стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

14

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5. ПРИЛОЖЕНИЕ

16

19

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

117

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

78

в том числе:

        лабораторно - практические занятия

46

        контрольные работы

         4

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

39

в том числе:

       реферат

24

       домашняя работа

15

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень усвоения

1

2

3

4

Введение

Содержание учебного материала:

1. Живая природа – объект изучения биологии

2. Признаки живых организмов

3. Многообразие живых организмов

4. Уровневая организация живой природы и эволюция

5. Методы познания живой природы

6. Общие закономерности биологии

7. Предмет изучения биологии, цели и задачи

8. Изучение основных закономерностей возникновения, развития и существования жизни на Земле и современной ее организации

9. Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира и в практической деятельности людей

10. Соблюдение правил поведения в природе, бережное отношение к биологическим объектам (растениям, животным и их сообществам) и их охрана

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Тема 1

1

Учение о клетке

Содержание учебного материала:

1. Клетка – элементарная живая система и основная структурная единица всех живых организмов

2. Химический состав клетки

3. Органические и неорганические вещества клетки и живых организмов

4. Белки, углеводы, липиды нуклеиновые кислоты и их роль в клетке

5. Строение и функции клетки

6. Прокариотические и эукариотические клетки

2

12

3

1

1

2

1

2

1

       4

7. Вирусы как неклеточная форма жизни и их значение

8. Борьба с вирусными заболеваниями (СПИД и др.)

9. Цитоплазма и клеточная мембрана

10. Органоиды клетки

11. Обмен веществ и превращение энергии в клетке: пластический и энергетический обмен

12. Строение и функции хромосом

13. ДНК – носитель наследственной информации

14. Редупликация ДНК

15. Ген

16. Генетический код

17. Биосинтез белка

18. Клетки и их разнообразие в многоклеточном организме

19. Клеточная теория строения организмов

20. Жизненный цикл клетки

21. Митоз

Лабораторно-практические занятия

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся

9

1

6

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

Тема 2

1

Организм. Размножение и индивидуальное развитие организмов

Содержание учебного материала:

1. Организм – единое целое

2. Многообразие организмов

3. Размножение – важнейшее свойство живых организмов

4. Половое и бесполое размножение

5. Мейоз

6. Образование половых клеток и оплодотворение

7. Индивидуальное развитие организма

8. Эмбриональный этап онтогенеза

9. Основные стадии эмбрионального развития

10. Органогенез

11. Постэмбриональное развитие

12. Сходство зародышей представителей разных групп позвоночных

2

8

3

1

1

1

1

1

2

2

1

2

1

1

2

4

13. Причины нарушений в развитии организмов

14. Индивидуальное развитие человека

15. Репродуктивное здоровье

16. Последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ, загрязнения среды на развитие человека

Лабораторно-практические занятия

Самостоятельная работа обучающихся

6

4

1

2

1

1

Тема 3

1

Основы генетики и селекции

Содержание учебного материала:

1. Генетика – наука о закономерностях наследственности и изменчивости организмов

2. Г.Мендель – основоположник генетики

3. Генетическая терминология и символика

4. Законы генетики, установленные

Г. Менделем

5. Моногибридное и дигибридное скрещивание

6. Хромосомная теория наследственности

7. Генетика пола

8. Сцепленное с полом наследование

9. Значение генетики для селекции и медицины

10. Наследственные болезни человека, их причины и профилактика

11. Закономерности изменчивости

12. Наследственная или генотипическая изменчивость

13. Модификационная изменчивость

14. Генетика – теоретическая основа селекции

15. Одомашнивание животных и выращивание культурных растений – начальные этапы селекции

16. Учение Н.И.Вавилова о центрах многообразия и происхождения культурных растений

17. Основные методы селекции: гибридизация и искусственный отбор

2

16

3

1

1

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

4

18. Основные достижения современной селекции культурных растений, домашних животных и микроорганизмов

19. Биотехнология, ее достижения и перспективы развития

20. Этические аспекты некоторых достижений в биотехнологии

21. Клонирование животных (проблемы клонирования человека)

Лабораторно-практические занятия

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся

11

1

8

1

1

1

1

Тема 4

1

Эволюционное учение

Содержание учебного материала:

