Тесты для подготовки к ЕГЭ по биологии
тест по биологии на тему

Тесты

для подготовки к ЕГЭ по биологии

Составитель – доцент СУНЦ НГУ  к.б.н.  М.А. Волошина

Новосибирск 2008

Тесты составлены по материалам ЕГЭ прошлых лет. Задания выбирались из сборников с грифом ФИПИ (институт – разработчик ЕГЭ). Ответы приводятся по тем же источникам. К некоторым даны мои комментарии.

Все задания разбиты по темам, соответствущим главам школьных учебников. Предназначены как для самостоятельной подготовки к ЕГЭ, так и для школьных факультативов.

Каждый тест представлен в двух файлах – 1) без ответов и 2) с овтетами. Правильные ответы помечены знаком  +  или даны в таблице соответствий.

Рекомендуется сначала прорешать задания в файле без ответов, расставить плюсики у тех ответов, которые вы считаете правильными, а потом сравнить свой результат с ответами, данными разработчиками экзамена.

Литература.

При составлении были использованы следующие источники:

1. ЕГЭ 2008. Биология. Федеральный банк экзаменационных материалов. / Автор-составитель Р.А. Петросова. – М.: ЭКСМО, 2008. – 272 С.    
2. Экзаменационные материалы для подготовки к единому государственному экзамену. ЕГЭ-2007. Биология. Составитель: Манамшьян Т.А. М.: ООО РУСТЕСТ, 2006. С грифом ФИПИ.                                            доступна в сети    http://metodik.bryanskedu.net/?id=777 
3. Деркачева Н.И., Соловьев А.Г. ЕГЭ 2008. Выполнение заданий части 3 (С). М.: Экзамен, 2009. – 350 С.    (без грифа ФИПИ, но есть хорошие задачи)
4. Варианты ЕГЭ с сайта  http://down.ctege.org/ege/  (без ответов)
5. Демоверсии на сайте ФИПИ  http://www.fipi.ru/view/sections/91/docs/

Авторские права.

Составление и комментарии.

© М.А. Волошина 2008

http://biologii.net 

Тема 11. Ботаника

Задания части А

Выберите один ответ, который является наиболее правильным

1. Растения какой группы образовали залежи каменного угля?

демоверсия 2009

2. Приспособленность растений к опылению насекомыми хараетеризуется

1. образованием большого количества пыльцы  
2. наличием легкой неклейкой пыльцы  
3. цветением до распускания листьев  
4. наличием в цветках нектара, яркого венчика   +

3. Правильная схема классификации растений

1. вид → род → семейство → порядок → класс → отдел   +
2. вид → семейство → порядок → род → класс → отдел
3. вид → отдел → класс → порядок → род → семейство
4. вид → класс → отдел → порядок → род → семейство

4. Грибы по сравнению с бактериями имеют более высокий уровень организации, так как

1. по способу питания они являются гетеротрофами  
2. их можно встретить в разных средах обитания  
3. их клетки содержат органические вещества  
4. их клетки имеют оформленное ядро   +

5. Выберите верное утверждение.

1. Грибы состоят из клеток, в которых отсутствует оформленное ядро.  
2. Грибы, как и животные, имеют ограниченный рост.  
3. В клетках грибов имеются пластиды, в которых накапливаются питательные вещества.  
4. Грибы, как и животные, питаются готовыми органическими веществами.   +

демоверсия 2009

6. Гриб, тело которого представлено разветвленным многоядерным мицелием, не разделенным на клетки –

7. Двудольные растения в отличие от однодольных имеют

1. сетчатое жилкование листьев   +
2. мочковатую корневую систему  
3. цветки трехчленного типа  
4. стебель соломину  

8. Первыми наземными растениями были

9. Эволюция предков покрытосеменных растений сопровождалась следующим ароморфозом

1. развитием пыльцевой трубки  
2. образованием семени  
3. формированием плода   +
4. образованием многоклеточного зародыша  

10. Видоизменение листьев у хвойных растений служит приспособлением к

1. улучшению минерального питания растений  
2. повышению интенсивности фотосинтеза  
3. экономному расходованию воды   +
4. улавливанию солнечного света  

