Рыбы Тоджинского района
опыты и эксперименты по биологии (7 класс) на тему

Муниципальное оздоровительное образовательное учреждение санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, Ийская санаторная общеобразовательная школа-интернат.

Школьная  научно-практическая конференция

по экологии  « Природа и мы»

Рыбы нашего района.

                                                                            Выполнила :   Коканай Анай-Хаак

                                                                         ученица 7  класса,

                                                                                     Ийской санаторной школы-интерната

                                                                                        Научный руководитель Кара-Сал У.Э.

                                                                                        Учитель биологии, географии.        

Ий. 2014 год

Содержание:

1. Введение ___________________________________________________3
2. Основная часть______________________________________________4

1.   Это интересно________________________________________4
2.  Организм рыб_________________________________________4
3. Рыбы наших рек_______________________________________6

3. Заключение_________________________________________________9
4. Литература _________________________________________________10

Введение.

        Летом  мы с братом Айдыном  ездили на рыбалку. Сидя за этим увлекательным занятием, я задумалась о том, как же устроен мир рыб. Ведь я почти ничего не знаю о них. Они отличаются своей  окраской и чешуйками тела, своей ловкостью держаться под водой, каждая рыбка чем - то удивительна. И я решила побольше раскрыть для себя загадочный  и удивительный мир  рыб.

    Цель  моей работы: узнать какая наука изучает строение  организма рыб и их и жизнь ,  уметь выделять общие признаки и разнообразие рыб , знать какие рыбы водятся в водоёмах нашего района. И узнать, сколько рыб ловят наши рыбаки за год.

Основная часть.

2.1. Это интересно.

          Оказывается , читая источники я узнала о том, что на земле около 200 тысяч видов разных рыб, больше, чем лягушек , тритонов, жаб, саламандр, змей , ящериц, всех птиц и всех зверей вместе взятых!

Наблюдая на рыбалке, глядя телепередачу .Ж. И. Кусто о подводном мире и её жителях, очень интересная телепередача : «Рыбалка с увлечением» я убедилась  в том, что размеры рыб самые разные: от одного сантиметра до двадцати метров. Замечено, что в маленьких водоёмах рыбы не вырастают такими крупными, как в больших. Конечно река Тоора-Хем намного меньше, чем река Енисей , поэтому и рыба в Енисее  крупнее. Мне приходилось ловить самую маленькую рыбку – сорогу , в размере 8-10 сантиметра, а самую большую рыбку поймал мой брат – это хариус , размером 35 сантиметра. Что ни рыба, то своя, особая форма тела, свой цвет и свой размер. Есть рыбы тонкие и длинные, как хлыст, толстые и круглые, как мячик, крохотные – с муравья и огромные – больше слона. Есть рыбы травоядные, как овцы и козы, и есть хищные, как тигры и львы.  Я узнала -самая крупная рыба - китовая акула ( 40т.). Самая маленькая рыба- бычок пандака ( 1 см). Самая быстрая рыба – парусник ( 109 км/ ч)

2.2 Организм рыб.

        Тело почти всех рыб покрыто чешуёй, как кольчугой. Разглядывая чешую у рыбы, я заметила, что одни чешуйки широкие,  а некоторые узкие. Оказывается, рыба  быстро растёт летом - и колечко на чешуе широкое, а зимой почти не растёт - и колечко получается узкое. Оказывается,  по  колечкам, широким и узким, можно сосчитать, сколько рыбе зим и сколько лет. Рыбы прекрасно приспособлены для жизни в воде. Недаром говорят: « Рыбы- дети воды». Тела их обтекаемы, и это облегчает им плавание. Гладкая чешуя, их обтекаемая форма тела позволяют рыбам легко скользить в толще воды. Сильные мышцы волнообразно изгибают тело рыбы вперёд. Плавники помогают ей удерживать равновесие и замедлять ход. Жабры извлекают из воды нужный для дыхания кислород. Хвостовой нужный для дыхания кислород. Хвостовой плавник- весло движет рыбу в воде. Есть  у рыб плавательный пузырь (ни у кого, кроме рыб, его нет), который помогает им нырять, всплывать и парить в воде. И даже « разговаривать». И ещё есть удивительный орган - боковая линия. Она позволяет рыбам видеть без глаз и слышать без ушей. У рыб по бокам тела, под кожей, тянутся нервы, воспринимающие самые слабые колебание воды. Они сообщают рыбе о приближении хищника или , наоборот, добычи. У человека пять чувств: зрение, слух, вкус, обоняние, осязание. А у рыб – шесть: ещё и чувство боковой линии. Хищника не видно ещё и не слышно, а рыба уже чувствует его приближение - боками! Ещё добычу свою рыбы находят с помощью обоняния - по запаху. Чувствительные к запахам сосочки находятся у них во рту, так и на морде. Читая ,энциклопедии я узнала,-

                              Наука, изучающая рыб, называется ихтиология.

           Рыба  приспособлена к тому месту, в котором живёт. Рыбы, которым приходится много и быстро плавать, - стройные, обтекаемой формы. Те же, для которых важнее понадёжнее спрятаться, быть незаметными, похожи на камни, на водоросли, на комья ила. Например: морские коньки, морские иглы, скаты, бычки. Окраска рыб тоже самая разная. Бывают рыбы белые, чёрные, коричневые. Бывают вовсе  бесцветные, почти прозрачные. Немало рыб и многоцветных: в полоску, в крапинку, в пятнышках, в зигзагах,

некоторые рыбы меняют окраску, как хамелеоны. Камбала на песчаном дне становится жёлтой, на – илистом - серой, а на каменистом - пятнистой. Есть рыбки, которые бледнеют, когда пугаются, и краснеют, когда сердятся.

