Программа по биологии
рабочая программа по биологии (10 класс) по теме

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4 - 6

2. СТРУКТУРА и

      содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

8 - 21

3. условия реализации программы учебной дисциплины

21 - 23

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

24 - 26

Вид учебной работы

Количество

часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

117

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

78

в том числе:

        лабораторные опыты – 16 работ

8

       лабораторные работы

4

        контрольные работы

8

        экскурсии

6

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

39

в том числе:

       тематика внеаудиторной самостоятельной работы

39

Итоговая аттестация в форме зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, демонстрации, лабораторные опыты и практические работы,

самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

РАЗДЕЛ 1. БИОЛОГИЯ КАК НАУКА.
МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ.

6

Тема 1.1. Биология как наука. Методы научного познания.

6

Тема 1.1.1.  Биология как наука.

Тема 1.1.2. Методы научного познания.

Биология как наука. Отрасли биологии, ее связи с другими науками. Объект изучения биологии – биологические системы. Общие признаки биологических систем.

2

1

Современная естественнонаучная картина мира. Роль биологических теорий, идей, гипотез в формировании современной естественнонаучной картины мира. Методы познания живой природы.

2

2

Демонстрации

Уровни организации живой природы.

Методы познания живой природы.

Биологические системы.

Самостоятельная работа выполнение домашних заданий по теме, написание докладов, рефератов.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Отрасли биологии.

Связь биологии с другими науками.

Современная естественнонаучная картина мира.

Роль биологических теорий, идей, гипотез в формировании современной естественнонаучной картины мира.

2

1

2

3

4

РАЗДЕЛ 2. КЛЕТКА.

24

Тема 2.1. Клеточная теория. Строение клетки.

12

Тема 2.1.1. Клеточная теория.

Тема 2.1.2. Элементный состав клетки.

Тема 2.1.3. Химический состав клетки

Тема 2.1.4. Органоиды клетки.

Развитие знаний о клетке (Р.Гук, Р.Вирхов, К.Бэр, М.Шлейден и Т.Шванн). Клеточная теория. Роль клеточной теории в становлении современной естественнонаучной картины мира.

2

2

Химический состав клетки. Макро- и микроэлементы.

2

2

Роль неорганических и органических веществ в клетке и организме человека.

2

2

Строение клетки. Основные части и органоиды клетки, их функции; доядерные и ядерные клетки.

2

2

Демонстрации

Строение молекулы белка.

Строение молекулы ДНК.

Строение молекулы РНК.

Строение клетки.

Строение клеток прокариот и эукариот.

1

Лабораторные опыты

3

4

1. Наблюдение клеток растений и животных под микроскопом на готовых микропрепаратах и их описание.

2. Сравнение строения клеток растений и животных.

3. Приготовление и описание микропрепаратов клеток растений.

Лабораторная работа №1 Приготовление и описание микропрепаратов клеток растений.

2

Самостоятельная работа выполнение домашних заданий по теме, написание докладов, рефератов.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Химический состав клетки.

Роль органоидов в клетке.

Доядерные и ядерные клетки.

4

Тема 2.2. Клетка – генетическая единица живого.

12

Тема 2.2.1. Неклеточные формы жизни.

Тема 2.2.2. Профилактика ВИЧ, СПИДа.

Тема 2.2.3. Клетка – генетическая единица живого.

Вирусы. Меры профилактики распространения вирусных заболеваний.

2

2

Профилактика ВИЧ, СПИДа.

2

2

Строение и функции хромосом. ДНК – носитель наследственной информации. Удвоение молекулы ДНК в клетке. Значение постоянства числа и формы хромосом в клетках. Ген. Генетический код. Роль генов в биосинтезе белка.

2

2

Демонстрации

Строение вируса.

Хромосомы.

Характеристика гена.

Удвоение молекулы ДНК.

1

2

3

4

Самостоятельная работа выполнение домашних заданий по теме, написание докладов, рефератов.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Вирусы.

