Анализ предметной недели
учебно-методический материал по биологии

Анализ декады Естественных наук

Сроки проведения: 03.04.2017 – 14.04.  2017г

Одной из форм активизации познавательной деятельности учащихся являются предметные недели. Проведение в нашей школе предметной недели естественных наук  позволяет использовать все возможные способы и формы работы. Они представляют обучающимся, широкие возможности для применения на практике знаний и умений, полученных на уроках в различных областях естествознания.

Цель:  Активизировать и расширить знания учащихся, позволяющих создать для них ситуацию выбора и мотивировать детей на успех и творчество: коллективное и индивидуальное. Создание условий для проявления своих творческих способностей, в целях повышения практической направленности обучения. 

Задачами предметной недели являются:

• совершенствование профессионального мастерства учителей через подготовку, организацию и проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий;
• вовлечение учащихся в самостоятельную творческую деятельность, повышение их интереса к изучаемым дисциплинам;
• выявление школьников, которые обладают творческими способностями, стремятся к углубленному изучению определенной учебной дисциплины или образовательной области.

 личностные:

•  развивать творческую активность ребенка, его любознательность;
• развитие познавательного интереса к биологии, химии, физике и географии через внеурочные формы работы;
• развитие творческой инициативы, умения работать в коллективе, ответственного отношения к порученному делу.
•  формировать системы знаний об экологических проблемах современности и пути их разрешения, о научных  открытиях XX века и их значении для человечества;

 метапредметные:

• развивать сотрудничество между учащимися среднего и старшего звеньев;
•  пропаганда научных знаний, развитие у школьников интереса к познанию мира, к сущности процессов и явлений;
•  развитие у учащихся умения самостоятельно творчески мыслить и использовать знания и умения на практике;
•  создавать необходимые условия  для поддержки одаренных детей;
• формирование мотивов, потребностей и привычек экологически целесообразного поведения и деятельности, здорового образа жизни;
• развитие системы интеллектуальных и практических умений по изучению, оценке состояния и улучшению окружающей среды своей местности;

предметные:

• систематизировать знания по предметам естественно-научного цикла:
•  развитие устойчивого интереса к предметам естественного цикла:
•  углубленное изучение отдельных тем;
•  формирование навыков исследовательской работы;

Предметная неделя проводилась в соответствии с планом работы школы. Организатором предметной недели являлось школьное методическое объединение предметов естественного цикла.

Этапы подготовки и проведения декады естественных наук

Человек всегда стремился познать окружающий его мир

 и определить место, которое он в нём занимает.

 Человек всегда стремится к чему-то неизведанному, хочет открыть что-то новое, то, о чём ещё не знает никто. И именно этот стимул позволяет ему добиться поставленной цели и прийти к желаемому результату. Добиться своего, ему помогают науки, которые мы начинаем изучать ещё в школе.

Химия, география и биология – естественные науки, которым была посвящена целая декада в нашей школе. Разнообразные мероприятия, проводимые как в начальной школе, так и в старших классах позволили учащимся расширить свои знания в области этих наук  

План проведения декады естественных дисциплин

Участниками предметной недели являются:

•  учителя;
• обучающиеся школы;

В рамках предметной недели в нашей школе традиционно проводятся:

• нетрадиционные уроки по предметам для обучающихся (викторины, час занимательной биологии, урок – путешествие и др.);
• внеклассные мероприятия среди обучающихся как в отдельных классах, так и параллельных классах;
• общешкольные мероприятия (творческие выставки работ учащихся и многое другое)

 Проведение предметной недели сопровождалось разнообразной наглядной информацией (тематические газеты, плакаты, оформление стендов).

 Накануне проведения предметной недели, в холле 1 этажа была оформлена выставка рисунков и стенгазет на темы « Мир здоровья» и « Мы – за здоровый образ жизни!» фотографии на тему «Окно в природу», также были подготовлены ребусы и шарады «Без географии –вы нигде». Работы подготовлены обучающимися  5-10 классов.    Открытие недели началось  мероприятия « Праздник птиц» была подготовлена  интересная информация о птицах  подобраны  аудио с голосами пернатых, которая транслировалась  с радиорубки.  Учащиеся 5-х классов изготовили модели разных птиц, которыми украсили лестничные пролеты.

  В рамках года экологии и Всероссийской экологической  акции « Сделаем вместе» учащимися 9-х классов  проводились экологические уроки для 5-8 классов. Также была проведена «Акция « Сохраним  леса» в сборе макулатуры активно участвовали  1-11классов, можно отметить  детей  5а,6б,6в,7б,8а классов, которые собрали наибольшее количество макулатуры. Начальные классы изготовили поделки из вторсырья. Среди учащихся 8-х классов был проведен конкурс Экологических плакатов.

Учителя физики организовали к Дню космонавтики конкурс тематических газет «Первая женщина космонавт», « Начало космической эры: С.П. Королев».1 место -7а

1место-11а. 

В 9-х и 8-х классах Сауликова И.А.и ,Смирнова А.В. подготовили увлекательные викторины и игры: «Химическая эстафета», «Своя игра».Мероприятия прошли очень активно и вызвали  неподдельный интерес у всех ее участников.

 В.А. Иконниковой разработан и проведен географический диктант среди учащихся 8-11классов, который выявил лучших знатоков географии. По итогам конкурса кроссвордов  победителями стали Ефиркин Максим и Обросов Роман

По итогам проведения предметной недели грамотами награждены следующие учащиеся:

Активное участие в проведении предметной декады приняли учащиеся

«Праздник птиц»

Акция «Подари Цветок школе»

 Акция «Сохраним лес»

Географический диктант

  Организация данного мероприятия прошла на высоком уровне (была проведена подготовительная  работа с членами жюри, совместно выработаны заблаговременно критерии, определены  баллы).

     В ходе методической недели учителя-предметники закладывают не только предметные знания, умения и навыки, но и формирование таких компетентностей, как коммуникативные умения, навыки коллективного труда (навыки работы в группах, парах), приемов умственной деятельности. Неделя была очень насыщенной и интересной, творческой, научной. Все мероприятия были интересными, увлекательными.

     Подводя итоги декады естественных наук, можно отметить, что главные цели были достигнуты. Хорошо организованная и интересно проведённая предметная декада помогла обогатить знания детей, проявить их инициативу и самостоятельность, способствовать развитию индивидуальных качеств, раскрытию их талантов

Выводы:

1. Неделя не оставила равнодушными основную массу учащихся 5-11 классов.

2. Проводимые мероприятия были увлекательными и носили познавательный характер.

3. Проводимые мероприятия способствовали развитию у учащихся интереса к занятиям химией, биологией, географией.

 4. Проводимые мероприятия содействовали повышению уровня развития учащихся .

5. Проводимые мероприятия способствовали воспитанию самостоятельности, развитию мышления, воли, упорства в достижении цели, чувства ответственности за свою работу перед коллективом.

Будучи массовой формой работы, предметная неделя способствует активизации познавательной и практической деятельности учащихся на уроках и во внеурочное время, расширению кругозора, широкому развитию детского творчества.