Программа по биологии 11 класс
рабочая программа по биологии (11 класс) на тему
Программа по биологии для 11-х классов
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 32.5 КБ | |
| 25.21 КБ |
Предварительный просмотр:
Тематическое планирование.
№ п/п | Наименование разделов, тем | Количество часов | Формы контроля | ЭОР |
I Основы учения об эволюции | 20 | Тестирование | Презентация «Научные предпосылки возникновения учения Ч.Дарвина» Видеофильм «Признаки, по которым определяется вид.» | |
II Основы селекции и биотехнологии | 8 | Презентация «Центры происхождения культурных растений» Видеофильм «Отбор, гибридизация в селекции растений» Видеофильм «Селекция животных.» Видеофильм «Биотехнологические методы селекции» | ||
III Антропогенез | 8 | Презентация «Основные стадии антропогенеза» | ||
IV Основы экологии | 20 | Тестирование | Презентация «Динамика популяции. Экологические стратегии» | |
V Эволюция биосферы и человечества | 12 | Тестирование | Видеофильм «О биосфере-среде, в которой существует всё живое» | |
Итоговые уроки «Роль биологии в будущем» | 2 | |||
Предварительный просмотр:
Календарно-тематическое планирование.
№ п/п | Наименование тем, уроков | Количество часов | Дата проведения | Дом. задание | Примечание | |
По плану | Фактическая | |||||
I Основы учения об эволюции | 20 | |||||
1 | Эволюционная теория Ж.Б. Ламарка | 1 | п.52 | |||
2 | Научные предпосылки возникновения учения Ч. Дарвина | 1 | п.52 | |||
3 | Развитие эволюционного учения Ч. Дарвина | 1 | п.52 | |||
4 | Ч. Дарвин и основные положения его теории | 1 | п.52 | |||
5 | Вид, его критерии | 1 | п.53 | |||
6 | Популяции | 1 | п.54 | |||
7 | Генетический состав популяций | 1 | п.55 | |||
8 | Изменение генофонда популяций | 1 | п.56 | |||
9 | Борьба за существование и его формы | 1 | п.57 | |||
10 | Естественный отбор – движущая сила эволюций | 1 | п.58 | |||
11 | Формы естественного отбора | 1 | п.58 | |||
12 | Изолирующие механизмы | 1 | п.59 | |||
13 | Видообразование | 1 | п.60 | |||
14 | Макроэволюция – надвидовая эволюция | 1 | п.61 | |||
15 | Доказательства макроэволюции | 1 | п.61 | |||
16 | Система растений и животных | 1 | п.62 | |||
17 | Типы эволюционных изменений | 1 | п.63 | |||
18 | Главные направления эволюции органическогомира | 1 | п.63 | |||
19-20 | Зачетно-обобщающие уроки «Основы учения обэволюции» | 2 | п.52-63 | Контрольная работа | ||
II Основы селекции и биотехнологии | 8 | |||||
21 | Задачи селекции | 1 | п.64 | |||
22 | Основные виды селекции и биотехнологии | 1 | п.64 | |||
23 | Центры происхождения культурных растений | 1 | п.65 | |||
24 | Методы селекции растений | 1 | п.65 | |||
25 | Методы селекции животных | 1 | п.66 | |||
26 | Селекция микроорганизмов | 1 | п.67 | |||
27 | Современное состояние и перспективы биотехнологии | 1 | п.68 | |||
28 | Зачетно-обощающий урок «Основы селекции и биотехнологии» | 1 | п.64-68 | |||
III Антропогенез | 8 | |||||
29 | Положение человека в системе животного мира | 1 | п.69 | |||
30 | Современные взгляды на развитие человека | 1 | п.70 | |||
31 | Основные стадии антропогенеза | 1 | п.70 | |||
32 | Движущие силы антропогенеза | 1 | п.71 | |||
33 | Современные проблемы человеческого общества | 1 | Стр.279-280 | |||
34 | Прародина человека | 1 | п.72 | |||
35 | Расы и их происхождение | 1 | п.73 | |||
36 | Зачетно-обощающий урок «Антропогенез» | 1 | п.69-73 | |||
IV Основы экологии | 20 | |||||
37 | Что изучает экология | 1 | п.74 | |||
38 | Среда обитания организмов. Абиотические факторы | 1 | п.75 | |||
39 | Биотические факторы | 1 | Стр.296 | |||
40 | Местообитание и экологические ниши | 1 | п.76 | |||
41 | Основные типы экологических взаимодействий. Позитивные отношения | 1 | п.77 | |||
42 | Антибиотические отношения. Нейтрализм | 1 | Стр.303 | |||
43 | Конкурентные взаимодействия | 1 | п.78 | |||
44 | Основные экологические характеристики популяции | 1 | п.79 | |||
45 | Динамика популяции | 1 | п.80 | |||
46 | Экологические сообщества | 1 | п.81 | |||
47 | Сравнение естественных и искусственных экосистем | 1 | Стр.320-321 | |||
48 | Структура сообщества | 1 | п.82 | |||
49 | Взаимосвязь организмов в сообществах | 1 | п.83 | |||
50 | Пищевые цепи | 1 | п.84 | |||
51 | Экологические пирамиды | 1 | п.85 | |||
52 | Экологические сукцессии | 1 | п.86 | |||
53 | Влияние загрязнения на живые организмы | 1 | п.87 | |||
54 | Основы рационального природопользования | 1 | п.88 | |||
55-56 | Зачетно-обобщающие уроки «Основы экологии» | 2 | п.74-88 | Контрольная работа | ||
V Эволюция биосферы и человечества | 12 | |||||
57 | Гипотезы о происхождения жизни | 1 | п.89 | |||
58 | Современные представления о происхождения жизни | 1 | п.90 | |||
59 | Основные этапы развития жизни на Земле. Химическаяэволюция | 1 | п.91 | |||
60 | Биологические этапы эволюции | 1 | Стр.353 | |||
61 | Эволюция биосферы | 1 | п.92 | |||
62 | Влияние человека на эволюцию биосферы | 1 | Стр.359-360 | |||
63 | Антропогенное воздействие на биосферу | 1 | п.93 | |||
64 | Пути выхода из экологического кризиса | 1 | Стр.362-363 | |||
65-66 | Зачетно-обощающие уроки «Эволюция биосферы и человечества» | 2 | п.89-93 | Контрольная работа | ||
67-68 | Итоговые уроки «Роль биологии в будущем» | 2 | ||||