11. В симбиоз с деревьями вступают

12. Кпубень и луковица— это

13. Грибы длительное время считали растениями, так как они

1. имеют сходное клеточное строение с растениями  
2. неподвижны, растут в течение всей жизни   +
3. относятся к группе гетеротрофных организмов  
4. имеют сходный процесс обмена веществ  

14. В состав лишайников входят водоросли

15. Тело, состоящее из слоевища, имеют

16. В отличие от голосеменных растений у плауновидных отсутствует

17. К споровым растениям относятся

18. Мужские гаметы — спермии лишены жгутиков и неподвижны у

19. Ткань, проводящая минеральные соли из почвы к листьям, входит в состав

20. Злаки чаще всего относятся к растениям

21. Утолщенные боковые и придаточные корни растений -

22. Корни, развивающиеся на стеблевой части побега, называются

23. У можжевельника обыкновенного развиваются

24. Если удалить верхушку корня растения, то

1. растение погибнет   +
2. корень будет продолжать рост в длину   +
3. образуются корневые шишки   +
4. вырастает много боковых корней   +

25. Семязачаток расположен в завязи у

26. Спермии у покрытосеменных растений образуются из

1. вегетативной клетки пыльцевого зерна  
2. генеративной клетки пыльцевого зерна   +
3. центральной диплоидной клетки зародышевого мешка  
4. гаплоидной клетки зародышевого мешка  

27. Возникновение двойного оплодотворения, развитие триплоидного эндосперма, появление плода - ароморфозы, возникшие в процессе эволюции у

28. Корневые волоски расположены

1. между зоной растяжения и проведения   +
2. над зоной всасывания  
3. между зоной деления и зоной растяжения  
4. сразу над корневым чехликом  

29. Наиболее крупной систематической единицей Царства растений является

30. Только древесными формами в современной флоре представлены

31. Для двудольных растений характерно:

1. хорошо развитый эндосперм семени  
2. дуговое жилкование листьев  
3. мочковатая корневая система  
4. вторичный рост стебля в толщину   +

32. Приспособлением у растений, обеспечившим независимость оплодотворения от водной среды, явилось возникновение

33. Укажите количество отделов в представленном списке растений: нивяник обыкновенный, донник лекарственный, кукушкин лен, щитовник мужской, папоротник орляк, сосна обыкновенная.

Мхи, Папоротники, Голосеменные, Покрытосеменные

34. У голосеменных растений в образовании семени участвует

35. Соцветие кисть и плод стручок или стручочек характерны для

36. Эволюция предков покрытосеменных растений сопровождалась следующим ароморфозом

1. развитием пыльцевой трубки  
2. образованием семени  
3. формированием плода   +
4. образованием многоклеточного зародыша  

37. Укажите количество классов в представленном списке растений: ежа сборная, мятник луговой, тростник сахарный, ландыш майский, бамбук обыкновенный, алоэ древовидный

Класс Однодольные ?

38. Эндосперм покрытосеменных растений развивается из

1. тканей семязачатка  
2. центральной клетки зародышевого мешка   +
3. стенок завязи  
4. оплодотворенной яйцеклетки  

39. Плод ягода или коробочка характерен для

40. Особенностью раннецветущих растений является

1. повышенное содержание сахаров в клетках   +
2. пониженная концентрация сахаров в клетках  
3. толстые клеточные стенки  
4. отсутствие в клетках вакуолей  

41. Наличие в клетках высших споровых растений хлорофилла b свидетельствует о их происхождении от

42. Водоросли в отличие от хвощевидных растений

43. Для однодольных растений характерно(-а)

1. стержневая корневая система  
2. отсутствие эндосперма в семени  
3. перистое жилкование листьев  
4. отсутствие камбия   +

Комментарий [2]. Для однодольных растений характерно отсутствие камбия, обеспечивающего рост осевых органов в толщину.

44. Дня производства лекарственных препаратов выращивают гриб

45. Зародыш с запасом питательных веществ входит в состав

46. В семейство объединяют растения на основе

47. Выберите верное утверждение.

