СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА "ЗДРАВСТВУЙ, ЛЕС!"
методическая разработка по биологии по теме

КВН "Здравствуй, лес!"

Прохорова Любовь Николаевна,  учитель биологии

МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №33

имени героя России сержанта Н. В. Смирнова"

города Чебоксары Чувашской Республики 

Цель мероприятия: развитие интереса и познавательной активности учащихся 6 класса  к изучению лесных богатств.

Форма проведения: игра-состязание между двумя командами.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, музыка «Звуки природы», схема-аппликация «Лес» на доске, вырезанные дубовые листья и ягоды земляники с вопросами на обратной стороне.

Правила игры: 

• за каждый правильный ответ команда получает 1 балл;
• при отсутствии ответа у одной команды, другая команда может ответить на этот вопрос и заработать балл.

Ход мероприятия:

I. Организационное начало.

II. Актуализация темы игры.

Музыкальное сопровождение стихотворения  «Здравствуй, лес!» Стихи С. Погореловского

Что такое лес?

Сосны до небес,

Берёзы и дубы,

Ягоды, грибы...

Звериные тропинки,

Пригорки и низинки,

Мягкая трава,

На суку сова.

Ландыш серебристый,

Воздух чистый-чистый

И родник с живой

Ключевой водой.

Здравствуй, лес!

зелёный лес,

Полный сказок и чудес!

Итак, мы начинаем нашу конкурсную программу о лесе. Вам, ребята, предстоит разгадать лесные тайны.

КОНКУРС  1. «РАЗМИНКА».

Каждой команде загадывать их поочередно.

Загадки

1. Над ее густой листвой

В зной гудит пчелиный рой.

А зимою всех от гриппа

Вкусным медом лечит... (липа)

2. У меня длинней иголки, чем у елки.
   Очень прямо я расту в высоту.
   Если я не на опушке,
   Ветви - только на макушке. (Сосна)

3. Будто снежный шар бела,
   По весне она цвела,

Клейкие почки,
Зеленые листочки.
С белой корой
Стоит под горой. (Береза)

4. Нежный запах источала.
   А когда пора настала,
   Разом сделалась она
   Вся от ягоды черна.  (Черемуха)

5. Всю ночь летает —

Мышей добывает,

А станет светло —

Летит спать в дупло. (Сова)

6. Кто в лесу деревья лечит,

Не жалея головы?

Тяжела его работа —

Целый день долбить стволы. (Дятел)

7. Кто они? Откуда? Чьи?

Льются черные ручьи:

Дружно маленькие точки

Строят дом себе на кочке. (Муравьи)

8. Бежит по ладошке быстро и ловко

В точечках черных... (божья коровка).

9. Нет ноги ни одной,

Только хвост с головой. (Змея)

КОНКУРС 2. «Деревья наших лесов».

Каждой команде предстоит ответить на вопросы о древесных растениях родного края. Выбрать каждой команде аппликации дубовых листьев, где имеются вопросы о деревьях.

1. Хвойное дерево, около него встречают Новый год. (Ель обыкновенная)
2. Лиственное дерево-медонос. (Липа сердцевидная)
3. Дерево с мягкой хвоей. (Лиственница)
4. Лиственное дерево с белой корой. (Береза бородавчатая)
5. Бывает: остролистый, американский и татарский. (Клен)
6. Лиственное дерево, листья которого дрожат без ветра.(Осина)

КОНКУРС 3.  «ДУБ – ПАТРИАРХ ЧУВАШСКИХ ЛЕСОВ»

Учитель: Какое дерево является символом Чувашии. (Дуб) В этом конкурсе вам будут предложены вопросы о дубе с предполагаемыми ответами. Ваша задача: найти правильное решение и обосновать свой ответ.

1. Что означает в переводе латинское название Quércus róbur? (Крепкое дерево; лесное дерево; дерево - долгожитель.)

Справочный материал: ДУБ ОБЫКНОВЕННЫЙ ИЛИ ЧЕРЕШЧАТЫЙ (Quercus robur) - долгоживущее листопадное дерево сем. Буковых в переводе с латинского означает “красивое крепкое дерево”

2. Дуб объединяет несколько сотен видов. Определите правильное название другого вида  дуба. (Дуб мраморный, дуб пробковый, дуб  каменный.) 

Справочный материал: Дуб пробковый — Quercus suber L. Произрастает в западной части Средиземноморья. Относится к вечнозеленым дубам и соответственно используется в южном садово-парковом строительстве в виде небольших групп и одиночных посадок. Помимо вечнозелености, другой достопримечательностью этого вида является толстый пробковый слой на стволе и ветвях.

