Презентация к уроку "Голосеменные -высшие семенные растения"
презентация к уроку по биологии (6 класс) на тему

Слайд 1

Проверка знаний Рассказать о высших споровых растениях используя следующий план ответа: Отделы высших споровых растений. Представители отделов высших споровых. Особенности строения и жизнедеятельности. (Для ответа использовать гербарные экземпляры) 2 . Используя рисунки с магнитами составить схему размножения и развития папоротника. Дать пояснения.

Слайд 2

Голосеменные – высшие семенные растения Я росту, чтоб в Новый год, Плыл весёлый хоровод, Зелена я и свежа И похожа на ежа, И в жару или метель, Называют меня... Тема урока:

Слайд 4

Систематика голосеменных растений

Слайд 5

Общие признаки голосеменных растений Это деревья (реже кустарники или лианы) Имеют стебель, корень, листья . Образуют семена которые лежат открыто «голо» на поверхности чешуи шишек. Древняя группа высших семенных растений (около 150 млн. лет) Для размножения не нужна вода .

Слайд 6

Работа с заданиями учебника ( стр 69) Используя словарь дать определение: зародыш - это 2. Заполнить схему: Женская гамета - яйцеклетка Мужская гамета – … Зигота – это … … ?

Слайд 7

Самостоятельная работа с рисунками учебника ( стр 70-71) Дать ответ по плану: Особенности жизнедеятельности. Особенности хвои. Продолжительность жизни. Применение человеком.

Слайд 8

Сосна обыкновенная

Слайд 9

Ель европейская

Слайд 10

Пихта сибирская

Слайд 11

Лиственница сибирская

Слайд 12

Используя рисунок слайда и текст учебника (стр.72) составить схему размножения голосеменных растений (на примере сосны) 1.Созревание женских и мужских шишек. 2.Развитие семязачатков (в женской шишке и пыльцы в мужских шишках) 3.Опыление с помощью ветра. 4.Созревание женских шишек. 5.____________________ 6.____________________ 7.____________________ 8.____________________ 9.____________________

Слайд 13

Домашнее задание § 12 Практическая работа №4 «Распознавание хвойных растений своей местности » ( стр 73)