Факультатив (электив) "Экология и природопользование в Ставропольском крае"
календарно-тематическое планирование по биологии (10 класс) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ  СРЕДНЯЯ ООБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №8 Г. ЕССЕНТУКИ

Рабочая программа факультативного  курса

 «Экология и природопользование в Ставропольском крае»

10 класс

Количество часов 34 , 1 час в неделю.

Составитель

Учитель биологии  Стародубова Г.А.

Г.Ессентуки

2015-2016уч.год

Пояснительная записка

Программа факультативного курса «Экология и природопользование в Ставропольском крае» предназначена для учащихся 10-х класса агро-технологического профиля обучения. Курс рассчитан на 34 часа, 1 час  в неделю в течение всего учебного года.

Цели  и задачи курса:

• Социально – психологические: оказание помощи в принятии решения о направленности дальнейшего образования.
• Академические: формирование у учащихся знаний и умений, связанных с рациональным использованием природных ресурсов и бережным отношением к природе.

• Сформировать биологические понятия в свете рационального природопользования;
• Совершенствовать умения решать проблемы с учетом экологических знаний;
• Способствовать развитию творческих способностей, умение планировать свою деятельность, навыки самостоятельной работы;
• Активизация деятельности по улучшению окружающей природной среды, участие в пропаганде охраны природы
• Способствовать выбору профиля дальнейшего обучения

Общие принципы отбора материала программы:

• актуальность, научность;
• доступность для учащихся;
• целостность, объективность, вариативность;
• систематичность содержания;
• практическая направленность

Основные методы и приемы изучения курса:

• словесные методы: беседа, лекция;
• практические работы и решение задач;
• творческие задачи;

Основные формы организации учебной деятельности учащихся: индивидуальная и групповая форма работы. Особое место в овладении данным курсом отводится самостоятельной работе учащихся с дополнительной литературой.

В результате изучения курса учащиеся должны:

Знать:

• основные этапы развития природопользования примеры влияния культуры;
• понятия: природопользования, природные ресурсы, экологический мониторинг;
• особенности человека нового типа, его отношение к природе;
• влияние загрязнений природной среды на организм человека

Уметь:

• получать информацию из различных источников;

• работа в сотрудничестве с товарищами в рамках исследовательской деятельности;
• представление результатов работы в различных видах.

Оценка знаний и умений обучающихся проводится с помощью итогового теста или в виде защиты творческих работ учащихся (по выбору учащихся).

В качестве критериев оценки эффективности данного курса можно рассматривать:

• положительную мотивацию к данному виду учебной деятельности;
• развитость коммуникативных умений;
• сформированность умений и навыков, свойственных естественнонаучной деятельности;
• умение работать в группа и индивидуально;
• наличие культуры проведения презентаций и защиты проектов;
• навыки самооценки, умение работать над ошибками.

Содержание программы

(34 часа; 1 час в неделю)

Введение (1час)

Место курса «Экологические основы природопользования» в системе естественнонаучных дисциплин. Цели и задачи курса. Понятие «природопользование». Основные виды и формы природопользования. Понятие о «рациональном и нерациональном природопользовании». Биосфера – живая оболочка Земли. В.И. Вернадский – создатель учения о биосфере.

Раздел 1. Взаимодействие природы и общества (2 часа)

Региональная экология. Эколого-географическое положение Ставропольского края

Экология – наука об отношениях живых организмов с окружающей средой. Самостоятельность дисциплины. Глобальная экология. Биологическая экология. Социальная экология. Ландшафтная экология. Прикладная экология. Территория и особенности эколого-географического положения Ставропольского края. Рельеф края. Климат края.

Природная и социальная среда. Биосоциальная сущность человека. Ноосфера – новое эволюционное состояние. Антропогенное воздействие на природу на разных этапах развития человеческого общества. Глобальные экологические кризисы и проблемы современности.

Природные условия и ресурсы Ставропольского края и их классификация

Природные ресурсы и их классификация. Основы рационального природопользования и охрана природы.

Раздел 2. Экология  и здоровье человека в крае (8 часов)

 Загрязнители, определяющие здоровье населения в крае.

Понятие о загрязнение биосферы и о загрязнителях. Основные пути миграции и накопления в биосферы загрязнителей. Классификация загрязнений по степени вредности, по области воздействия, по физико – химической природе. Токсичные, мутагенные и канцерогенные вещества, их прямое и косвенное воздействие на здоровье человека.

Демографическая ситуация и состояние здоровья населения в крае. Заболевания и эпидемии.

        Уровень жизни и доходы населения. Условия труда и продолжительность жизни, состояние окружающей среды, различия в уровнях рождаемости в этнических группах населения, возрастной состав. Численность населения СК. Основные демографические показатели. Социально-демографическая ситуация на Ставрополье. Заболевания и эпидемии.

Основные виды загрязнений окружающей среды и здоровье человека.

Характеристика физического (шумового, теплового, электромагнитного) загрязнения. Химическое загрязнение (загрязнение окружающей среды ядохимикатами, тяжелыми металлами, фреонами, радиоактивными веществами и др.). Характеристика биологического загрязнения (биотическое, микробиологическое). Экологическая безопасность товаров потребления в крае.

