МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ ДЛЯ УРОКА БИОЛОГИИ ТЕМА "ПТИЦЫ. ПРИСПОСОБЛЕНИЯ К ПОЛЕТУ"
методическая разработка по биологии (7 класс)

Мой маршрут на уроке биологии

Фамилия Имя _______________________________

Класс 7_______

Дата_________

ЗАДАНИЕ 1. Прочитать текст и отметить прогрессивные черты птиц.

Класс Птицы.

        «Птицы – класс позвоночных животных, представители которых хорошо характеризуются тем, что тело их покрыто перьями и передние конечности видоизменены в органы полета – крылья. За редкими исключениями птицы – летающие животные, а те виды, которые не летают, имеют недоразвитые крылья.

        У птиц энергичный обмен веществ, температура тела постоянная и высокая 390-450С, сердце четырехкамерное артериальная кровь отделена от венозной. Хорошо развиты большие полушария головного мозга и органы чувств, в особенности зрения и слуха. Птицам свойственны сложные формы группового поведения.

        Птицы встречаются по всему земному шару, за исключением внутренних частей Антарктиды, в самых различных климатических условиях…»

ЗАДАНИЕ 2. Подпишите и дорисуйте отделы тела и все то, что не хватает на рисунке, на ваш взгляд.

Рис. 1

ЗАДАНИЕ 3: Заполнить таблицу. Текст учебника стр. 127.

Строение и функции различных типов перьев

ЗАДАНИЕ 4. Сравните скелеты ящерицы и голубя по рисунку 2. Укажите общие черты в строении скелетов. В скелете птицы раскрасьте те кости, которые отсутствуют у пресмыкающихся. За помощью обратитесь к учебнику стр. 127 рис 88.

Рис. 2.

ЗАДАНИЕ 5. Выбрать правильные утверждения. Ответы записать цифровым кодом.

1. Птицы холоднокровные животные.
2. У большинства птиц только одна железа.
3. У некоторых птиц есть зубы.
4. Кожа птиц сухая.
5. Кости плюсны и предплюсны срослись в цевку.
6. Пуховые перья и пух создают воздушный слой, способствуя удержанию тепла.
7. Вырост на грудине называется грудинка.
8. Кости легкие, т.к. заполнены воздухом.
9. У птиц развита забота о потомстве.
10.  Нитевидные перья улавливают потоки воздуха.

Оценка ________