмов. Уровневая организация живой природы и эволюция. Методы познания живой природы. | 2 | ||
Самостоятельная работа: роль биологии в формировании современной естественно - научной картины мира. | 2 | ||
1. Учение о клетке. | 16 | ||
1.1 Клетка – элементарная живая система. | 1.Клетка – элементарная живая система и основная структурно-функциональная единица всех живых организмов. Химическая организация клетки. | 2 | 1 |
1.2 Строение клетки и обмен веществ. | 2.Строение и функции клетки. Прокариотические и эукариотические клетки. Обмен веществ и превращение энергии в клетке: пластический и энергетический обмен. | 2 | 1 |
1.3Клеточное ядро. Хромосомы. | 3.Строение и функции хромосом. Биосинтез белка в клетке. Клетки и их разнообразие в многоклеточном организме. | 2 | 1 |
4.Лабораторные работы: №1. Наблюдение клеток растений и животных под микроскопом на готовых микропрепаратах и их описание. № 2.Сравнение строения клеток растений и животных по готовым микропрепаратам. | 2 | 2 | |
5.Семинарское занятие по теме. | 2 | 3 | |
Самостоятельная работа: Многообразие клеток. Дифференцировка клеток. Клеточная теория строения организмов. Жизненный цикл клетки. Митоз. | 6 | ||
2.Организм. Размножение и индивидуальное развитие организмов. | 13 | ||
2.1Организм. Индивидуальное развитие организма. | 1.Организм - единое целое. Многообразие организмов. Размножение. Онтогенез. | 2 | 1 |
2.2 Развитие организмов | 2.Сходство зародышей представителей разных групп позвоночных как свидетельство их эволюционного родства. Индивидуальное развитие человека. Репродуктивное здоровье. | 2 | 1 |
3.Лабораторная работа №3: Выявление и описание признаков сходства зародышей человека и других позвоночных как доказательство их эволюционного родства. | 2 | 2 | |
4.Семинарское занятие по теме. | 2 | 3 | |
Самостоятельная работа: Репродуктивное здоровье. Последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ, загрязнения среды на развитие человека. | 5 | ||
3. Основы генетики и селекции. | 22 | ||
3.1Генетика – наука о закономерностях наследственности и изменчивости организмов. | 1. Г.Мендель – основоположник генетики. Генетическая терминология и символика. | 2 | 1 |
3.2. Законы генетики. | 2. Законы генетики, установленные Г.Менделем. Моногибридное и дигибридное скрещивание. | 2 | 1 |
3.3.Хромосомная теория наследственности. | Взаимодействие генов. Генетика пола. | 2 | 1 |
3.4 Закономерности изменчивости. | 4.Закономерности изменчивости. Наследственная или генотипическая изменчивость. Модификационная изменчивость. | 2 | 1 |
3.5 Генетика – теоретическая основа селекции. | 5.Одомашнивание животных и выращивание культурных растений - начальные этапы селекции. Селекция: основные методы и достижения. | 2 | 1 |
3.6 Биотехнология: достижения и перспективы развития. | 6. Методы биотехнологии. Генная инженерия. Клонирование. Этические аспекты некоторых достижений в биотехнологии. | 2 | 1 |
7. Лабораторные работы: | 2 | 2 | |
Лабораторная работа №4 Составление простейших схем моногибридного и дигибридного скрещивания. Лабораторная работа №5 Решение генетических задач. Лабораторная работа №6 Анализ фенотипической изменчивости. | |||
8.Семинарское занятие по теме. | 2 | 3 | |
Самостоятельная работа: Значение генетики для селекции и медицины. Наследственные болезни человека их причины и профилактика. | 6 | ||
4. Эволюционное учение. | 22 | ||
4.1 Развитие биологии в додарвиновский период. | 1.История развития эволюционных идей. Значение работ К. Линнея, Ж.Б.Ламарка. | 2 | 1 |
4.2 Эволюционное учение Ч.Дарвина. | 2.Предпосылки возникновения. Искусственный отбор. Значение теории Ч. Дарвина.
| 2 | 1 |
4.3 Естественный отбор. | 3.Естественный отбор – главная движущая сила эволюции. Движущая и стабилизирующая формы отбора. | 2 | 1 |
4.4 Вид: критерии и структура. | 4. Определение вида. Критерии вида. | 2 | 1 |
4. 5 Популяция – структурная единица вида и эволюции. | 5Определение популяции. Ареал, численность, структура, состав. | 2 | 1 |
4.6 Синтетическая теория эволюции. | 6.Микроэволюция, макроэволюция. | 2 | 1 |
4.7 Сохранение видов. | 7.Сохранение биологического многообразия как основы устойчивости биосферы и прогрессивного её развития. | 2 | 1 |
8.Семинарское занятие по теме. | 2 | 3 | |
Самостоятельная работа: Современные представления о видообразовании (работы С.С Четверикова и И.И.Шмальгаузена). Причины вымирания видов. Основные направления эволюционного прогресса. Биологический прогресс и биологический регресс. | 6 | ||
5.История развития жизни на Земле. | 14 | ||
5.1 Развитие представлений о происхождении жизни на Земле. | 1.Гипотезы происхождения жизни. Краткая история развития органического мира. | 2 | 1 |
5.2 Современные представления о возникновении жизни. | 2.Современные гипотезы о происхождении человека. Доказательства родства человека с млекопитающими животными. | 2 | 1 |
3-4. Лабораторные работы: Лабораторная работа №7. Описание особей одного вида по морфологическому критерию. Лабораторная работа №8.Приспособление организмов к разным средам обитания. Лабораторная работа №9. Анализ и оценка различных гипотез происхождения жизни и человека | 4 | 2 | |
Самостоятельная работа: Эволюция человека. Единство происхождения человеческих рас. | 6 | ||
6.Основы экологии. | 21 | ||
6.1 Экология – наука о взаимоотношениях организмов между собой и с окружающей средой. | 1. организм и окружающая среда. Экологические факторы. | 2 | 1 |
6.2 Экологические системы. | 2. Структура экосистем. Пищевые связи, круговорот веществ и превращение энергии в экосистемах. | 2 | 1 |
6.3 Межвидовые взаимоотношения в экосистеме. | 3. Конкуренция, симбиоз, хищничество, паразитизм. | 2 | 1 |
6.4 Биосфера – глобальная экосистема. | 4.Учение В.И. Вернадского о биосфере. Роль живых организмов в биосфере. Биомасса. | 2 | 1 |
6.5 Биосфера и человек. | 5. Последствия деятельности человека в окружающей среде. | 2 | 1 |
6. Лабораторные работы: №10. Описание антропогенных изменений в естественных природных ландшафтах своей местности. №11. Составление схем передачи веществ и энергии по цепям питания в биосистеме. | 2 | ||
7. Семинарское занятие по теме | 2 | 3 | |
Самостоятельная работа: Причины устойчивости и смены экосистем. Сукцессии. Искусственные сообщества – агроэкосистемы и урбоэкосистемы. Воздействия производственной деятельности в области своей будущей профессии на окружающую среду. Экология как теоретическая основа рационального природопользования. Глобальные экологические проблемы и пути их решения. Правила поведения людей в окружающей природной среде. | 7 | ||
7.Бионика. | 4 | ||
7.1 Бионика как одно из направлений биологии кибернетики. | 1.Особенности морфофизиологической организации живых организмов и их использование для создания совершенных технических систем. | 2 | 1 |
Самостоятельная работа: Принципы и примеры использования в хозяйственной деятельности людей многофункциональных черт организации растений и животных. | 2 | ||
Итоговая тестовая контрольная работа | 2 | 3 | |
Самостоятельная работа: подготовка к контрольной работе. | 2 | ||
Итого: | 120 | 120 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по биологии 9 класс Введение в общую биологию линия Пасечника
Рабочая программа составлена на основе Примерной программы по биологии основного общего образования и Программы для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников, создан...

