Итоговая контрольная работа по биологии 8 класс
тест по биологии (8 класс)

Спецификация годовой контрольной работы по биологии

8 класс.

Цель работы: выявить уровень владения знаниями и умениями, полученными за учебный год.

Содержание работы определяется на основе требований федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования по биологии (базовый уровень) 2004г.

Условия применения.

Работа рассчитана на учащихся 8 класса средних общеобразовательных учреждений (школ, гимназий, лицеев), изучающих курс биологии. К выполнению работы можно готовиться по учебникам, имеющим гриф Минобразования РФ.

Структура работы.

      В работе выделяются 3 части, различающиеся по назначению, содержанию, и сложности заданий (А, В, С).

      Часть А содержит 7 заданий с выбором ответа, которые используются для проверки знания и понимания основных понятий, а также умения применять стандартные алгоритмы в знакомой ситуации на базовом уровне. К каждому из заданий предлагается 4 варианта ответов, из которых только один верный.

      Часть В содержит 2 задания на анализ и на применение знаний в незнакомой ситуации с кратким ответом. Первое задание – на установление соответствия биологических процессов и явлений. Второе задание – на определение последовательности биологических процессов.

      Часть С содержит 1 задание с развернутым свободным ответом на синтез и оценку.

Всего работа содержит 10 заданий, представленных в двух вариантах.

 Время выполнения работы.

      На выполнение работы отводится один урок.

Библиографический список.

Учебники

Драгомилов А.Г., Маш Р., Д. Биология: Человек: Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф, 2010.

Контрольно-измерительные материалы

Для составления контрольной работы были взяты вопросы из:

1. Калинова Г.С., Мягкова А.Н., Резникова В.З. Учебно-тренировочные материалы для подготовки к единому государственному экзамену. Биология. – М.: Интеллект-Центр, 2004, 2005, 2008.
2. Единый государственный экзамен: биология: контрол. измерит. материалы: 2005-2006 / под общ. ред. Г.С. Калиновой; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федерал. служба по надзору в сфере образования и науки, Федерал. ин-т пед. Измерений. – М.: Просвещение, 2009.

Инструкция для учащихся по выполнению контрольной работы.

Советуем выполнить задания в том порядке, в котором они приведены. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, то можно вернуться к пропущенным заданиям. За верное выполнение задания Части А вы получаете 1 балл, Части В – 2 балла, Части С – 3 балла. Баллы, полученные за все выполненные задания, суммируются. Максимальное количество баллов 14.

Итоговая  контрольная работа по биологии за курс 8 класса.

1 вариант

Часть А. Задания с выбором одного верного ответа

1. Человек в системе органического мира

1) представляет собой особый отряд класса млекопитающих;

2) выделяется в особое царство, включающее наиболее высокоорганизованные живые существа;

3) представляет собой особый вид, который входит в отряд приматов, класс млекопитающих, царство животных;

4) является составной частью человеческого общества и не имеет отношения к системе органического мира.

2. Почему кровь не может попасть из желудочка в предсердие?

1) предсердие находится выше желудочка;

2) между предсердием и желудочком расположены полулунные клапаны;

3) створчатые клапаны открываются только в сторону желудочка;

4) предсердие сокращается с большей силой, чем желудочек.

3. Какую функцию печень выполняет в пищеварении?

1) превращение глюкозы в гликоген;

2) гидролиз белков до аминокислот;

3) обезвреживание ядовитых веществ;

4) образование желчи.

4. Иммунитет обеспечивается способностью

1) гемоглобина присоединять и отдавать кислород;

2) крови образовывать тромб при ранениях;

3) организма усваивать органические вещества;

4) организма вырабатывать антитела и фагоцитозом.

5. Газообмен между наружным воздухом и воздухом альвеол у человека называется

1) тканевым дыханием;

2) биосинтезом;

3) легочным дыханием;

4) транспортом газов.

