Конспект занятия по биологии в 7 классе "Лекарственные растения Кубани"
план-конспект урока по биологии (7 класс) по теме

Урок биологии в 7 классе

Лекарственные растения Кубани

Цель: 1.Ввести понятие «лекарственные растения».

2. познакомить учащихся с разнообразием лекарственных растений Кубани и применением некоторых из них.

3. Прививать любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней.

4. Развивать связную речь учащихся, расширять словарный запас биологических терминов и творческих способностей.

5.Повторить меры веса, формировать практические навыки приготовления лечебных настоев, фиточая, как один из видов СБО.

Словарь: лекарственные растения, мята, калина, ромашка, липа, подорожник,чистотел, календула, фиточай, настой, кипяток, заварочный чайник.

Оборудование: рисунки учащихся, сочинения учащихся о мяте, липе, ромашке, календуле, калине, гербарий лекарственных растений, аптечные сборы лекарственных трав, успокоительный сбор, чайный сервиз, столовые и чайные ложки, весы и разновесы, карточки, памятки, раздаточный материал, загадки, тематическое лото.

        ХОД ЗАНЯТИЯ

Девиз: Беречь природу – значит беречь Родину!

Растения как люди,

На добро щедры.

Они цветут сердца отогревая,

Как маленькие теплые костры.

1. Организационный момент
2. Сообщение темы занятия и цели.

План:

1. Лекарственные растения.
2. Сообщения учащихся (рисунки и сообщения)
3. Вывод в виде игры «Лото»
4. Практическая работа «Приготовление фиточая»
5. Игра «Закончи стихотворение –загадку».
6. Памятка в твой дневник (чтение)
7. Подведение итога занятия (монтаж на слова из песен о растениях)
8. За рамками урока – фиточай с кубанскими пирогами.

3. Основная часть:

1. Какие растения называются лекарственными?

Лекарственные растения – это растения, из которых изготовляют лекарственные средства.

2. Где мы живем?

Мы живем на Кубани.

3. Какие лекарственные растения растут на Кубани? На Кубани растет много лекарственных растений.
4. О каких растениях мы будем говорить сегодня? О мяте, ромашке, калине, липе.
5. Учащиеся выступают со своими сообщениями и показывают рисунки, которые они подготовили о растениях.
6. Учитель дает оценку их выступлениям.
7. Подведение итога:

-Какие части растения используются в медицине? У липы –цветки; у ромашки- цветы; у мяты –листья; у калины – плоды.

          8) Какие растения еще растут на Кубани? Подорожник, чистотел. грецкий орех, красавка, валериана, календула, фасоль, мать – мачеха. Учащиеся выбирают картинки с изображением названных растений.

         9) Итог подводится в виде игры лото. Учащимся раздаются карточки с началом и концом предложения. Необходимо составить предложения. Один ученик работает у доски.

           Мы живем на Кубани.

          На Кубани растет много лекарственных растений.

Они полезны для здоровья.

Их нужно уметь собирать, хранить и правильно использовать в жизни.

Учитель подводит итог этого этапа.

4. Практическая работа. Приготовление фиточая.
5. Игра закончи стих, отгадай загадку.

В сенокос –горькая,

А в мороз –сладкая.

Красная, но не малина,

Это ягода -……(калина)

Растет кустик

Дотронешься – укусит. (шиповник)

На полянке, у реки

Гордо держат стебельки,

Как фарфоровые чашки,

Белоснежные……(ромашки).

На нем платок пуховый

Всегда слететь готовый (одуванчик).

У мамы дочки на шнурочке.

Две сестрицы летом зелены, к осени одна краснее, другая чернеет.

( красная и черная смородина)

Эй, звоночки, синий цвет

С язычком, а зовут…. (колокольчик)

6. Подведение итогов занятия.