Вирусные заболевания.

СПИД – глобальная проблема человечества.

Генетическая информация в клетке. Ген. Генетический код.

4

Итоговое занятие

Контрольная работа №1 по разделам 1 и 2.

2

РАЗДЕЛ 3. ОРГАНИЗМ.

36

Тема 3.1. Оплодотворение и развитие организмов.

12

Тема 3.1.1. Организм – единое целое.

Тема 3.1.2. Размножение.

Тема 3.1.3. Онтогенез

Тема 3.1.4. Последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека.

1

Организм – единое целое. Многообразие организмов.

Обмен веществ и превращения энергии – свойство живых организмов. Особенности обмена веществ у растений, животных, бактерий.

2

2

Размножение – свойство организмов. Деление клетки – основа роста, развития и размножения организмов. Половое и бесполое размножение.

Оплодотворение, его значение. Искусственное опыление у растений и оплодотворение у животных.

2

2

Индивидуальное развитие организма (онтогенез). Причины нарушений развития организмов. Индивидуальное развитие человека. Репродуктивное здоровье.

2

2

Последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека.

2

2

3

2

4

Демонстрации

Одноклеточные и многоклеточные организмы.

Ткани растений и животных.

Способы бесполого размножения.

Оплодотворение у растений и животных.

Внешнее и внутреннее оплодотворение.

Стадии развития зародыша позвоночного животного.

Постэмбриональное развитие.

Партеногенез у животных.

Самостоятельная работа выполнение домашних заданий по теме, написание докладов, рефератов.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Одноклеточные и многоклеточные организмы.

Бесполое и половое размножение.

Онтогенез.

Влияние на организм человека алкоголя, никотина и наркотиков.

4

Тема 3.2. Генетика.

24

Тема 3.2.1. Методы генетики.

Тема 3.2.2. Законы Менделя.

Тема 3.2.3. Наследование, сцепленное с полом.

Наследственность и изменчивость – свойства организмов. Генетика. Методы генетики. Методы изучения наследственности человека. Генетическая терминология и символика.

2

2

Закономерности наследования, установленные Г.Менделем,

 их цитологические основы.

2

2

Закономерности сцепленного наследования. Закон Т.Моргана. Определение пола. Типы определения пола. Наследование, сцепленное с полом. Взаимодействие генов. Генотип как целостная система. Развитие знаний о генотипе. Хромосомная теория наследственности. Теория гена.

2

2

1

        2

3

4

Тема 3.2.4. Изменчивость.

Тема 3.2.5. Профилактика наследственных заболеваний человека.

Тема 3.2.6. Селекция, биотехнология.

Тема 3.2.7. Методы селекции.

Закономерности изменчивости. Модификационная изменчивость. Норма реакции. Наследственная изменчивость: комбинативная и мутационная. Виды мутаций, их причины. Последствия влияния мутагенов на организм.

2

2

Меры защиты окружающей среды от загрязнения мутагенами. Меры профилактики наследственных заболеваний человека.

2

2

Селекция, ее задачи. Вклад Н.И.Вавилова в развитие селекции. Учение о центрах многообразия и происхождения культурных растений. Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости.

2

2

Методы селекции, их генетические основы. Особенности селекции растений, животных, микроорганизмов. Биотехнология, ее направления. Этические аспекты развития некоторых исследований в биотехнологии (клонирование человека, направленное изменение генома).

2

2

Демонстрации

Моногибридное скрещивание.

Дигибридное скрещивание.

Перекрест хромосом.

Неполное доминирование.

Сцепленное наследование.

Наследование, сцепленное с полом.

Наследственные болезни человека.

Влияние алкоголизма, наркомании, курения на наследственность.

Мутации.

Модификационная изменчивость.

Центры многообразия и происхождения культурных растений.

Искусственный отбор.

Гибридизация.