6. Нервные импульсы передаются от органов чувств в мозг по

1) двигательным нейронам;

2) вставочным нейронам;

3) чувствительным нейронам;

4) коротким отросткам двигательных нейронов.

7. Вирус СПИДа поражает 

1) эритроциты;

2) тромбоциты;

3) лимфоциты;

4) плазму крови.

Часть В

Задание на установление соответствия

В1 Установите соответствие между признаками рефлексов и их типом

Признаки рефлексов:                                                Типы рефлексов:

1. Передаются по наследству;                                        А. Условные;
2. Не передаются по наследству;                                Б. Безусловные.
3. Приобретаются в течение жизни;
4. Врожденные;
5. Характерны для всех особей вида;
6. Индивидуальны для каждой особи.

Задание на определение последовательности биологических процессов

В2 Установите, в какой последовательности звуковые колебания должны передаваться к рецепторам органа слуха

А) Наружное ухо;

Б) Перепонка овального окна;

В) Слуховые косточки;

Г) Барабанная перепонка;

Д) Жидкость в улитке;

Е) Рецепторы органа слуха.

Часть С

Задание со свободным ответом

   Каковы функции пищеварительной системы человека?

Приведите не менее 4-х функций

Итоговая  контрольная работа по биологии за курс 8 класса.

2 вариант

Часть А Задания с выбором одного верного ответа

1. Человека относят к классу млекопитающих, так как у него

1. внутреннее оплодотворение;
2. легочное дыхание;
3. четырехкамерное сердце;
4. есть диафрагма, потовые и млечные железы.

2. Какая кровь заполняет правую половину сердца человека?

1. артериальная;
2. венозная;
3. смешанная, с преобладанием углекислого газа;
4. смешанная с преобладанием кислорода.

3. Переваривание крахмала в организме человека начинается в

1) желудке;

2) тонкой кишке;

3) ротовой полости;

4) толстой кишке.

4. Организм человека постоянно подвергается воздействию огромного числа болезнетворных бактерий и грибов, вирусов, но не заболевает, если

1) у него имеется естественный иммунитет;

2) он постоянно принимает лекарства от многих болезней;

3) он постоянно уничтожает все болезнетворные микроорганизмы вокруг себя;

4) он соблюдает строгий режим питания.

5. Кислород, поступающий в организм человека в процессе дыхания, при участии ферментов способствует

1) образованию органических веществ из неорганических;

2) окислению органических веществ с освобождением энергии;

3) образованию более сложных органических веществ из менее сложных;

4) выделению продуктов обмена из организма.

6. Произвольные движения человека обеспечивают

1) мозжечок и промежуточный мозг;

2) средний и спинной мозг

3) продолговатый мозг и мост;

4) большие полушария переднего мозга.

7. Укус таежного клеща опасен для человека, так как клещ

1) вызывает заболевание крови;

2) переносит возбудителя заболевания;

3) нарушает волосяной покров;

4) вызывает диабет.

Часть В

Задание на установление соответствия

В1. Установите соответствие между отдельными функциями нейронов и типами нейронов, которые эти функции выполняют

Функции нейронов                                                Типы нейронов:

1) осуществляют в головном мозге                             А. Чувствительные;

передачу с одного нейрона на другой;                          Б. Вставочные;

2) передают нервные импульсы от органов                     В. Двигательные.

чувств и внутренних органов в мозг;                        

3) передают нервные импульсы мышцам;

4) передают нервные импульсы от

 внутренних органов в мозг;

5) передают нервные импульсы к железам.

Задание на определение последовательности биологических процессов

В2. Установите, в какой последовательности осуществляется преломление лучей света в оптической системе глаза человека

А) хрусталик;

Б) роговица;

В) зрачок;

Г) палочки и колбочки;

Д) стекловидное тело.

Часть С

Задание со свободным ответом

   Каково значение крови в жизнедеятельности человека?

Раскройте не менее 4-х значений