Рабочая программа по биологии 5 класс по учебнику Биология. Введение в биологию. 5 класс Н.И.Сонин, А.А. Плешаков
В рабочая программа по биологии Н.И.Сонина, А.А.Плешакова предназначена для 5 класса по ФГОС...

Рабочая программа по биологии 5 класс, ФГОС (по учебнику Сонин Н.И., Плешаков А.А. "Биология. Введение в биологию", УМК "Сфера жизни")
Рабочая программа по линейному курсу изучается согласно программе основного общего образования по биологии в 5-9 класс авторы Н.И. Сонин, В.Б.Захаров, Москва, издательство «Дрофа», 2012 г. , по у...

Рабочая программа по биологии 10-11 классы по программе Пасечника к учебнику Д.К.Беляев "Общая биология"
Рабочая программа по биологии содержит цели и задачи, требования к уровню подготовки, содержание тем учебного курса, календарно-тематическое планирование,УМК...

Рабочая программа по биологии "Биология. Человек. 8 класс". В.В. Пасечник. Программа рассчитана на 2 часа в неделю.
Рабочая программа по биологии составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ МО и Н РФ от 05.03.2004г. №1089) с изменени...

Рабочая программа по биологии для 5 класса средней школы «Биология. Введение в биологию. 5 класс» ФГОС
Курс продолжает изучение естественнонаучных дисциплин, начатое в начальной школе, одновременно являясь пропедевтической основой для изучения естественных наук в старшей школе. Курс (концентрический) и...

Рабочая программа по Биологии за 7 класс (УМК Сонина), Рабочая программа по Биологии для реализации детского технопарка Школьный кванториум, 5-9 классы, Рабочая программа по Биохимии.
Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования на основании примерной программы по биологи...