Лабораторный практикум по биологии для 5 класса
презентация к уроку по биологии (5 класс) на тему

Слайд 1

Лабораторный практикум по биологии для 5 класса Автор: учитель химии и биологии МАОУ СОШ №1 г. Ишима Е.А. Смольская

Слайд 2

Содержание: Лабораторная работа № 1 «Изучение строения увеличительных приборов» Лабораторная работа № 2 «Знакомство с клетками растений» Лабораторная работа № 3 «Определение состава семян» Лабораторная работа № 4 «Знакомство с внешним строением растения» Лабораторная работа № 5 «Наблюдение за передвижением животных »

Слайд 3

Лабораторная работа №1 Тема: « Изучение устройства увеличительных приборов» Цель: изучить строение увеличительных приборов и правила работы с ними Оборудование : лупа ручная, микроскоп Ход работы: Лупа . Зарисуйте, подпишите части; Микроскоп. Изучите микроскоп. Найдите тубус, окуляр, объектив, штатив с предметным столиком, зеркало, винты. Выясните , какое значение имеет каждая часть. Определите, во сколько раз микроскоп увеличивает изображение объекта. Познакомьтесь с правилами пользования микроскопом. Отработайте последовательность действий при работе с микроскопом. Зарисуйте микроскоп в тетрадь, подпишите части микроскопа. Вывод: Сделайте вывод о значении увеличительных приборов в жизни человека.

Слайд 4

Устройство лупы ручка оправа у величительное стекло

Слайд 5

Устройство микроскопа окуляр тубус объектив штатив п редметный столик зажимы зеркало винты

Слайд 6

Лабораторная работа №2 Тема: «Знакомство с клетками растений» Цель : изучить строение растительной клетки Оборудование: микроскоп, пипетка, предметное и покровное стёкла, пинцет, игла , часть луковицы, часть зеленого листа. Ход работы: Приготовьте микропрепарат кожицы лука. Рассмотрите препарат под микроскопом. Найдите отдельные клетки. Рассмотрите клетки при малом увеличении, а затем при большом. Зарисуйте клетки кожицы лука Сравните клетки кожицы лука с препаратом зеленого листа. Вывод: Сделайте вывод о строении растительной клетки. Укажите, в чем сходство и различие разных клеток растения

Слайд 7

Последовательность приготовления микропрепарата

Слайд 8

Строение клеток кожицы лука Клеточная стенка Цитоплазма Вакуоли Ядро

Слайд 9

Клетки кожицы лука и зеленого растения под микроскопом Кожица лука Лист элодеи

Слайд 10

Лабораторная работа №3 Тема: «Определение состава семян» Цель : изучить способы обнаружения веществ в семенах растений, исследовать их химический состав. Оборудование: стакан с водой, пестик, раствор йода, марлевая и бумажная салфетки, кусочек теста, семена растений. Ход работы: Кусочек теста поместите на марлю и сделайте мешочек (А). Промойте тесто в стакане с водой (Б). Раскройте мешочек с промытым тестом. Попробуйте тесто на ощупь. Вещество, которое осталось на марле, – это клейковина или белок. В образовавшуюся в стакане мутную жидкость добавьте 2-3 капли раствора йода (В). Жидкость синеет. Это доказывает наличие в ней крахмала . Положите на бумажную салфетку семена и раздавите их с помощью пестика (Г). Что появилось на бумаге ? Вывод: Сделайте вывод о том, какие органические вещества входят в состав семян .

Слайд 11

Обнаружение веществ в составе семян

Слайд 12

Лабораторная работа №4 Тема: «Знакомство с внешним строением растения» Цель: изучить внешнее строение цветкового растения. Оборудование: лупа ручная , гербарий цветковых растений юга Тюменской области Ход работы: Рассмотрите гербарный экземпляр цветкового растения (василёк луговой). Найдите части цветкового растения: корень, стебель, листья, цветки. Зарисуйте схему строения цветкового растения . Подпишите ч асти цветкового растения. Вывод: Сделайте вывод о строении цветкового растения. Какие части различают у цветкового растения?

Слайд 13

Строение цветкового растения Сурепка обыкновенная

Слайд 14

Лабораторная работа №5 Тема: «Наблюдение за передвижением животных» Цель: познакомиться со способами движения животных. Оборудование: микроскоп, предметные и покровные стёкла, пипетка, вата, стакан с речной водой, кристаллики поваренной соли; Ход работы: Приготовьте микропрепарат простейших животных. Рассмотрите микропрепарат под малым увеличением микроскопа. Найдите живые организмы. Пронаблюдайте за их движением. Отметьте скорость и направление движения . Добавьте в каплю воды с инфузориями несколько кристалликов поваренной соли. Понаблюдайте за тем, как ведут себя инфузории. Объясните поведение инфузорий. Вывод : Сделайте вывод о значении движения для животных

Слайд 15

Презентация выполнена в соответствии с рекомендациями ФГОС Используемая для оформления литература: Сазонов В.Ф. Оформление лабораторных работ [Электронный ресурс] // Кинезиолог , 2009-2016: [сайт]. Дата обновления: 11.02.2016. URL: http:// kineziolog.su/content/oformlenie-laboratornyh-rabot (дата обращения: 28.10.2016) Кафедры естественно-математических дисциплин и методики их преподавания, Отдела естественных дисциплин [Электронный ресурс] // Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования [сайт]. URL : http ://www.donippo.org/2015/09/04/blog-post_7-7 / (дата обращения: 29.10.2016 )