Урок – путешествие в 5 классе по теме «Разнообразие живых организмов»
план-конспект урока по биологии (5 класс) на тему

Урок – путешествие в 5 классе по теме «Разнообразие живых организмов»

Цель урока: ознакомление учащихся с царствами живых организмов, активизация познавательной деятельности.

Задачи:

1. Расширить знания школьников по предмету; дать представление о разных царствах, об общих признаках царств, классификации.
2. Развивать у учащихся внимание и наблюдательность; любознательность и интерес к предмету;
3. Воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: презентация, гербарий растений, рисунки учащихся о представителях разных царств живой природы, наборы карточек с буквами.

Ход урока:

1. Вводная часть.

Учитель. Здравствуйте, ребята. Сегодня мы в вами отправимся в путешествие, но это путешествие не обычное, а особенное. Мы будем путешествовать по миру живых организмов. Но для того, чтобы сесть в наш «биологический поезд», необходимо приобрести билеты. Для этого надо отгадать загадки.

(за правильный ответ ученики получают цветные жетоны – это билеты на «биологический поезд»)

1. Зимой спит – летом ульи ворошит. (Медведь)
2. Чудо – юдо – великан

На спине везет фонтан. (Кит)

3. Кто на себе свой дом носит? (Улитка)
4. Кто меняет

Молоко на сено? (Корова)

5. Сквозь землю прошел –

Красную шапочку нашел. (Гриб)

6. Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный? (Волк)

7. Днем слепа бывает,

Ночью прозревает. (Сова)

8. Зимой и летом –

Одним цветом. (Ель)

9. Не портной, а всю жизнь

С иголками ходит. (Еж)

10. Растение видное,

А прозвище обидное. (Лопух)

11. Не бьет, не ругает – а все от него плачут. (Лук)
12. У маленькой скотинки сто серебряных монет на спинке. (Рыбка)
13. Одежды себе не шью, но ткань всегда тку. (Паук)
14. Рыж, да не конь,

Рогат, да не баран,

Дома не любят, и на базаре не купят. (Таракан)

2. Изучение нового материала.

Учитель. А теперь пора отправляться в путешествие. Нас окружает огромный мир живых организмов. Ученые делят их на несколько царств.

И первая наша остановка будет в царстве Растений. Какие вы знаете растения? (Ответы учеников)

Учитель. Представитель царства растений отличаются от других многоклеточных организмов тем, что образуют на свету из углекислого газа и воды питательные вещества (грибы и животные поглощают только готовую пищу). Растения делят на несколько крупных групп: водоросли, мхи, папоротники, хвойные, цветковые. Всего в царстве растений около 350 тыс. видов. Есть среди них и большие и маленькие. Самым маленьким растением среди цветковых считается плавающая ряска из водоемов Австралии – её длина 0,6 мм и ширина 0,33 мм. Самым высоким хвойным растением является секвойя. Высота отдельных деревьев достигает 80 – 100 м.

Учащиеся смотрят презентацию. (слайды №1-6)

Учитель. Следующая станция – царство Животные. Каких животных вы знаете? А чем они питаются?

        Животные – самое разнообразное царство. Их известно приблизительно 1 млн. 500 тыс. видов. Различают беспозвоночных и позвоночных животных. У первых, как и показывает название, нет позвоночника, а у вторых он есть. К беспозвоночным относятся черви, моллюски, иглокожие, членистоногие и некоторые другие группы животных. Позвоночные – это рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие.

Ученикам раздаются наборы карточек с буквами. Нужно собрать название птиц.

Учащиеся смотрят презентацию. (слайды №7-9)

Учитель. Ребята, наш «Биологический поезд» пребывает на третью станцию – царство Грибы.

Учитель. Грибы, конечно, каждый знает: белый, подберезовик, лисичка, мухомор, бледная поганка… Но не всем известно, что к царству грибов относятся и живущие на деревьях трутовики, дрожжи, которые используют, когда пекут вкусные пироги, а также плесневые грибы. Всего ученые насчитывают около 100000 видов грибов.

Учащиеся смотрят презентацию. (слайд №10)

Учитель. Сейчас наш «Биологический поезд» будет стоять на опушке леса, а мы с вами отдохнем и проведем физкультминутку «Правила поведения в лесу». Итак, если вы согласны и правилом, то хлопайте в ладоши, если нет – топайте ногами.

1. Ветки не ломайте, деревья не калечьте, ни травинку, ни лист зря не рвите.
2. В лесу можно поиграть, листьями бросаться, венки плести, букеты рвать. Подумаешь, зелени много еще вырастет.
3. Наконец – то можно пошуметь, покричать, поаукать, никому при этом не мешая.
4. Старайтесь не шуметь, а то лес испугается, затаится, и вы не узнаете ни одной тайны.
5. Пучеглазую лягушка, ползучего жука, неповоротливую жабу, противных гусениц можно прогнать, а лучше бы их совсем не было.
6. Звери всякие важны, звери всякие нужны: каждый из них делает в природе свое дело.
7. Если вы видите новое, неизвестное растение или животное, то старайтесь узнать его название.
8. Если вы собираете дикие плоды и грибы, не уничтожайте то, на чем они росли: деревья, кустарники, грибницы.
9. Относитесь к животным в лесу как старший брат, без жестокости, не мешайте им.
10. Кроме ягод и грибов уносите из леса только приятные воспоминания и восхищение его красотой.

Учитель. Молодцы, ребята, вы знаете, как правильно вести себя в лесу и никогда не причините вред природе.

        Наш поезд прибыл на следующую станцию – станция Простейшие. Этих представителей вы никогда не  увидите, потому что они очень малы. Но они не просто маленькие. Тело их состоит всего из одной клетки! Большинство их живет в воде. В пресных водоемах часто встречаются амеба, инфузория – туфелька, эвглена зеленая. Все эти существа довольно просто устроены, потому и названы простейшими. Амеба похожа на студенистый комочек; она передвигается, как бы перетекая с одного места на другое. Инфузория – туфелька действительно напоминает туфельку, за что и получила название. Она передвигается с помощью ресничек, покрывающих её тело. Эвглена зеленая плавает при помощи длинного жгутика. Всего известно не менее 40 тыс. видов простейших.

Учащиеся смотрят презентацию. (слайд №11)

Учитель. Следующая станция – Царство Бактерии

Бактерии – тоже одноклеточные организмы. Но между простейшими и бактериями есть очень важное различие. Клетка бактерии не имеет ядра. А в клетках простейших, как и в клетках всех других живых существ, ядра есть.

        Ученым известно, по меньшей мере, 2500 видов бактерий. Они встречаются повсюду: в воздухе, воде, почве, в телах других живых существ. Слово «бактерия» в переводе с греческого языка означает, «палочка». Но форма их разнообразна: они имеют вид не только палочек, но и шариков, спиралей.

        В отличие от бактерий и простейших, тела грибов, растений, животных в основном построены их множества клеток. Это многоклеточные организмы.

Учащиеся смотрят презентацию. (слайд №12)

Учитель. Наш «Биологический поезд» закончил свой маршрут и к концу подошло наше необычное путешествие.  

3. Подведение итогов, выставление оценок.
4. Домашнее задание.

1.  Подготовить сообщение о представителях разных царств живой природы. (по выбору)
2. Творческое задание. Сделать буклет о представителях царства растений школьного двора.