1. История развития эволюционных идей

2. Значение работ К.Линнея, Ж.Б.Ламарка в развитии эволюционных идей в биологии

3. Эволюционное учение Ч.Дарвина

4. Естественный отбор

5. Роль эволюционного учения в формировании современной естественнонаучной картины мира

6. Концепция вида, его критерии

7. Популяция – структурная единица вида и эволюции

8. Движущие силы эволюции

9. Синтетическая теория эволюции

10. Микроэволюция

11. Современные представления о видообразовании

12. Доказательства эволюции

13. Сохранение биологического многообразия как основы устойчивости биосферы и прогрессивного ее развития

14. Причины вымирания видов

15. Основные направления эволюционного прогресса

16. Биологический прогресс и биологический регресс

Лабораторно-практические занятия

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся

2

16

9

1

8

3

1

1

1

1

1

2

1

1

1

2

1

1

1

1

1

1

4

Тема 5

История развития жизни на Земле

Содержание учебного материала:

1. Гипотеза происхождения жизни

2. Краткая история развития органического мира

3. Усложнение живых организмов на Земле в процессе эволюции

4. Современные гипотезы о происхождении человека

5. Доказательства родства человека с млекопитающими животными

6. Эволюция человека

7. Единство происхождения человеческих рас

Лабораторно-практические занятия

Самостоятельная работа обучающихся

8

6

4

1

1

1

1

2

1

1

Тема 6

1

Основы экологии

Содержание учебного материала:

1. Экология – наука о взаимоотношениях организмов между собой и окружающей средой

2. Экологические факторы, их значение в жизни организмов

3. Экологические системы

4. Видовая и пространственная структура экосистем

5. Пищевые связи, круговорот и превращение энергии в экосистемах

6. Межвидовые взаимоотношения в экосистеме: конкуренция, симбиоз, хищничество, паразитизм

7. Причины устойчивости и смены экосистем

8. Искусственные сообщества – агроэкосистемы и урбоэкосистемы

9. Биосфера – глобальная экосистема

10.Учение В.И.Вернадского о биосфере

11. Роль живых организмов в биосфере

12. Биомасса

13. Круговорот важнейших биогенных элементов (углерода, азота…) в биосфере

2

14

3

1

2

1

1

2

2

1

1

1

1

1

1

1

4

14. Изменения в биосфере

15. Воздействие производственной деятельности в области свой будущей профессии на окружающую среду

16. Глобальные экологические проблемы и пути их решения

17. Экология как теоретическая основа рационального природопользования и охраны природы

18. Ноосфера

19. Правила поведения людей в окружающей природной среде

Лабораторно-практические занятия

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся

5

1

9

1

1

1

1

1

1

Тема 7

Бионика

Содержание учебного материала:

1. Бионика как одно из направлений биологии и кибернетики, рассматривающее особенности морфофизиологической организации живых организмов и их использование для создания совершенных технических систем и устройств по аналогии с живыми системами

2. Принципы и примеры использования в хозяйственной деятельности людей морфофункциональных черт организации растений и животных

2

1

1

ИТОГО:  

117

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

знать/понимать:

• основные положения биологических теорий и закономерностей: клеточной теории, эволюционного учения, учения В.И.Вернадского о биосфере, законы Г.Менделя, закономерностей изменчивости и наследственности;

• строение и функционирование биологических объектов: клетки, генов и хромосом, структуры вида и экосистем;

• сущность биологических процессов: размножения, оплодотворения, действия искусственного и естественного отбора, формирование  приспособленности, происхождение видов, круговорот веществ и превращение энергии в клетке, организме, в экосистемах и биосфере;

• вклад выдающихся (в том числе отечественных) ученых в развитие биологической науки;

• биологическую терминологию и символику;

уметь:

• объяснять роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад биологических теорий в формирование современной естественно-научной картины мира; единство живой и неживой природы, родство живых организмов; отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на эмбриональное и постэмбриональное развитие человека; влияние экологических факторов на живые организмы, влияние мутагенов на растения, животных и человека; взаимосвязи и взаимодействие организмов и окружающей среды; причины и факторы эволюции, изменяемость видов; нарушения в развитии организмов, мутации и их значение в возникновении наследственных заболеваний; устойчивость, развитие и смены экосистем; необходимость сохранения многообразия видов;

