Строение и функции головного мозга
методическая разработка по биологии (8 класс)

Голубева Инна Валентиновна, учитель биологии и химии, МОУ «Овгортская ОШИС ОО»

Технологическая карта с методической структурой урока

Тема «Строение и функции головного мозга» (урок биологии, 8 класс, 28.09.2023г)

Тип урока: комбинированный с элементами практикума.

Методы обучения: иллюстративно-объяснительный – демонстрация рельефных таблиц, муляжей, видеофрагмента; словесные – беседа с планированием учебных вопросов; проблемно-поисковые, интерактивные, практические.

Формы обучения: групповые – обучающиеся работают в группах по 3-4 человека и мини-группах по 2 человека, индивидуальная, практикум – проведение учебных экспериментов.

Ресурсы и средства обучения: рельефная таблица «Строение головного мозга», разборная модель головного мозга, интерактивная панель, презентация, дидактические задания, таблицы, тесты, цветовые сигнальные карточки, видеофрагмент из балета «Анюта» В. Гаврилина.

Ход урока

Приложение 1

Этап Актуализация знаний

Задание: «Соберите» правильную фразу и сформируйте 4  группы для дальнейшей работы.

1 группа (3 ученика): Аксон – это удлиненный отросток нейрона,    проводящий нервные  импульсы  от  тела клетки к    другим нейронам  или рабочим органам.

2 группа (3 ученика): Дендрит – это короткий,   ветвящийся отросток нейрона,   проводящий нервные импульсы  к телу нейрона.

3 группа (4 ученика): Синапс – специализированная структура     в месте контакта  между нервными клетками   или между нервными   клетками    и рабочими (исполнительными) органами. 

4 группа (3 ученика):  Нервы – тяжи нервной ткани,   связывающие мозг и нервные узлы   с другими органами тела.

       -  значок, обозначающий место разреза на карточке.

Приложение 2

Этап Повторение и обобщение изученного материала

Задание № 1. Вставьте  пропущенные слова в тексте.

№ 1. Спинной мозг имеет вид шнура диаметром около  ----  см и длиной около ---- см. Он начинается на уровне  ----   ---- отверстия черепа и заканчивается на уровне второго ---- позвонка. Спинной мозг расположен внутри ----   ----.

№ 2. На передней и задней сторонах спинного мозга имеются две глубокие ----, которые делят его на левую и правую части. В центре спинного мозга расположен узкий ---  ---, проходящий по всей его длине. Он заполнен -------- жидкостью.

№ 3. Белое вещество в спинном мозге расположено -----, оно образовано ----- нервных клеток. Серое вещество расположено  ----- спинного мозга и представлено ---- нервных клеток. Спинной мозг состоит из ---- сегмента. От каждого из них отходит пара ------ нервов.

№ 4. Спинномозговые нервы начинаются двумя ----- передним и задним. В передних ----- проходят ---- волокна, а в задних ----- волокна. К центральной нервной системе относят ---мозг  и ---- мозг.

Ответы к первому тексту: 1 см; 45 см; большого затылочного; поясничного; позвоночного канала.                                          Ответы к второму тексту: борозды; центральный канал; спинномозговой.                                                              Ответы к третьему тексту: по периферии; волокнами; в центре; телами; 31; спинномозговых.                                         Ответы к четвертому тексту: корешками; двигательные; чувствительные; спинной; головной.

Задание № 2. Выполните тестовые задания.

Вариант 1

Фамилия, имя __________________                                                                        Оценка __________

1. Центральная нервная система у человека образована:

А) головным и спинным отделами;
Б) головным мозгом и отходящими от него черепно-мозговыми нервами;
В) нервами, нервными узлами.

2. Основными свойствами нервной ткани являются:

А) сократимость и проводимость;
Б) возбудимость и проводимость;
В) возбудимость и сократимость.

3. От тела нейрона возбуждение поступает по:

А) дендритам и аксону;
Б) дендритам;
В) аксону.

4. От спинного мозга отходят нервы в количестве пар:

А) 31;
Б) 25;
В) 34.

5. Белое вещество спинного мозга обеспечивает проведение нервного импульса:

А) от головного мозга к рабочим органам;
Б) от рецепторов к головному мозгу;
В) в обоих направлениях.

6. На схеме допишите составные части нейрона.

Вариант 2

Фамилия, имя _________________                                                                                Оценка __________

1. Периферическая нервная система у человека образована:

А) нервами, нервными узлами;
Б) головным и спинным мозгом;
В) головным мозгом и отходящими от него черепно-мозговыми нервами.