Экологический мониторинг (3 часа)

Экологический мониторинг: цели, объекты, методы. Типы экологического мониторинга. Качество окружающей природной среды. Экологический мониторинг в России и Владимирской области. Биоиндикация.

*Практическая работа №1:Знакомство с работой местной организации, занимающейся мониторингом окружающей средой ( по возможности)

Практическая работа №2. Выявление степени загрязненности обследуемой территории по видовому и количественному состоянию лишайников.

Раздел 3. Современное состояние и охрана природной среды в Ставропольском крае (14 часов).

Современное состояние и охрана атмосферы (3 часа)

Значение, строение, состав атмосферы. Естественное и искусственное загрязнение атмосферы. Состояние воздуха в Ставропольском крае и регионе КМВ. Меры по охране атмосферного воздуха.

Современное состояние и охрана водных ресурсов (3часа)

Значение воды в природе, в жизни и хозяйственной деятельности человека. Экологические проблемы, связанные с водой. Состояние водных ресурсов в Ставропольском крае и регионе КМВ. Меры по охране водных ресурсов.

Рациональное использование  и  охрана почвенных ресурсов (4 часа)

Значение почвы, ее структура. Экологические проблемы, связанные с антропогенным воздействием на почву. Состояние почвенных ресурсов в Ставропольском крае и регионе КМВ. Меры по охране почв. Проблемы питания и производства сельскохозяйственной продукции.

Рациональное использование и охрана растительного и животного мира (4 часа)

Лес как важнейший растительный ресурс. Причины и последствия сокращения лесов. Рациональное использование и охрана растительных ресурсов. Растительные ресурсы в Ставропольском крае и регионе КМВ. Редкие и исчезающие виды растений и животных. Красная книга Ставропольского края. Особо охраняемые природные территории.

Практическая работа №3: Составление карты – схемы заповедников, заказников Ставропольского края.

Раздел 4. Правовые вопросы природопользования (7 часа)

Закон «об охране окружающей природной среды». Нормативно – правовые акты по рациональному природопользованию и охране окружающей среды. Экологическое движение в России. Международные организации и их деятельность в России.

Обобщение и систематизация знаний по курсу (3 часа)

Практическая работа №4: Решение экологических задач.

Практическая работа №5: Защита проектов.

Тематический план

Литература

1. Вишнякова В.Ф., Иванов А.Л., Кондратьева А.А., Овдиенко Н.И. и др. Экология Ставропольского края. Учебник для учащихся 9-11 классов. Ставрополь: Сервисшкола, 2000г. 189с.
2. Гурова Т.Ф. Основы экологии и рационального природопользования: Учеб. пособие – М.: Изд. Оникс, 2007.- 224 с.: ил.
3. Демина Т.А.Экология, природопользование, охрана окружающей среды: пособие для учащихся старших классов общеобразоват. учреждений. – М.: Аспект Пресс, 2000. – 123 с.
4. ЗеленскаяТ.Г.,ЛысенкоИ.О., Степаненко Е.Е., С.В. Современные проблемы экологии и природопользования. Уч.методич.пособие. Ставропольский Аграрный Университет, Ставрополь,2013г.     
5. Колесников С.И Экологические основы природопользования. – М.: ИКЦ «МАРТ», 2005. – 336 с.
6. Комарова Н.Г. Геоэкология и природопользование. – М.: АСАДЕМА, 2003.
7. Константинов В.М. Охрана природы. - М.: изд. центр «Академия», 2000. – 240с.
8. Константинов В.М. Экологические основы природопользования. – М.: изд.центр "Академия", 2006. – 208с.
9. Крискунов Е.А.и др . Экология 9кл: учеб.для общеобраз. учеб. заведений /. – М.: Дрофа, 1997. – 240 с
10. Мамонтов Н.М., Суравегина И.Т. Экология 9-11 классы. –М «Школа – Пресс», 1996
11. Новиков Ю.В.  Экология,  окружающая  среда и человек. – М.:1998
12. Ракчеева Н. А. Экологические основы природопользования, Конспекты лекций «Региональный многопрофильный колледж», Ставрополь, 2012
13. Реймерс Н.Ф. Охрана природы и окружающей среды. – М.: 1993. – C. 156.
14. Реймерс Н.Ф. Природопользование. – М.: 1990. – С. 210.
15. Ситоваров В. А., Пустовойтов В.В. Социальная экология. – М.: изд. центр "Академия", 2000. – 280 с.
16. Хотунцев Ю.Л. Экология и экологическая безопасность. – М.: изд. центр" Академия", 2004. – 480 с.
17. Чернова Н.В. и др. Основы экологии 10-11 кл. – М.: Дрофа, 1999.
18. Доклад о состоянии окружающей среды и природопользовании в Ставропольском крае в 2014 году, Ставрополь 2014г.

Интернет-ресурсы

1. http://mpr26.ru/deyatelnost/otchety-doklady/o-sostoyanii-okruzhayushchey-sredy-i-prirodopolzovanii-v-stavropolskom-krae/
2. http://www.100-edu.ru/geografiya/33883/index.html

Календарно  - тематический планирование

«Экология и природопользование в Ставропольском крае»