• решать элементарные биологические задачи; составлять элементарные схемы скрещивания и схемы переноса веществ и передачи энергии в экосистемах (цепи питания); описывать особенности видов по морфологическому критерию;

• выявлять приспособления организмов к среде обитания, источники и наличие мутагенов в окружающей среде (косвенно), антропогенные изменения в экосистемах своей местности;

сравнивать биологические объекты: химический состав тел живой и неживой природы, зародышей человека и других животных, природные экосистемы и агроэкосистемы своей местности; процессы (естественный и искусственный отбор, половое и бесполое размножение) и делать выводы и обобщения на основе сравнения и анализа;

• анализировать и оценивать различные гипотезы о сущности, происхождении жизни и человека, глобальные экологические проблемы и их решения, последствия собственной деятельности в окружающей среде;
• изучать изменения в экосистемах на биологических моделях;

• находить информацию о биологических объектах в различных источниках (учебниках, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных базах, ресурсах сети Интернет) и критически ее оценивать;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

• для соблюдения мер профилактики отравлений, вирусных и других заболеваний, стрессов, вредных привычек (курения, алкоголизма, наркомании); правил поведения в природной среде;
• оказания первой помощи при травматических, простудных и других заболеваниях, отравлениях пищевыми продуктами;
• оценки этических аспектов некоторых исследований в области биотехнологии (клонирование, искусственное оплодотворение).

Контрольная работа

Домашняя работа

Лабораторно-практические занятия

Контрольная работа

Домашняя работа

Лабораторно-практические занятия

Индивидуальные задания (рефераты)

Контрольная работа

Домашняя  работа

Индивидуальные задания (рефераты)

Контрольная работа

Лабораторно-практические занятия

Домашняя  работа

Контрольные работы

Домашняя работа

Лабораторно-практические занятия

Индивидуальные задания (рефераты)

Лабораторно-практические занятия

Индивидуальные задания (рефераты)

Домашняя работа

№ ЛПЗ

№ по теме

Тема, лабораторно-практические занятия

№

урока

Тема 1. Учение о клетке

1,2

1,2

Заполнение таблицы «Неорганические и органические вещества клетки»

4,5

3

3

Сравнительная характеристика ДНК, РНК, АТФ

7

4

4

Решение заданий на принцип комплементарности генетический код

8

5,6

5,6

Заполнение таблицы «Основные структурные компоненты и органоиды клетки»

9,10

7

7

Заполнение таблицы «Фазы фотосинтеза»

11

8

8

Заполнение таблицы «Фазы митоза»

12

9

9

Наблюдение клеток растений и животных под микроскопом

13

Тема 2. Организм. Размножение и индивидуальное развитие организмов

10

1

Заполнение таблицы «Формы размножение организмов»

15

11

2

Сравнительная характеристика митоза и мейоза

16

12

3

Составление схемы «Зародышевое развитие организмов»

17

13

4

Сравнение зародышей различных организмов

18

14

5

Выявление и описание признаков сходства зародышей человека и других позвоночных

19

15

6

С.р. «Влияние алкоголя, никотина и наркотиков на человека»

22

Тема 3. Основы генетики и селекции

16

1

Составление схем моногибридного скрещивания

25

17

2

Решение генетических задач (моногибридное скрещивание)

26

18

3

Составление схем дигибридного скрещивания

27

19

4

Решение генетических задач (дигибридное скрещивание)

28

20

5

Решение генетических задач (сцепленное наследование)

29

21

6

Построение вариационной кривой

30

22

7

Сравнение мутаций и модификаций

31

23

8

Заполнение таблицы «Центры происхождения культурных растений»

34

24

9

Методы селекции растений (работа с учебником)

35

25

10

Методы селекции животных (работа с учебником)

36

26

11

Методы селекции животных (работа с учебником)

37

Тема 4. Эволюционное учение

27

1

История развития эволюционных идей (конспект)

39

28

2

Сравнение взглядов К. Линнея, Ж.Б. Ламарка и Ч. Дарвина

40

29

3

Вид. Критерии вида (работа с учебником)

43

30

4

Привести примеры внутривидовой и межвидовой форм борьбы за существование

44

31

5

Сравнение искусственного и естественного отбора

46

32

6

Приспособления организмов к разным средам обитания (к водной, наземно-воздушной, почвенной)

47

33

7

Составление схемы «Последовательность событий при видообразовании»

