«Что ты знаешь о растениях?»
проект по биологии (6 класс) на тему

«Что ты знаешь о растениях?»

Прежде чем давать знания, надо

научить думать, воспринимать, наблюдать.

В. Сухомлинский

В современном мире все глубже осознается значение образования как сферы культурной жизни, в которой не только сохраняются и воспроизводятся культурные идеалы и ценности, влияющие на установки и поведение личности, но и закладываются основы будущего, формируются те значимые социокультурные навыки, которые помогают социуму быстро и эффективно решать стоящие перед ним задачи.

Основное предназначение дополнительного образования – удовлетворять постоянно изменяющиеся индивидуальные социокультурные и образовательные потребности детей. С каждым годом неуклонно возрастает роль дополнительного образования детей в обеспечении занятости детей и подростков, организации их социально значимого досуга, профилактике правонарушений, наркомании и других асоциальных проявлений среди несовершеннолетних.

В МБОУ «Мокшинская СОШ»  с недавнего времени реализуются  5 программ дополнительного образования детей и подростков следующих направленностей:

• -социально-педагогическое «В согласии с собой и миром»;
• -художественное «Волшебная бусинка»;
• - историко-краеведческое «Познай свой край»;
• - химико-биологическое «Занимательная биология»;
• - физкультурно-спортивное «Волейбол».

С 1 сентября 2016 года я являюсь руководителем группы «Занимательная биология»              (химико-биологическая направленность).

Основная идея

На протяжении трех месяцев мы с обучающимися реализовывали проект «Что ты знаешь о растениях?».

   Сначала мы поняли, что мы знаем о растениях (Растения растут в земле; бывают разные; у растений есть листья, цветы, семена; растения на улице растут только летом; в помещении растения растут всегда). Затем постарались ответить на вопрос Что можем и хотим узнать? И как мы это узнаем? (Прочитать книги о растениях; Побеседовать с родителями; Рассмотреть иллюстрации с изображением растений).

Далее мы познакомились с миром растений, его особенностями и многообразием. Узнали, какие растения съедобные (например: крапива двудомная, одуванчик, щавель), какие ядовитые (например: Рододендрон, Ядовитый плющ, Паслен каролинский, Черешня дикая, Клещевина); изучили лекарственные растения (например: Рябина обыкновенная, Мать-и-мачеха, Боярышник кроваво-красный, Шиповник коричневый, Ромашка обыкновенная), растения Красной книги Омской области (например: Астра альпийская, Валериана клубненосная, Василёк сибирский, Гвоздика игольчатая, Ирис низкий, Ковыль узколистный). Итогом нашей работы стала презентация «Что ты знаешь о растениях?».

Задачи, которые были решены в ходе
реализации проекта:

• Расширить знания детей о растениях, их разнообразии;
• Воспитывать бережное отношение к растениям;
• Расширить словарный запас;
• Формировать у детей приёмы и навыки самостоятельной познавательной деятельности, проведения исследовательских работ.

Данный проект адресован детям 5-7 классов (10-13 лет)

• Данная исследовательская работа направлена на развитие поисково-познавательной деятельности детей, которая дает ребенку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать познавательную и творческую активность, самостоятельность, умение планировать, работать в коллективе.

Наш проект позволил улучшить в развитии, воспитании, образовании детей следующее:

• Расширение знаний детей о растениях, их разнообразии;
• Расширение словарного запаса;
• Формирование умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, работать с дополнительной литературой, наглядностью;
• Воспитание эмоционального, бережного отношения к окружающей природе.

Проект получил распространение в МБОУ «Мокшинская СОШ» и на территории Весёлополянского сельского поселения.