урок Методы генетики человека
план-конспект урока по биологии на тему

Слайд 1

Урок по теме "Методы генетики человека" с использованием технологии ассистирования, приема технологии развития критического мышления "Сводная таблица", исследовательско й ученической проект ной деятельности Филиппова Т.Д.

Слайд 2

Цель: Продолжение знакомства учащихся с методами науки генетики на примере генетики человека Задачи: Познакомить учащихся с генеалогическим, цитогенетическим, близнецовым и биохимическим методами генетики Проконтролировать знания учащихся посредством решения генетических задач

Слайд 3

Оборудование Мультимедийный проектор, Презентации, выполненные учителем и учащимися-ассистентами, Раздаточный материал (схемы, карточки, задания)

Слайд 4

План урока 1 . Рассказ учителя о человеке как объекте генетических исследований 2. Сообщения о методах, подготовленных ассистентами: а) генеалогическом, б) цитогенетическом, в) биохимическом. По ходу выступления ассистентов о методах весь класс заполняет «Сводную таблицу» Название метода Определение Установлен-ные факты

Слайд 5

3. Презентация научного-исследовательского проекта, подготовленного учеником о его братьях - близнецах 4. Закрепление (решение задач по генетике человека) 5. Домашнее задание — составление генеалогического древа (для желающих)

Слайд 6

Человек как объект генетических исследований Имеет ряд особенностей: 1. Медленно размножается (небольшое количество потомков) 2. К человеку неприменим экспериментальный метод в подборе пары 3. Невозможно уравнять условия жизни для потомства Поэтому, существуют особые методы при изучении генетики человека

Слайд 7

Генеалогический метод изучения наследственности Это метод изучения родословной людей за возможно большее число поколений Позволяет выяснить доминантные и рецессивные признаки человека, в том числе наследственные заболевания. Этим методом установлено развитие как некоторых способностей человека (мызыкальных, математических), так и наследственных заболеваний (сахарного диабета, глохоты, шизофрении), которые являются рецессивными.

Слайд 8

Генеалогический метод изучения наследственности Это метод изучения родословной людей за возможно большее число поколений

Слайд 9

Символы, принятые при составлении родословных человека

Слайд 10

Условные обозначения, принятые при составлении родословных: 1 — мужчина; 2 — женщина; 3 — пол не выяснен; 4 — обладатель изучаемого признака; 5 — гетерозиготный носитель изучаемого рецессивного гена; 6 — брак; 7 — брак мужчины с двумя женщинами 8 — родственный брак; 9 — родители, дети и порядок их рождения; 10 — дизиготные близнецы; 11 — монозиготные близнецы.

Слайд 11

Цитогенетический метод Основывается на микроскопическом исследовании числа и структуры хромосом, окрашенных тем или иным специальным красителем, что помогает объяснить врожденные уродства и ненормальности, связанные с изменением числа хромосом или их морфологией.

Слайд 12

Болезнь характеризуется дополнительной Х-хромосомой у мужчин (ХХУ), вызывает развитие синдрома Клайнфельтера

Слайд 13

Болезнь Дауна характеризуется наличием дополнительной хромосомы № 21

Слайд 14

Биохимический метод генетики человека Устанавливает причины нарушения обмена веществ, приводящие к наследственным заболеваниям (фенилкетанурия — рецессивное заболевание, возникающее в результате мутации гена в 12 хромосоме и приводящее к накоплению в ораганизме фенилаланина и развитию слабоумия)