Формирование УУД 5 класс биология ФГОС Автор учебника В.В. Пасечник
учебно-методический материал по биологии (5 класс) на тему

Ф.И.

Предметные

Метапредметные

Личностные

Регулятивные

Коммуникативные

Познавательные  

Знать устройство увеличительных приборов и умение работать с ними

Имеют представление о строении клетки и схематически изображают  её

Знание основных органоидов клетки и их функций

Знание органических и неорганических веществ в клетке и их значении

Знание  процессов жизнедеятельности клетки

Имеют представления о тканях и их функциях

Развивать умения проводить простейшие исследования и оформлять их результаты

Умение планировать деятельность

Определять цель, проблему деятельности

Излагать свое мнение

 Работать в паре, в группе

Преодолевать конфликты

Понимать позицию другого

Работая с текстом заполнять схемы

Находить в тексте формулировку основных биологических понятий

Развивать умение обнаруживать общность живой и неживой природы на основании сравнения и установление сходства их состава

Формирование интереса к работе с новым оборудованием и проведения простейших исследований

Формирование научного мировозрения на основе установления сходства химического состава клетки как доказательства единства живой природы

Ф.И.

Предметные

Метапредметные

Личностные

Регулятивные

Коммуникативные

       Познавательные  

          Знать устройство увеличительных приборов и      умение работать с ними

Имеют представление о строении клетки и             схематически изображают  её

     Знание основных органоидов клетки и их    функций  

     Знание органических и неорганических веществ в клетке и их значении

             Знание  процессов жизнедеятельности клетки

          Имеют представления о тканях и их функциях

Развивать умения проводить простейшие

исследования и оформляять их

результаты

Умение планировать деятельность

                    Определять цель, проблему деятельности

Излагать свое мнение

                       Работать в паре, в группе

                             Преодолевать конфликты

                             Понимать позицию другого

                 Работая с текстом заполнять схемы

           Находить в тексте формулировку основных биологических понятий

       Развивать умение обнаруживать общность живой и неживой природы на основании сравнения и установление сходства их состава

Формирование интереса к работе с новым  оборудованием и проведения простейших

исследований

       Формирование научного мировозрения на основе          установления сходства химического состава

  клетки как доказательства

единства живой природы

Ф.И.

Предметные

Метапредметные

Личностные

Регулятивные

Коммуникативные

Познавательные  

Знать устройство увеличительных приборов и умение работать с ними

Имеют представление о строении клетки и схематически изображают  её

Знание основных органоидов клетки и их функций

Знание органических и неорганических веществ в клетке и их значении

Знание  процессов жизнедеятельности клетки

Имеют представления о тканях и их функциях

Развивать умения проводить простейшие исследования и оформлять их результаты

Умение планировать деятельность

Определять цель, проблему деятельности

Излагать свое мнение

 Работать в паре, в группе

Преодолевать конфликты

Понимать позицию другого

Работая с текстом заполнять схемы

Находить в тексте формулировку основных биологических понятий

Развивать умение обнаруживать общность живой и неживой природы на основании сравнения и установление сходства их состава

Формирование интереса к работе с новым оборудованием и проведения простейших исследований

Формирование научного мировозрения на основе установления сходства химического состава клетки как доказательства единства живой природы

Ф.И.

Предметные

Метапредметные

Личностные

Регулятивные

Коммуникативные

Познавательные

Отличительные признаки живой природы

Знание основных биологических понятий

Знание методов  изучения биологии

Знание царств живой природы

Знать  среды обитания и приспособленность организмов к ним

Знать экологические факторы и умение объяснять их влияние  на живые  организмы

Умение планировать деятельность

Определять цель, проблему деятельности

Излагать свое мнение

 Работать в паре, в группе

Преодолевать конфликты

Понимать позицию другого

Работая с текстом заполнять схемы

Находить в тексте формулировку основных биологических понятий

Оценивать роль биологии и биологических знаний  в жизни человека и своей жизни

Осознание необходимости соблюдения правил работы в кабинете

Осознание необходимости бережного отношения к природе

Формирование научного мировоззрения в связи с представлениями о приспособленности организмов к среде обитания

Формирование элементов экологической культуры