49

34

8

Сравнение биологического прогресса и биологического регресса

50

35

9

С.Р. Составление логической схемы по теме «Эволюция»

53

Тема 5. История развития жизни на Земле

36,37

1,2

Заполнение таблицы «Развитие растительного и животного мира по эрам и периодам»

56,57

38

3

Заполнение таблицы «Ароморфозы растений и животных»

58

39

4

Заполнение таблицы «Сходство и различие человека и человекообразных обезьян»

60

40

5

Факторы эволюции человека

61

41

6

Морфологические отличия человеческих рас

62

Тема 6. Основы экологии

42

1

Составление схемы «Экологические факторы»

64

43

2

Сравнение природных экосистем и агроценозов

65

44

3

Составление цепей питания

66

45

4

Экологические проблемы и пути их решения (работа с учебником)

71

46

5

С.р. «Правила поведения людей в окружающей природной среде» (творческая работа)

75

  № темы

  № урока

Название раздела, темы, урока

          Д/З

Кол-во

  часов

1,2

Введение

2

1

Учение о клетке

12

3

Клеточная теория

П.7

1

4,5

Неорганические и органические вещества клетки

П.1,2,3,4

2

6,7

Нуклеиновые кислоты: ДНК, РНК, АТФ

П.5,6

2

8

Биосинтез белка

П.14-17

1

9,10

Основные структурные компоненты и органоиды клетки

П.8,9,10

2

11

Обмен веществ и энергии в клетке

П.12,13

1

12

Митоз.

П.20

1

13

Вирусы. Борьба с вирусными заболеваниями

П.18,19

1

14

Контрольная работа №1

1

2

Организм. Размножение и индивидуальное развитие организмов

8

15

Формы размножения организмов

П.21

1

16

Мейоз

П.22,23

1

17

Индивидуальное развитие организмов

П.24,25

1

18

Сходство зародышей различных организмов

1

19,20

Индивидуальное развитие человека

2

21,22

Последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ, загрязнения среды на развитие человека

2

3

Основы генетики и селекции

16

23

Генетика

1

24

Законы генетики Г.Менделя

П.26

1

25

Моногибридное скрещивание

П.27

1

26

Решение задач

1

27

Дигибридное скрещивание  

П.28

1

28

Решение задач

1

29

Сцепленное наследование. Генетика пола.

П.29,30

1

30

Модификации

П.32,33

1

31

Мутации

П.34

1

32

Наследственные болезни человека

П.35,36

1

33

34,35

Селекция: задачи и методы

Селекция растений

П.37

П.38,39

1

2

36

Селекция животных

П.39

1

37

Селекция микроорганизмов. Биотехнология

П.40

1

38

Контрольная работа №2

1

4

Эволюционное учение

16

39

История развития эволюционных идей

П.41

1

40

Учение Ч.Дарвина

П.42

1

41,42

Методы доказательства эволюции

П.43

2

43

Критерии и структура вида

П.44

1

44,45

Борьба за существование

45,46

2

46

Естественный отбор

П.47

1

47,48

Приспособленность организмов

П.50

2

49

Микроэволюция. Макроэволюция

П.51

1

50

Главные направления эволюции

П..52

1

51

Современные представления об эволюции

1

52

Значение эволюционного учения

1

53,54

Контрольная работа №3

2

5

История развития жизни на Земле

8

55

Гипотезы происхождения жизни

П.53,54

1

56,57

История развития органического мира

П.55-59

2

58

Ароморфозы живых организмов

П.55-59

1

59

Гипотезы происхождения человека

1

60

Доказательства родства человека с животными

П.62

1

61

Эволюция человека

П.63-65

1

62

Расы человека

П.66

1

6

Основы экологии

14

63

Предмет и задачи экологии

П.67

1

64

Экологические  факторы

П.67,68

1

65,66

Экологические системы и сообщества

П.69-73

2

67,68

Биосфера – глобальная экосистема

П.75,76,77

2

69

Воздействие человека на природу

1

70

Мониторинг

1

71,72

Экологические проблемы и пути их решения

П.78,79

2

73,74

Охрана атмосферы, гидросферы, литосферы

П.74

2

75

Правила поведения людей в окружающей природной среде

1

7

76

Дифференцированный зачет (к.р. №4)

Бионика

1

2

77,78

Бионика: связь биологии и кибернетики

2