         Птицы несут яйца, а рыбы мечут икру. Из икринок выклевываются мальки. рыбы мечут икринки сотнями, тысячами, миллионами. Большинство наших рыб мечут икру весной и летом - щуки, окуни, плотва, лещи, сазаны, сомы. Некоторые мечут осенью (лососи, форели), а то и зимой ( налим).

           Икринки созревают на водорослях, корягах, камнях. Но есть такие рыбы, которые устраивают для икры особые гнёзда. Морской конёк и морская игла носит свою икру всегда с собой, в особой сумке на животе. Чем меньше икринок  мечет рыба,  тем больше о них заботится.

          Есть рыбы живородящие: акулы, скаты, бельдюга. Они вынашивают икринки внутри тела и мечут сразу живых рыбят.

          И всё - таки  большая часть рыбят и икринок гибнет. Но было бы куда хуже, если бы из каждой икринки выклюнулся малёк, а из каждого малька выросла рыба. Тогда бы все реки, озёра и океаны переполнились рыбой, а потом бы она вся погибла от скученности нехватки пищи.

2.3 Рыбы  наших рек.

          В нашей местности протекают три реки – река Тоора-Хем, Ий и Енисей.  Наши  реки  богаты  рыбой: пескарь, налим, окунь, сорога, елец, лещ, карась, хариус, таймень, линок, сиг. Можно встретить и щуку. Рыбаки прозвали её речным волком. Нападает она и на маленьких рыбёшек, и на крупных, если голодная, утащит на дно гусёнка или утёнка. Но ещё одно прозвище есть у щуки- речной санитар. Ведь в первую очередь щука нападает на больных рыб и тем самым очищает водоёмы, не даёт распространяться болезням. А хариус, таймен., сиг, линок – это рыбы, которые занесены в Красную книгу животных Республики Тыва. Особенно их много в реках Хамсыра, Сыстыг-Хем и Тоора-Хем. И они являются основными видами улова наших рыбаков. Обитает много мелких представителей карповых:  пескари, караси. лещи. Карась- неприхотлив. Может жить в стоячей воде. Ест всё подряд. Лещ - имеет сплющенное  с боков тело. Питается моллюсками, червями, личинками насекомых, водорослями и побегами растений. Пескарь - имеет брусковатое в пестринках тело, зеленовато-  бурое на спине, желтовато-серебристое на боках и брюшке, жёлтые глаза, серые плавники.  Встречается такая рыба - из семейства лососевых   – таймень, сиг, ленок. Единственная пресноводная рыба из семейства тресковых – налим.

Опыт №1. «Определение возраста рыб»

Тело рыбы покрыто чешуёй, которая защищает рыбы. На чешуе имеются кольца. Каждое кольцо соответствует одному году жизни рыбы.

Существует несколько способов определения возраста у рыб:

-по чешуе

-по жаберной крышке

-по срезу костей и другие.

Я определила возраст рыб по чешуе с помощью лупы:

Я промыла как следует чешую. Дала ей высохнуть. Отполировала наждачной бумагой. Я увидела у чешуи одно большое кольцо и много маленьких колец. Значит нашей рыбе только 1 год.

Опыт №2. Сравнение рыб.
Гипотеза: «Считается, что размеры водоема ограничивают максимальные размеры рыбы, которые она может достигнуть. Чем больше водоем, тем крупнее в нём обитает рыба. »

Доказательство:

Взяла 2 рыбы – 1 из  реки Тоора-Хем, другая из реки Хамсыра (в магазине «Арат» купила.)  Возраст рыб одинаковые, а вот размеры рыб были разные.

Вывод:

Таким образом, я увидела, гипотеза оказалась верной. Экспериментально доказано, что главным фактором является, не только объем водоема, сколько развитие кормовой базы и качество воды. Значит,  доказано, что чем больше водоем, тем больше размер рыбы.

Опыт №3. Какой ущерб приносят наши рыбаки. Сколько рыбы они ловят в течении года.

Рыболовство – один из главных промысловых видов деятельности жителей Тоджинского района. Можно сказать, из каждой семьи рыбачат то ли отец, то ли сыновья.

В ходе опыта я побеседовала с нашим учителем рисования Григорием Дуганчаповичем – опытным рыбаком нашего села.

В свободное время Дуганчапович ходит на рыбалку. В неделю 2 или 3 раза. И ловит примерно 6-8 штук рыбы  каждый раз. Если клёв хороший будет, то улов тоже большой.

И так я подсчитала, Дуганчапович за год ловит примерно 52 кг. рыбы.
Рыба – это самая вкусная питательная пища для нас. Для пополнения своего удовольствия, мы приносим ущерб природе. Наш Дуганчапович знает, сколько ему надо рыбы, и не превышает своей нормы, не пользуется сетями для массовой ловли рыбы.
Я хочу, чтобы все рыбаки брали пример от нашего учителя, и не браконьерничали во время рыбалки.

Заключение.

       Я многое узнала об этих удивительных, прекрасных существах. В будущем я хочу создать фотоальбом « Жители водоёмов нашего района», некоторые фотографии у меня уже есть.

        Недаром гласит народная пословица « Рыбе нужна вода, птице – воздух, человеку- Родина». Чтобы наши реки были полноводные, богатые рыбой, нужно бережно  относится к ним и их обитателям. Мы конечно ещё маленькие, но тоже можем внести свой вклад. Отдыхая, не засорять берега водоёмов, не бросать мусор в реки, не губить растительный мир водоёмов, рыбачить только тогда, когда разрешено.

Литература.

1. « Рыболов – любитель» И.С. Сороко.

2. « Жизнь обитателей водоёмов» О.Е. Жиренко.

3. «Мир вокруг нас» А.А. Плешаков.