Олимпиада 10 класс
учебно-методический материал по биологии (10 класс) на тему

Олимпиадные задания

10 класс

      На выполнение работы отводится 3 астрономических часа.

Задание части А: за каждый правильный ответ — 1 балл (всего 10 баллов).

Задание части В: Задание 1, 2, 3, 4 – по 3 балла (по 0,5 за каждую правильно указанную букву (А или Б) рядом с цифрой). 

Задание части С: задание 1 предполагает развернутый ответ –  5 баллов. Задание 2: за правильное решение задачи -5 баллов. Всего за работу — 32 балла.

Задание части А. Выберите один правильный ответ.

1.  Покрытосеменные растения отличаются от других разделов наличием:

А)  семян;

Б)  цветков;

В) листьев;

Г) корней.

2.  Сок, не содержащий ферментов, но облегчающий всасывание жиров в тонком кишечнике, - это:

А)  желудочный сок;

Б)  поджелудочный сок;

В)  кишечный сок;

Г)  желчь.

3.  Укажите заболевание, для профилактики которого человеку делают прививку:

А)  гемофилия;

Б)  полиомиелит;

В)  сахарный диабет;

Г)  ангина.

4.  Углеводами образованы:

А) клеточная мембрана;

Б)  хитиновые покровы членистоногих;

В)  панцирь черепахи;

Г)  шерсть млекопитающих.

5.  Защитных зародышевых оболочек нет у яиц:

А)  черепахи;

Б)  страуса;

В)  сельди;

Г)  гадюки.

6.  В световой фазе фотосинтеза квантами света возбуждаются молекулы:

А)  хлорофилла;

Б)  глюкозы;

В)  АТФ;

Г)  воды.

7.  Пептидная связь возникает между:

А)  радикалами соседних аминокислот;

Б)  карбоксильными группами;

В)  аминогруппами;

Г)  карбоксильной и аминогруппой.

8.  Утрачивают ядра в процессе специализации:

А) эритроциты человека;

Б)  клетки камбия;

В)  нейроны;

Г)  мышечные клетки.

9.  При трансплантации органов и тканей реакция отторжения вызывается действием:

А)  транспортных белков;

Б) ферментов;

В)  иммуноглобулинов;

Г)  строительных белков.

10.  Среди перечисленных ниже наиболее крупной систематической единицей в царстве растений является:

А)  род;

Б)  вид;

В)  семейство;

Г)  отдел.

Задание части В.  

Задание 1.  Соотнесите признаки двудольных и однодольных растений.

А)  Однодольные растения

Б)  Двудольные растения

1. В зародыше 2 семядоли
2. В зародыше 1 семядоля
3. Стержневая корневая система, сетчатое жилкование листьев
4. Мочковатая корневая система, дуговое или параллельное жилкование листьев
5. Проводящие пучки закрытые, разбросаны
6. Проводящие пучки открытые, формируют кольца

Задание 2.  Установите соответствие между строением и функциями клеточной мембраны и эндоплазматической сети.

А)  Клеточная мембрана

Б)  Эндоплазматическая сеть

1. Синтез белков
2. Синтез липидов
3. Компартментация клетки
4. Выполняет рецепторную функцию
5. Может быть гранулярной и агранулярной
6. Формирование межклеточных контактов

Задание 3. Соотнесите название ткани с тем местом в организме, где она преобладает.

А) Эпителиальная ткань

Б)  Соединительная хрящевая

1. Суставы
2. Эпидермис кожи
3. Межпозвоночные диски
4. Внутренние стенки сосудов
5. Слизистая носовой полости
6. Ушная раковина

Задание 4.  Соотнесите признаки , характерные для деятельности симпатической и парасимпатической нервной системы.

А) Симпатическая нервная система

Б) Парасимпатическая нервная система

1. Подготавливает организм к преодолению стрессовых ситуаций
2. Вызывает расширение зрачков
3. Вызывает повышение активности кишечника
4. Стимулирует выделение адреналина
5. Замедляет сердечный ритм
6. Уменьшает содержание сахара в крови

Задание части С.

Задание 1. Какие особенности появились у растений в связи с выходом на сушу?

Задание 2. На фрагменте правой цепи ДНК нуклеотиды расположены так:

Т-Г-Ц-А-Т-А-Г-Ц-Т-А-Г…

А) Нарисуйте схему структуры двуцепочной молекулы ДНК.

Б) Объясните, каким свойством ДНК вы при этом руководствовались?

В) Какова длина этого фрагмента ДНК?

Г) Сколько водородных связей в этом фрагменте?

Ответы на задания:

Задание части А:

1б, 2г, 3б, 4б, 5в, 6а, 7г, 8а, 9в, 10г.

Задание части В:

1)

2)

3)

4)

Задание части С:

1. Дифференциация тканей, появление покровной ткани – эпидермиса с устьицами, появление проводящей системы, появление механической ткани, образование ризоидов, с помощью которых всасывается вода с растворенными в ней минеральными веществами.
2. А) Т –  Г  – Ц – А – Т – А – Г  – Ц – Т – А – Г

     ║   ║│  ║│   ║   ║    ║   ║│  ║│  ║    ║   ║│

    А  - Ц   – Г  – Т – А – Т – Ц – Г – А – Т – Ц  

Б) комплементарность

В) 11× 0,34 = 3,74 нм;

Г) между А и Т две водородные связи, 6×2=12

     между  Ц и Г три водородные связи, 5×3=15

     всего 27 водородных связей