Экскурсия "Сорные растения и борьба сними".
методическая разработка (биология, 6 класс) по теме

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Выход на пришкольный участок

Разбивка на группы по 5-6 человек

Рассказ о сорных растениях                                 (с демонстрацией сорняков)

• Основные группы сорняков, встречающихся в посевах, их биологические особенности, обеспечивающие их процветание;
  
• Высокая энергия вегетативного и семенного размножения (пырей ползучий, вьюн, лебеда, пастушья сумка, редька дикая);
  
• Способность развиваться в одном ритме с культурными растениями;
  
• Растянуто прорастание семян (лебеда);
  
• Сходство семян сорняков с семенами культурных растений;
  
• Вред, причиняемый культурным растениям сорняками.

Беседа по вопросам

1. Какие растения называются сорными?
   
2. Почему необходима борьба с сорными растениями?
   
3. Какой вред они причиняют?
   
4. Какие приспособления обеспечивают процветание сорняков?

Демонстрация заложенного на участке опыта по влиянию приема прополки на урожай овощной культуры.

Вопросы:

1. Почему необходима борьба с сорняками? Как они вредят культурным растениям?
   
2. Какие методы борьбы можно применить по мере изучения их вредного действия?

Знакомство с отдельными представителями сорных растений

• Высота растений в см.
  
• Окраска стебля
  
• Облиственность
  
• Форма листьев
  
• Продолжительность жизни
  
• Срок созревания плодов
  
• Форма и окраска плодов
  
• Размер семян
  
• Окраска и внешний вид семян

Самостоятельная работа учащихся по карточкам (см приложение)

Анализ проведенных работ по карточкам

Заключительная беседа

 Ознакомление с методами борьбы с сорняками:

  - высокая агротехника;

  -  очистка семенного материала от семян                             сорняков.

Выводы по экскурсии

Выводы по экскурсии

Задание на дом

1. С какими видами сорняков вы познакомились?
   
2. Почему сорные растения хорошо процветают?
   
3. Какой вред причиняют сорные растения посевам культурных растений?
   
4. Какие виды борьбы с сорняками вы знаете?
   

Обработать собранный материал, сделать гербарий, описания, рисунки, фотографии и.т.д.