Подготовка к ГИА по биологии
материал для подготовки к егэ (гиа) по биологии (9 класс) на тему

1. Пояснительная записка

                На уроках биологии в 9 классе недостаточное количество часов отведено      для тщательной отработки знаний и умений базового уровня.

Данная программа предназначена для повышения эффективности подготовки обучающихся 9 класса к основному государственному экзамену по биологии за курс основной школы и предусматривает их подготовку к дальнейшему обучению в средней школе и позволит систематизировать и углубить знания учащихся по различным разделам курса биологии основной школы

 Цель: Подготовка к успешной  сдаче  ГИА учащихся 9 класса.

  Задачи:

• повторить и закрепить наиболее значимые темы   из основной школы изучаемые на заключительном этапе общего биологического образования;
• закрепить материал, который ежегодно вызывает затруднения при сдаче ГИА

• формировать у учащихся умения работать с текстом, рисунками, схемами, извлекать и анализировать информацию из различных источников;
•  научить четко и кратко, по существу вопроса письменно излагать свои мысли при выполнении заданий со свободным развёрнутым ответом.

Данная  программа  составлена  с  целью оказания    платных  образовательных  услуг  по  биологии  в  групповой   форме  1  раз  в  неделю  в  группе  6  человек .

                          Курс рассчитан на 30   занятий.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ
ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения курса ученик должен

знать/понимать

• признаки биологических объектов: живых организмов; генов и хромосом; клеток и организмов растений, животных, грибов и бактерий; популяций; экосистем и агроэкосистем; биосферы; растений, животных и грибов;
• сущность биологических процессов: обмен веществ и превращения энергии, питание, дыхание, выделение, транспорт веществ, рост, развитие, размножение, наследственность и изменчивость, регуляция жизнедеятельности организма, раздражимость, круговорот веществ и превращения энергии в экосистемах;
• особенности организма человека, его строения, жизнедеятельности, высшей нервной деятельности и поведения;

уметь

• объяснять: роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей и самого ученика;
• распознавать и описывать: на таблицах основные части и органоиды клетки, органы и системы органов человека;
• выявлять изменчивость организмов, приспособления организмов к среде обитания, типы взаимодействия разных видов в экосистеме;
• сравнивать биологические объекты (клетки, ткани, органы и системы органов, организмы, представителей отдельных систематических групп) и делать выводы на основе сравнения;
• определять принадлежность биологических объектов к определенной систематической группе (классификация);
• анализировать и оценивать воздействие факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье, последствий деятельности человека в экосистемах, влияние собственных поступков на живые организмы и экосистемы;
• проводить самостоятельный поиск биологической информации: находить в тексте учебника отличительные признаки основных систематических групп; в биологических словарях и справочниках значения биологических терминов; в различных источниках необходимую информацию о живых организмах (в том числе с использованием информационных технологий);

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Тема 1 Биология как наука. Методы биологии (1 ч.)

Тема 2 Признаки живых организмов (3 ч)

Клеточное строение организмов. Признаки живых организмов.

Тема 3 Система, многообразие и эволюция живой природы (17  ч)

Царство Бактерии.  Царство Грибы. Царство Растения. Царство Животные. Класс  Рыбы. Класс Птицы, Земноводные, пресмыкающиеся.

Тема 4 Человек и его здоровье (9  ч)

Сходство человека с животными и отличие от них. Общий план строения и процессы жизнедеятельности человека. Питание. Система пищеварения. Роль ферментов в пищеварении. Питание. Система пищеварения. Роль ферментов в пищеварении. Дыхание. Система дыхания. . Внутренняя среда организма. Экосистемная организация живой природы.

2. Календарно-тематический план