3. Кто внёс значительный вклад в сохранение и приумножение дубрав Чувашского края. (Бронислав Ильич Гузовский, Морозов Георгий Фёдорович, Докучаев Василий Васильевич )

Справочный материал:  Бронисла́в Ильи́ч Гузо́вский ( 5 мая 1860, Ровно — 4 декабря 1914, Казань) — учёный-лесовод. Проблема восстановления дубрав стала целью жизни Гузовского. Он внёс значительный вклад в сохранение и приумножение дубрав Чувашского края. Опытно-производственные лесные культуры дуба, заложенные Б. И. Гузовским, являются полигоном для научных исследований и обобщений практики искусственного и естественного восстановления дубовых насаждений Среднего Поволжья. Они представляют собой большую практическую ценность для разведения дуба в лесах не только Среднего Поволжья, но и в целом по России. Б. И. Гузовский разработал методы естественного и искусственного возобновления дубрав на вырубленных площадях в условиях Среднего Поволжья, выделил и описал типы дубовых насаждений Ильинского лесничества, создал культуры дуба на площади 1150,2 га.Леса, посаженные Б. И. Гузовским, тянутся вдоль Волги от Ильинки до Чебоксар и получили название дубравы Гузовского. Старейший дуб-великан, произрастающий до сих пор в Ильинке, был одним из опытных образцов Б. Гузовского. Именем Гузовского названы улица в Московском районе Чебоксар и роща в северо-западной части города.

4. Какое растение Гузовский считал самым лучшим «другом» дуба?  (Лещина обыкновенная, или орешник, липа сердцевидная, рябина обыкновенная)

Справочный материал:  Лещина — почвоулучщающий  подлесок.  Дуб, как отмечал Б.И. Гузовский  любит расти «в шубе, но с открытой головой».

5. Где растет самый старый «чувашский» дуб: ( Аликовский район, Моргаушский район Алатырский район)

Справочный материал:  "Старейшина Чувашских дубов" - самый крупный дуб в Чувашской республике призрастает на территории Ильинского лесничества в Моргаушском районе.

Возраст 475 лет (при бережном отношении дубы доживают до 800 лет), диаметр ствола 182 см, окружность - 570 см. Высота до повреждения молнией достигала 26 м, а объем - 34 м. Является памятником природы как объект, имеющий культурно-историческое и научное значение.

6. Какой  царь своим указом объявил насаждения дуба «заповедными» вдоль рек в полосах шириной от 50 до 100 верст для строительства флота. (Ярослав Мудрый, Екатерина Вторая, Петр Первый)

Справочный материал:  Если в допетровское время лес сводили для получения земель под пашню, то при Петре I он стал тщательно охраняться для кораблестроения. В 1701 г. Петр I объявил указ «О нечистке под пашню лесов по рекам, по коим леса гонят в Москву, а чистить их в 30 верстах выше»

КОНКУРС 4.  «ТИХАЯ ОХОТА»

Задание выполняется в течение 3 минут письменно.

Дети принесли из леса грибы. Олеся набрала грибы,  в названии которых один слог,  Ваня – 2 слога, Коля – 3 слога, Зина – 4 слога, Сережа – 5 слогов. Заполните корзины детей съедобными грибами.

КОНКУРС 5.   «В лес, по ягоды»

Выбрать аппликации ягод  земляник и разгадать загадку о лесных ягодах.

1. Загадки о ягодах.

В лес уходили -

Здоровыми были,

А вернулись обратно

В синяках да в пятнах.

Не дрались, не падали,

Собирали ягоду. (Черника)

2. Я капелька лета на тоненькой ножке,
    Плетут для меня кузовки и лукошки.
    Кто любит меня, тот и рад поклониться.
    А имя дала мне родная землица. (Земляника)

3. Средь кустов колючих, детки,
    Красной ягодкой на ветке
    Я красуюсь на опушке.
    Любят разные зверушки
    Летом лакомиться мною. (Малина)

4. Где-то в чаще дремучей,
    За оградой колючей,
    У заветного местечка
    Есть волшебная аптечка.
    Там красные таблетки
   Развешаны на ветке.  (Шиповник)

5. В сенокос - горька,

 А в мороз - сладка,

 Что за ягодка? (Калина)

6. Листики - с глянцем,
   Ягодки - с румянцем,
   А сами кусточки -
   Не выше кочки. (Брусника)

КОНКУРС 6.  «БРАТЬЯ НАШИ МЕНЬШИЕ»

Написать, как зовут детенышей указанных зверей.

Медведь – медвежонок

Лось – лосенок

Олень – олененок

Барсук – барсучонок

Еж – ежонок

Косуля – козленок

Соболь – соболенок

Кабаны – кабанята

Рысь - рысята

КОНКУРС 7. «НАЙДИ МЕНЯ»

Учитель: Почему заяц меняет свою окраску? (Чтобы быть незаметным). А наш следующий конкурс называется «Найди меня». Вы должны своего одного игрока «замаскировать» с помощью рулона туалетной бумаги, пока звучит музыка.

Учитель: Слово предоставляется жюри ( подведение итогов, награждение команд)

Спасибо всем за игру.