Основные понятия генетики
методическая разработка (биология, 9 класс) по теме

Урок по биологии. 9 класс.

Тема.    Наука генетика. Из истории развития генетики.

Основные понятия генетики.

Цели: познакомить с историей развития генетики; сформировать представление об основных генетических понятиях: наследственности, гене, генотипе, фенотипе, изменчивости; сформировать знания о сущности процессов наследственности и изменчивости.

Блок 1. Генетика как наука. Из истории генетики.

Цели:  познакомиться с историей развития генетики и значением генетики в современной науке и отраслях деятельности человека.

1. В разделе § 17 «Предыстория генетики» найдите определение понятия генетика . Запишите в тетрадь это определение.
2. Прочитайте раздел «Начало генетических исследований» на стр. 60-61. В тетради запишите фамилию ученого и название его статьи, год издания, с которой началось развитие генетики. Какой ученый установил, что гены находятся в хромосомах? Как назвал наследственные единицы В.Иогансен?
3. В тексте на стр. 62 найдите сведения о значении генетики, запишите в тетрадь:

а) теоретическая основа …… ;  б) диагностика  ….. заболеваний; в) ….. генетика изучает влияние среды на наследственность.

(Ответ на каждый пункт 2 балла. Всего 6 баллов)

Блок 2.  Наследственность организмов.

Цели: узнать о свойстве организма – наследственности, биохимических основах наследственности.

1. Внимательно прочтите текст § 18 на стр.63. В тетрадь запишите понятие: наследственность.
2. На стр.64 найдите второй абзац. С помощью текста  учебника в тетради поясните значение нового термина – аллель.
3. Прочтите абзацы 3 и 4 на стр. 64. В тетради запишите значение понятий гетерозиготный организм и гомозиготный организм. Какое значение имеет гетерозиготность организмов в природе?
4. Выучи определение гена на стр. 64. Попроси соседа рассказать это определение наизусть.

 (Каждый верный ответ 1 балл. Всего 4 балла)

Блок 3.  Генотип и фенотип.

Цели. Понять значение терминов «генотип», «фенотип». «норма реакции».

Прочитайте раздел «Генотип и фенотип». В тетради напишите краткое сообщение (3-4 предложения), характеризующее и объединяющее понятия – генотип, фенотип, норма реакции.

(Всего 3 балла)

Блок 4. Изменчивость организмов.

Цель: выяснить сущность изменчивости и понять значение изменчивости в меняющихся условиях нашей планеты.

1. Прочитайте первый абзац раздела «Изменчивость организма» стр. 65. В тетради письменно ответьте на следующие вопросы: что оказывает влияние на организм в его среде обитания? Что может измениться в организме при этом?
2. Напишите в тетради, что понимается под термином «изменчивость»?
3. Прочитайте три последних абзаца § 18.Сравните понятия наследственности и изменчивости.

(Ответ на каждый пункт 1 балл. Всего 3 балла)

Блок 5. Проверь свои знания

Цель: проверить знание новой темы.

Выполните упражнение 3 на стр.65

 (Каждый верный ответ 1 балл. Всего 4 балла)

Общая оценка работы в тетради:

18-20 баллов – отлично (5); 14-17 баллов – хорошо (4); 9-13 баллов – удовлетворительно (3); менее 9 баллов – неудовлетворительно (2).