Исследования в области биотехнологии.

1

2

3

4

Лабораторные опыты

4. Выявление признаков сходства зародышей человека и других млекопитающих как доказательство их родства.

5. Составление простейших схем скрещивания. Решение элементарных генетических задач

6. Выявление источников мутагенов в окружающей среде (косвенно) и оценка возможных последствий их влияния на организм.

7. Анализ и оценка этических аспектов развития некоторых исследований в биотехнологии.

Лабораторная работа №2 Создание портрета ребенка в юношеском возрасте

Самостоятельная работа выполнение домашних заданий по теме, написание докладов, рефератов.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Генетическая терминология и символика.

Цитологические основы законов Менделя. Решение задач по генетике.

Модификационная и мутационная изменчивость.

Селекция. Достижения в области биотехнологии.

Достижения отечественных селекционеров. Клонирование.

8

Итоговое занятие

Контрольная работа №2 по разделу 3.

2

РАЗДЕЛ 4. ВИД.

24

Тема 4.1. Эволюционные идеи в биологии.

9

Тема 4.1.1. Доказательства эволюции живой природы.

1

Доказательства эволюции живой природы. Биогенетический закон. Закон зародышевого сходства.

2

2

3

2

4

Тема 4.1.2. Эволюционные идеи в биологии.

Тема 4.1.3. Эволюционное учение Дарвина.

Развитие эволюционных идей. Значение работ К.Линнея, учения Ж.-Б.Ламарка, эволюционной теории Ч.Дарвина. Вид, его критерии. Популяция – структурная единица вида.

2

2

Учение Ч.Дарвина об эволюции. Роль эволюционной теории в формировании современной естественнонаучной картины мира.

Движущие силы эволюции. Формы естественного отбора. Взаимосвязь движущих сил эволюции. Синтетическая теория эволюции.

2

2

Демонстрации

Критерии вида  

Популяция – структурная единица вида, единица эволюции

Движущие силы эволюции.

Лабораторные опыты

8. Описание особей вида по морфологическому критерию. Выявление изменчивости у особей  одного вида.

9. Выявление приспособлений у организмов к среде обитания.

Лабораторная работа №3 Описание особей вида по морфологическому критерию. Выявление изменчивости у особей  одного вида

Лабораторная работа №4 Выявление приспособлений у организмов к среде обитания

Самостоятельная работа выполнение домашних заданий по теме, написание докладов, рефератов.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Доказательства эволюции живой природы.

Эволюционные идеи в биологии.

Учение Ч.Дарвина об эволюции.

Движущие силы эволюции.

Синтетическая теория эволюции.

3

1

2

3

4

Тема 4.2.  Происхождение жизни на Земле.

15

Тема 4.2.1. Популяция. Вид.

Тема 4.2.2. Гипотезы происхождения жизни на Земле.

Тема 4.2.3. Этапы эволюции органического мира на Земле.

Тема 4.2.4. Гипотезы происхождения человека.

1

Популяция – элементарная единица эволюции Формирование приспособленности к среде обитания. Образование новых видов. Способы видообразования. Сохранение многообразия видов как основа устойчивости биосферы.

Микро- и макроэволюция. Формы эволюции (дивергенция, конвергенция, параллелизм). Пути и направления эволюции (А.Н.Северцов, И.И.Шмальгаузен). Причины биологического прогресса и биологического регресса.

2

2

Гипотезы происхождения жизни. Отличительные признаки живого.

2

2

Этапы эволюции органического мира на Земле. Усложнение живых организмов на Земле в процессе эволюции.

2

2

Гипотезы происхождения человека. Доказательства родства человека с млекопитающими животными.  Эволюция человека. Происхождение человеческих рас.

2

2

Демонстрации

3

4

Возникновение и многообразие приспособлений у организмов.

Образование новых видов в природе.

Эволюция растительного мира.

Эволюция животного мира.

Редкие и исчезающие виды.

