Значение растений и их охрана
план-конспект урока по биологии (7 класс)

Тема: Значение растений и их охрана

Цель: познакомить учащихся со значением растений, отработать понятия «живой организм», отрабатывать навыки работы с учебником.

Оборудование: таблица «Лекарственные растения», «Ядовитые растения»

Ход урока:

1. Повторение пройденного материала:

Оформление результатов экскурсии в тетрадях

                   Жизненные формы растений

Травянистые                Кустарники                          Древесные

2. Зарисовать плоды растений, указать способы их распространения.
3. Как изменилась окраска листьев, зарисовать листья, подписать названия растений
4. У каких растений листья опадают?
5. Каких животных видели во время экскурсии?

2. Физкультминутка:

Зарядка для глаз:

Раз глаза устали.

Глазкам нужно отдыхать,

Знай об этом каждый.

Упражнений ровно пять,

Все запомнить важно.

Упражнение один –

На край парты книги сдвинь.

(Сидя, откинься на спинку парты, сделай глубокий вдох,

затем наклонись вперед на крышку парты, сделай выдох.)

Упражнение такое

Повтори пять раз за мною.

Упражнение два —

Тренируй свои глаза.

(Откинувшись на спинку парты, прикрой веки,

крепко зажмурь глаза, открой глаза.)

Занимаемся все сразу,

Повтори четыре раза.

Упражнение три.

Делай с нами, не спеши.

(Сидя, положи руки на пояс, поверни голову направо,

посмотри на локоть правой руки, поверни голову налево,

посмотри на локоть левой руки, вернись в И. п.)

Повторите пять раз,

Расслабляя мышцы глаз.

На упражнение четыре

Потратить нужно много силы.

(Сидя, смотри перед собой, посмотри на классную доску 2—3 с.

Вытяни палец левой руки по средней линии лица на расстояние 5—20 см от глаз. Переведи взгляд на конец пальца и посмотри на него 3—5 с, после чего руку опусти.)

Повторите 5—6 раз,

Все получится у вас.

Упражнение пять

Нужно четко выполнять.

(Сидя, вытяни руки вперед, посмотри на конники пальцев.

Подними руки вверх - вдох, следи глазами за руками,

не поднимая головы, руки опусти (выдох).)

3. Новая тема:

1. Значение:

2.  Выделение кислорода растениями
3. Строительный материал
4. Материал для текстиля ( лён, хлопчатник)
5. Продукты питания
6. Лекарственные растения
7. Декоративные качества (розы, флоксы, георгины и другие)
8. Убежище для животных (дупло, норы и другие)
9. Влияние на климат

4. Работа с учебником:

1. Прочитать текст учебника стр 10-12
2. Ответить на вопросы:

1. Назовите причины уменьшения количества растений на Земле?
2. Почему растения надо охранять?
3. Как надо относиться к растениям, чтобы их не пришлось заносить в Красную книгу или объявлять редкими?

5. Домашнее задание:

Прочитать в учебнике стр 8-13, ответить на вопросы на стр 13. Выучить стих на стр 13