1. Грибы состоят из клеток, в которых отсутствует оформленное ядро.  
2. Грибы, как и животные, имеют ограниченный рост.  
3. В клетках грибов имеются пластиды, в которых накапливаются питательные вещества.  
4. Грибы, как и животные, питаются готовыми органическими веществами.   +

демоверсия 2009

Задания части В

Выберите три верных ответа из шести предложенных

1. По каким признакам грибы можно отличить от животных?

1. питаются готовыми органическими веществами
2. имеют клеточное строение
3. растут в течение всей жизни   +
4. имеют тело, состоящее из нитей-гифов   +
5. всасывают питательные вещества поверхностью тела   +
6. имеют ограниченный рост

2. В отличие от голосеменных, у покрытосеменных растений

1. яйцеклетка развивается в архегонии  
2. отсутствует околоплодник  
3. эндосперм семени триилоидный   +
4. семязачаток расположен внутри завязи   +
5. оплодотворение происходит в зародышевом мешке   +
6. пыльцевая трубка обеспечивает доставку спермия к яйцеклетке  

3. Важнейшие ароморфозы у покрытосеменных растений – это появление

4. К высшим споровым растениям относятся

A)  зеленые водоросли

Б)  моховидные   +

B)  папоротниковидные   +

Г)  багрянки  

Д) покрытосеменные  

Е) хвощевидные   +

5. Появление голосеменных растений сопровождалось следующими ароморфозами

A) формированием зародышевого мешка

Б) возникновением завязи

B) двойным оплодотворением

Г) формированием эндосперма — питательной ткани для зародыша   +

Д) возникновением пыльцевой трубки   +

Е) образованием семени   +

6. Установите соответствие между признаком растения и отделом, для которого он характерен

7. Установите соответствие между признаком растений и семейством, для которого этот признак характерен

8. Установите соответствие между признаком растений и отделом, для которого этот признак характерен

9. Установите последовательность ярусного расположения растений в широколиственном лесу, начиная с самых тенелюбивых растений.

Задания части С

Вопросы со свободным ответом. Примечание. Ключевое слово здесь – развернутый. Потому что оценка дается по присутствию двух-трех «элементов ответа», записанных в ключе. При этом, однако, следует строго придерживаться вопроса, не уходя в сторону.

Ответы даны по сборникам Петросовой и Манамшьяна.

1. В чём проявляется усложнение папоротников по сравнению с мхами? Приведите не менее трёх признаков.

демоверсия 2009

2. Какая часть листа обозначена на рисунке буквой А и из каких структур она состоит? Какие функции выполняют эти структуры?

демоверсия 2009

3. Объясните, как происходит процесс раскрывания устьиц на свету.

[2]

4. Объясните, почему подберезовики нельзя выращивать на искусственных питательных субстратах, а шампиньоны можно.

[2]

5. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их.

1. Папоротники - древние споровые растения.

2 Из споры у них развивается заросток.

3. Заросток папоротников не содержит хлорофилла.

4. Он питается за счет питательных веществ, запасенных в споре.

5. Папоротники цветут один раз в году.

[2]

6. Укажите, какие признаки характерны для цветков насекомоопыляемых растений.

[2]

7. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их.

1.Тело лишайников представлено слоевищем.

2. Оно состоит из водоросли и гриба.

3. Водоросль снабжает лишайник водой с растворенными минеральными солями.

4. Гриб снабжает водоросль органическими веществами.

5. Гриб, входящий в состав лишайника, может встречаться в свободноживущем виде.

[2]

8. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их.

1.К голосеменным растениям относятся хвойные.

2. В качестве проводящей ткани у них сосуды и трахеиды.

3, У голосеменных развивается пыльцевая трубка, обеспечивающая доставку спермия к яйцеклетке.

4. Спермии голосеменных имеют два жгутика и подвижны.

5. У голосеменных семя содержит зародыш и питательную ткань для него — триплоидный эндосперм.

[2]

9. Школьники находились на поле поздней осенью, когда стебли растений уже пожухли. Учитель дал им задание найти участок поля, на котором произрастали бобовые растения. Как они смогут это сделать?

Деркачева