Формы сохранности ископаемых растений и животных.

Движущие силы антропогенеза.

Происхождение человека.

Происхождение человеческих рас.

2

Лабораторные опыты

10. Анализ и оценка различных гипотез происхождения жизни. Анализ и оценка различных гипотез происхождения  человека.

Самостоятельная работа выполнение домашних заданий по теме, написание докладов, рефератов.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Факторы эволюции.

Формирование приспособленности к среде обитания.

Причины биологического прогресса и биологического регресса.

Гипотезы происхождения жизни на Земле.

Гипотезы происхождения человека.

Этапы эволюции человека.

5

Итоговое занятие

Контрольная работа №3 по разделу 4.

2

РАЗДЕЛ 5. ЭКОСИСТЕМЫ.

18

Тема 5.1. Экосистемы.

6

Тема 5.1.1. Экологические факторы.

Экологические факторы, их значение в жизни организмов. Биологические ритмы.  Межвидовые отношения: паразитизм, хищничество, конкуренция, симбиоз.

2

2

Тема 5.1.2. Экосистемы.

        1

Видовая и пространственная структура экосистем. Пищевые связи, круговорот веществ и превращения энергии в экосистемах. Причины устойчивости и смены экосистем. Искусственные сообщества – агроэкосистемы.

2

2

3

2

4

Демонстрации

Экологические факторы и их влияние на организмы.

Биологические ритмы. Фотопериодизм.

Экосистема. Ярусность растительного сообщества.

Пищевые цепи и сети. Трофические уровни экосистемы.

Правила экологической пирамиды. Межвидовые отношения: паразитизм, хищничество, конкуренция, симбиоз.

Круговорот веществ и превращения энергии в экосистеме

Сукцессия. Агроэкосистема.

Лабораторные опыты

11. Выявление антропогенных изменений в экосистемах своей местности

12. Составление схем передачи веществ и энергии (цепей питания)

13. Сравнительная характеристика природных экосистем и агроэкосистем своей местности.

14. Исследование изменений в экосистемах на биологических моделях (аквариум).

1

Самостоятельная работа выполнение домашних заданий по теме, написание докладов, рефератов.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Экологические факторы, общие закономерности их влияния на организмы.

Биологические ритмы.

Пищевые связи в экосистеме.

Круговорот веществ и превращения энергии в экосистеме.

Сукцессия. Агроэкосистемы.

2

2

3

4

Тема 5.2. Биосфера.

12

Тема 5.2.1. Биосфера.

Тема 5.2.2. Антропогенные изменения в биосфере.

Тема 5.2.3. Последствия деятельности человека в окружающей среде.

1

Биосфера – глобальная экосистема. Учение В.И. Вернадского о биосфере.

Особенности распределения биомассы на Земле. Биологический круговорот. Биогенная миграция атомов. Эволюция биосферы.

2

2

Глобальные антропогенные изменения в биосфере. Проблема устойчивого развития биосферы.

2

2

Последствия деятельности человека в окружающей среде. Правила поведения в природной среде.

2

2

Демонстрации

Биосфера. Биоразнообразие.

Круговороты углерода, азота, фосфора,  кислорода.

Глобальные экологические проблемы.

Последствия деятельности человека в окружающей среде.

Биосфера и человек. Заповедники и заказники России.

Лабораторные опыты

15. Решение экологических задач.

16. Анализ и оценка последствий собственной деятельности в окружающей среде, глобальных экологических проблем и путей их решения.

Самостоятельная работа выполнение домашних заданий по теме, написание докладов, рефератов.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Биосфера – глобальная экосистема.

Эволюция биосферы.

Глобальные антропогенные изменения в биосфере.

Последствия деятельности человека в окружающей среде. Правила поведения в природной среде.

2

4

3

4

Итоговое занятие

Контрольная работа №4 по разделу 5.

2

Примерные темы экскурсий

6

1. Способы размножения растений в природе (окрестности).

