рабочая программа курса "Природа родного края"
календарно-тематическое планирование по биологии (5 класс) по теме

Пояснительная  записка

В традиционном курсе природоведения, на мой взгляд, недостаточное внимание уделяется проблеме формирования экологической культуры учащихся, решение которой является одной из самых актуальных задач на сегодняшний день. В связи с этим мной  разработан дополнительный природоведческий курс «Природа и экология родного края». Этот курс, опираясь на региональный компонент образования, направлен на решение проблемы развития природоведческой и экологической культуры учащихся. Школьники на основе изучения природы и экологии родного города и района, культуры проживающих у нас народов, традиций, родословной своей семьи и т.п. получат систему базовых краеведческих знаний: о площади, конфигурации своей местности, границах района, понятии экологии, особенностях геологического строения, характерных горных породах, особенностях рельефа, полезных ископаемых, климате, водах, растительном и животном мире, почвах своего края, основах охраны природы различных компонентов, особо охраняемых территориях, основах рационального использования природных ресурсов, влиянии окружающей среды на здоровье человека.

В процессе освоения курса школьники получают навык находить местоположение своего района области, России и т.д.; вести наблюдения, поиск и сбор материалов, описание объектов своей местности, вести элементы исследовательской деятельности по изучению родного края; участвовать в благоустройстве села и  двора.

Ребята учатся наблюдать, понимать, осмысливать причинно-следственные связи между деятельностью человека и природой, тем самым вырабатывать собственное нравственное отношение к окружающему миру и стремление улучшить его.

В плане методики проведения курса «Природа и экология родного края» предусмотрено активное вовлечение детей в самостоятельную учебно-творческую деятельность через личностное познание родного края в процессе экскурсий, через систему практических заданий с использованием контурных карт района, наблюдений за погодой, выявления источников загрязнения и влияние их на состояние здоровья населения, разработки «кодекса туриста», исследование отношения жителей города к своему месту проживания, написание рассказов, сообщений, родословной своей семьи, оформление альбомов, коллекций полезных ископаемых своего района и т.д.

Данный курс должен стать начальным в системе таких предметов как «География», «Экология» и др., которые направлены на формирование экологической и природоведческой культуры школьников, формирование у них гражданских качеств, патриотического отношения к своему городу, республике, стране.

Содержание курса «Природа и экология родного края» построено на информации различных литературных источников, предполагает активное использование книг, журнальных, газетных статей, архивных материалов музеев, интернет- ресурсов.

Курс рассчитан на 17 часа.

Главная идея курса:

- освоение знаний о многообразие объектов и явлений природы;

- овладение начальными учениями проводить наблюдения, описание. Формулировать выводы:

- воспитание положительного эмоционально-ценностного отношения к природе; стремление действовать в окружающей среде в соответствии с экологическими нормами поведения, соблюдать здоровый образ жизни.

Основные задачи курса:

- формирование знаний о природе и обществе.

- воспитание нравственного отношения к живой природе: растениям, животным, человеку как уникальному и неповторимому.

Учащиеся должны уметь:

- Описывать природные влияния.

- Выявлять и описывать виды воздействия природы.

- Работать с дополнительной литературой

-  Решать задачи экологического содержания.

Учащиеся должны знать:

- Предмет и задачи курса экологии родного края.

- Формы влияния животных на растения.

- Животных различных сред жизни и сред обитания и их адаптации к жизни в специфических условиях среды.

- Роль животных и растений в образовании почвы.

Примерное поурочное планирование «Экология родного края» 5 класс

Литература:

1. Л.Н. Ердалов, О.Н. Чернышова. Задачи и вопросы по экологии. Пособия для учителей 5-8 классов. Новосибирск 1996 год.
2. З. Д. Молодцова. В стране экологических загадок. Н-ск 1995 год
3. Под редакцией А.А. Касьяна. Современные проблемы экологии. М. Просвещение 1997 год.
4. С.В. Рянжин. Экологический букварь. Санкт-Петербург. Пит-Тал 1996 года
5. А.Н. Захлебный, И.Т. Суравегина Экологическое образование школьников во внеклассной работе. М. Посвещение 1984 год.

    Согласовано              Утверждаю

    Зам. директора по УВР             Директор школы

    _______________Синицына Н.Г.              _________Рифлинг А.Ф.

    «_____»  ___________2012 года                                                                «____»___________2012 года

Муниципальное казённое  образовательное учреждение

Черновская средняя общеобразовательная школа

Рабочая программа

регионального компонента

«Природа и экология родного края»
на  2012-2013 учебный год

Класс  5

Учитель  Коржова Оксана Петровна

Количество уроков часов: в год  17, в неделю 0,5

Рабочая программа составлена в соответствии:  

с региональным  базисным  учебным  планом  для государственных и муниципальных образовательных учреждений Новосибирской области, реализующих программы общего образования на 2012-2013 учебный год