календарно - тематическое планирование по биологии 5-11 класс к учебникам под редакцией Пасечника
календарно-тематическое планирование по биологии на тему

                          Муниципальное общеобразовательное учреждение

 «Сергиевская средняя общеобразовательная школа»

Календарно – тематическое планирование  

по биологии

 10 класса

Учитель географии и биологии:    Мутурнюк Ирина Николаевна

2015 -  2016 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по биологии разработана на основе: 1)Государственного образовательного стандарта среднего общего образования по биологии; 2) примерной программы по биологии основного общего образования; 3) авторской программы В.В. Пасечника  (Программы  для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников, созданных под руководством В.В. Пасечника: Биология. 5-11 классы / авт.-сост. Г.М. Пальдяева. – 2-е изд., - М.: Дрофа, 2010. –  92 с.) в соответствии с  Федеральным компонентом государственного стандарта; 4) инструктивно –методического  письма  «О преподавании предмета «Биология» в общеобразовательных учреждениях Белгородской области в 2015-2016 учебном году». 

В связи с тем, что рабочая программа по биологии на 2015-2016 учебный год в 10 классе разработана на 35 учебных недель, но так как промежуточная аттестация должна быть осуществлена в рамках учебного года, на организацию которой должна быть выделена 1 учебная неделя, мною были внесены следующие изменения в рабочую программу с целью выдачи материала за 34 недели:

В 10 классе:

• предусмотренный резерв времени (5 часов в 10 классе сокращен на 1 час) используется на проведение обобщающих уроков (2 ч.), а также на изучение материала (2 ч.). При составлении тематического планирования было изменено количество часов, отводимых на изучение блоков. Так на первый блок «Биология как наука. Методы научного познания» в примерной программе отведено 4 ч. В связи с тем, что тема содержит материал описательного характера, требующий в основном воспроизведения, целесообразно использовать только 2 ч., а освободившиеся часы распределить в последующих блоках, содержание, которых более сложное. В результате распределения резервного времени, перераспределения времени, отведенного на блоки, в рабочей программе на блок «Биология как наука. Методы научного познания» определено 2 ч., на блок «Клетка» 11 ч вместо 10 ч, на блок «Организм» 21 ч вместо 19 ч. Рабочая программа рассчитана на 34 часов, по 1 часу в неделю.

Изучение курса биологии по данной программе будет реализовываться на основе учебника Каменского А.А. «Общая биология. 10-11 классы  – М.: Дрофа, 2006.-336 с.. (Гриф: Рекомендовано МО РФ).

Формы занятий, используемые при обучении биологии следующие: ролевые игры, тренинги, проектная деятельность, уроки усвоения новой учебной информации; уроки формирования практических умений и навыков; уроки совершенствования знаний; уроки обобщения и систематизации знаний, умений и навыков; уроки проверки и оценки; лекции, семинарские занятия, лабораторные и практические работы, практикумы, конференции, эвристическая беседа, тестирование.

Наряду с традиционными лекционными и практическими занятиями  инновационными формами обучения с помощью УММ становятся:

- лабораторные работы с использованием электронных средств обучения;

- исследование возможностей мультимедийных продуктов и ресурсов;

- проведение уроков в период педагогической практики с использованием электронных средств обучения;

- написание рефератов и докладов с использованием ИКТ;

Учебно-тематический план:

Календарно - тематическое планирование курса «Биология» 10 класс (35ч)

Формы и средства контроля

Перечень учебно-методических средств обучения:

1. Каменский А. А., Криксунов Е. А., Пасечник В. В. Общая биология. 10—11 классы: учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2006.
2. АйлаФ., КайгерДж. Современная генетика. Т. 1—3. М.: Мир, 1987.
3. Биология: Школьная энциклопедия. М.: Большая Российская энциклопедия, 2004.
4. Воробьев Ф. И. Эволюционное учение: вчера, сегодня... М.: Просвещение, 1995.
5. Иорданский Н. Н. Эволюция жизни. М.: Академия, 2001.
6. Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В. В. Биология. Введение в общую биологию и экологию. 9 кл. М.: Дрофа, 2008.
7. Криксунов Е.А., Пасечник В. В. Экология. 10 (11) класс: учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2008.
8. КемпП., Арме К. Введение в биологию. М.: Мир, 1988.
9. Медников Б. М. Биология: Формы и уровни жизни. М.: Просвещение, 1995.
10. Яблоков А. В., Юсуфов А. Г. Эволюционное учение (дарвинизм). 4-е изд. М.: Высшая школа, 1998.

Электронные издания:

1. Открытая Биология 2.6. – Издательство «Новый диск», 2005.
2. 1С: Репетитор. Биология. – ЗАО «1 С», 1998–2002 гг. Авторы – к.б.н. А.Г. Дмитриева, к.б.н. Н.А. Рябчикова
3. Открытая Биология 2.5 – ООО «Физикон», 2003 г. Автор – Д.И. Мамонтов / Под ред. к.б.н. А.В. Маталина.
4. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Медиатека по биологии. – «Кирилл и Мефодий», 1999–2003 гг. Авторы – академик РНАИ В.Б. Захаров, д.п.н. Т.В. Иванова, к.б.н. А.В. Маталин, к.б.н. И.Ю. Баклушинская, Т.В. Анфимова.
5. Единый государственный экзамен 2004. Тренажер по биологии. Пособие к экзамену.- В.М. Авторы - Арбесман, И.В. Копылов. ООО «Меридиан».

Интернет-ресурсы:

www.bio.1september.ru

www.bio.nature.ru

www.edios.ru

www.km.ru/educftion

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

1. Объекты натуральные

• гербарий «Растительные сообщества»,
• гербарий «Основные отделы растений»,
• гербарий к курсу основ общей биологии,
• набор микропрепаратов по общей биологии,
• таблица «Развитие растительного и растительного мира»,
• таблица «Современная система органического мира»,

2. Оборудование лабораторное

1. Приборы

• Лупа (7-10*)
• Микроскоп учебный