2. Нервный импульс в соседнем нейроне может вызвать:

А) возбуждение и торможение;
Б) только возбуждение;
В) только торможение.

3. К телу нейрона возбуждение поступает по:

А) дендритам и аксонам;
Б) аксонам;
В) дендритам.

4. От головного мозга человека отходят черепно-мозговые нервы в количестве пар:

А) 35;
Б) 12;
В) 43.

5. Серое вещество спинного мозга обеспечивает проведение нервного импульса:

А) от рецепторов к головному мозгу;
Б) от головного мозга к рабочим органам;
В) в обоих направлениях.

6. На схеме допишите составные части нейрона.

Приложение 3

Этап Корректирующая индивидуальная игра “Верное утверждение”

Используются сигнальные карточки красного (“нет”) и зеленого (“да”) цветов.

1. Кора полушарий большого мозга образована белым веществом.
2. В головном мозге полушария и кору имеют мозжечок и большие полушария переднего мозга.
3. Рефлекс – это ответная реакция организма на воздействие внешней среды.
4. Спинной мозг выполняет рефлекторную и проводниковую функции.
5. В участке коры, располагающемся по обе стороны от центральной борозды, находится зона кожно-мышечной чувствительности.
6. Спинномозговая жидкость обеспечивает обмен между кровью и тканями мозга.
7. Каждое большое полушарие переднего мозга подразделяется на семь долей.
8. Увеличение поверхности головного мозга достигается общим увеличением объема головного мозга.
9. На внутренней поверхности височной доли каждого полушария расположены вкусовая и обонятельная зоны.
10.  Тела вставочных нейронов находятся в задних рогах спинного мозга.
11.  Спинной мозг – это часть периферической нервной системы.
12.  Белое вещество мозга состоит из отростков нейронов.
13.  Продолговатый мозг регулирует обмен веществ организма и поддерживает постоянство состава внутренней среды организма.
14.  Извилины – это углубления между складками коры больших полушарий.
15.  В центре спинного мозга находится центральный канал.

Приложение 4

Этап Изучение нового материала

Задание. Изучить текст учебника (параграф 45, с.265-267), заполнить таблицу, рассказать об одном из отделов головного мозга партнеру по парте.

Приложение 5

Практическая работа: «Пальценосовая проба и особенности движения, связанные с функцией мозжечка».

Выявление  в ходе экспериментальной работы функции мозжечка.

Опыт 1. Закройте глаза, вытяните вперед правую руку с разогнутым указательным пальцем, остальные пальцы сжаты в кулак. После этого кончиком указательного пальца коснитесь кончика своего носа. Удалось ли Вам это?

Опыт 2. Работу проводите в парах. Один (испытуемый) сгибает руку в локте. Другой (экспериментатор) захватывает его предплечье около кисти и предлагает испытуемому тянуть руку на себя, преодолевая сопротивление. Затем неожиданно для испытуемого экспериментатор отпускает руку. Что происходит с рукой?

Опыт 3. Проба Ромберга.  Ноги поставьте так, чтобы они находились на одной линии: пятка одной ноги упирается в носок другой. Глаза закройте. Вы чувствуете, как работают мышцы, чтобы сохранить равновесие. Некоторое время сохраняется устойчивость, но как только вы устаёте, корпус начинает отклоняться в стороны. Регуляция среднего мозга и мозжечка становится более грубой, и рефлексы, восстанавливающие равновесие корпуса, становятся доступны наблюдателям. В конце опыта при чрезмерном отклонении туловища испытуемый либо перемещает ногу, либо начинает балансировать руками.

Ответьте на вопросы:

1. Какую функцию мозжечка Вы определили с помощью пальценосовой  пробы?
2. Какую функцию мозжечка Вы определили с помощью торможения  движений, возникших в силу инерции? (устраняет лишние движения).

Вывод. Функции мозжечка:

1. Регуляция и  координация движений.

2. Обеспечение поддержания позы тела.

Проведение практической работы «Пальценосовая проба», 28.09.2023

Приложение 6

Этап Закрепление изученного материала «Найди пару»

Задание. Сопоставьте отделы головного мозга и их функции

Список литературы

1. Учебник: Колесов Д.В. Биология: Человек 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. /Д.В. Колесов, Р.Д. Маш, И.Н. Беляев. – М.: Дрофа, 2021. – 332, [4] с.:ил.
2. Панфилова Л.А. Тесты. Анатомия, физиология и гигиена человека. – Саратов: “Лицей”, 2001.- 48с.
3.   Видеофрагмент записи балета «Анюта» В. Гаврилин, тарантелла в исполнении балерины Большого театра оперы и балеты Екатерины Максимовой.