Мастер-класс «Создание модели хлоропласта в технике квиллинг».
материал по биологии

Мастер-класс

«Создание модели хлоропласта в технике квиллинг».

Цитология – наука о клетке. В школьном курсе естественных дисциплин ей отводится значительная часть времени.

Начиная уже с уроков окружающего мира, происходит знакомство с клеткой как элементарной функциональной единицей всего живого. В цитоплазме находится целый ряд структур, имеющих закономерные особенности строения и поведения в различные периоды жизнедеятельности клетки. Каждая из этих структур – органоидов или органелл,- обладает определённой функцией. Детям трудно представить то, что практически, невозможно увидеть невооружённым глазом. В световой микроскоп мы видим лишь оболочку клетки и ядро.

Один из жизненно важных для всего живого процессов (фотосинтез) (СЛАЙД)(Определение и общее уравнение на экране) - проходит в клетках растений, а точнее в органоидах клетки, которые называются хлоропласты. Для того, чтобы изучать такие сложные и важные процессы, которые присущи живым организмам, нужно четко понимать строение этих совсем непросто устроенных структур клетки. И в этом помогает метод проектов (работы из пластилина, рисунки, аппликации, опыты, изготовление карточек и т. д.). Во время работы над моделью ребята запоминают строение и непросто заучивают, но в дальнейшем легче понимают процессы, которые проходят в этих структурах.

Сегодня мне с вами хочется создать модель хлоропласта, по мере работы над проектом вы должны изучить строение хлоропласта. А изготавливать модель мы будем в технике квиллинг. Почему квиллинг?

1. Это интересно детям, так как ново.

2. В результате получается очень красивый проект.

Давайте приступим

6H2O + 6CO2 + свет = C6H12O6 + 6O2

Актуальность:

Необычный и интересный подход к детальному изучению органоидов клеток.

Объект исследования:

Процесс изготовления моделей хлоропластов, используя технику бумагокручения – «квиллинг»

Проблема:

Можно ли создать модель хлоропласта, работая в технике «квиллинг»?

Цель:

Создать модель хлоропласта.

Задачи:

• найти информацию о клетках растений  и изучить ее;
• выбрать необходимую информацию о хлоропласте для создания модели;
• освоить «квиллинг»;
• изготовить модель;

Последовательность работы над проектом:

• Проблематизация; 
• Целеполагание; 
• Планирование; 
• Реализация плана; 
• Рефлексия; 
• Презентация. 

Вывод:

• Мы изучили строение клеток эукариот;
• Работая вместе мы научились учитывать интересы друг друга, отстаивать свое мнение, видеть красоту обычных вещей;
• Наша работа заинтересовала одноклассников;
• Поняли, что изучать биологию очень интересное занятие;
• Выполнили все поставленные задачи;
• Создали модели клеток эукариот.