Изменчивость организмов (окрестности).

2. Многообразие видов. Сезонные изменения в природе (окрестности). Многообразие сортов растений и пород животных, методы их выведения (селекционная станция, племенная ферма или сельскохозяйственная выставка).

3. Естественные и искусственные экосистемы (окрестности).

2

2

2

Самостоятельная работа

Отчеты по экскурсиям

3

Всего

максимальной учебной нагрузки обучающегося,

в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося

экскурсии

самостоятельной работы обучающегося  

117

72

6

39

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

объяснять: роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад биологических теорий в формирование современной естественнонаучной картины мира; единство живой и неживой природы, родство живых организмов; отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека; влияние мутагенов на организм человека, экологических факторов на организмы; взаимосвязи организмов и окружающей среды; причины эволюции, изменяемости видов, нарушений развития организмов, наследственных заболеваний, мутаций, устойчивости и смены экосистем; необходимости сохранения многообразия видов;

тестовые задания, домашние работы, лабораторные опыты, контрольные работы,

написание рефератов, докладов.

решать элементарные биологические задачи; составлять элементарные схемы скрещивания и схемы переноса веществ и энергии в экосистемах (цепи питания);

тестовые задания, домашние работы, лабораторные опыты, контрольные работы

описывать особей видов по морфологическому критерию;

тестовые задания, домашние работы, контрольные работы, лабораторные опыты

выявлять приспособления организмов к среде обитания, источники мутагенов в окружающей среде (косвенно), антропогенные изменения в экосистемах своей местности;

лабораторные опыты, тестовые задания, домашние работы, контрольные работы

сравнивать: биологические объекты (химический состав тел живой и неживой природы, зародыши человека и других млекопитающих, природные экосистемы и агроэкосистемы своей местности), процессы (естественный и искусственный отбор, половое и бесполое размножение) и делать выводы на основе сравнения;

домашние работы, контрольные работы, лабораторные опыты, тестовые задания, написание рефератов, докладов

анализировать и оценивать различные гипотезы сущности жизни, происхождения жизни и человека, глобальные экологические проблемы и пути их решения, последствия собственной деятельности в окружающей среде;

домашние работы, контрольные работы, лабораторные опыты, тестовые задания, написание рефератов, докладов

изучать изменения в экосистемах на биологических моделях;

домашние работы, контрольные работы, лабораторные опыты, тестовые задания

находить информацию о биологических объектах в различных источниках (учебных текстах, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных базах данных, ресурсах Интернет) и критически ее оценивать;

домашние работы, контрольные работы, лабораторные опыты, тестовые задания написание рефератов, докладов.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

соблюдения мер профилактики отравлений, вирусных и других заболеваний, стрессов, вредных привычек (курение, алкоголизм, наркомания); правил поведения в природной среде;

оказания первой помощи при простудных и других заболеваниях, отравлении пищевыми продуктами;

домашние работы, лабораторные опыты,

написание рефератов, докладов

Знания:

основные положения биологических теорий (клеточная, эволюционная теория Ч.Дарвина); учение В.И.Вернадского о биосфере; сущность законов Г.Менделя, закономерностей изменчивости;

тестовые задания, домашние работы, контрольные работы, лабораторные опыты

строение биологических объектов: клетки; генов и хромосом; вида и экосистем (структура);

тестовые задания, домашние работы, контрольные работы, лабораторные опыты

сущность биологических процессов: размножение, оплодотворение, действие искусственного и естественного отбора, формирование приспособленности, образование видов, круговорот веществ и превращения энергии в экосистемах и биосфере;

тестовые задания, домашние работы, контрольные работы, лабораторные опыты, написание рефератов, докладов

вклад выдающихся ученых в развитие биологической науки;

биологическую терминологию и символику

тестовые задания, домашние работы, контрольные работы, лабораторные опыты, написание рефератов, докладов