Контрольная работа 6 класс, Пономарева
методическая разработка по биологии (6 класс)

Контрольная работа

по биологии в 6 классе за 2 четверть

Вариант 1

Выберите один правильный ответ из предложенных(7б)

1.Какой из предложенных вариантов является отдельным органом цветкового растения?

1).клетка корня лука; 2). все покровные клетки одного листа дуба; 3). корень одуванчика; 4).хлоропласт подорожника.

2. Где в семенах фасоли находится запас питательных веществ для развития зародыша?

1). в корешке зародыша; 2).в эндосперме; 3).в стебельке зародыша; 4). в семядолях.

3.Какую функцию выполняет корень растений?

1). является органом полового размножения; 2). Крепит растение в субстрате; 3). связывает все его части; 4).выполняет все выше перечисленные функции.

4.Чем отличается стержневая корневая система от мочковатой?

1)недоразвитым главным корнем; 2)наличием мощного главного корня; 3)наличием придаточных корней; 4)недоразвитием главного корня.

5.Какова основная функция листа?

1).защитная; 2).опорная; 3). запасание воды; 4). образование органических веществ и испарение воды.

6.По чему передвигаются органические вещества из листа в стебель?

1). лубу; 2). пробке; 3).древесине; 4).камбию.

7. Где происходит процесс фотосинтеза?

1).в корне кукурузы: 2).в стебле берёзы; 3).в листе пшеницы; 4).в корневище пырея.

8. Подпишите виды корней, для каких растений характерны корни под цифрой 3? (4б)

9. Напишите функции луба и сердцевины. (2б)

10. Как по срезу дерева определить где находится север, зарисуйте такой срез и подпишите стороны света? (2б)

11. Что такое листопад, напишите 3 причины данного явления? (2б)

7-11б=3

12-14б=4

15-17б=5

Контрольная работа

по биологии в 6 классе за 2 четверть

Вариант 2

Выберите один правильный ответ из предложенных(7б)

1.Какова основная функция листа?

1).защитная; 2).опорная; 3). запасание воды; 4). образование органических веществ и испарение воды.

2. Где в семенах фасоли находится запас питательных веществ для развития зародыша?

1). в корешке зародыша; 2).в эндосперме; 3).в стебельке зародыша; 4). в семядолях.

3.Чем отличается стержневая корневая система от мочковатой?

1). недоразвитым главным корнем; 2).наличием мощного главного корня; 3).наличием придаточных корней; 4). недоразвитием главного корня.

4. От чего отходят боковые корни?

1).стебля; 2). листа; 3). корня; 4).и от стебля, и от корня, и от листа.

5.Какую функцию выполняет корень растений?

1). является органом полового размножения; 2). Крепит растение в субстрате; 3). связывает все его части; 4).выполняет все выше перечисленные функции.

6.Чем представлены сердцевина стебля и мякоть листа?

1).основной тканью; 2).механической тканью; 3).покровной тканью; 4).образовательной тканью.

7.По чему передвигаются органические вещества из листа в стебель?

1). лубу; 2). пробке; 3).древесине; 4).камбию.

1).тычиночной нити; 2). семязачатка; 3).чашелистиков; 4). завязи, столбика, рыльца.

 8. Подпишите виды корневых систем и по 2 примера растений с данными системами? (4б)

9. Напишите функции луба и сердцевины. (2б)

10. Как по срезу дерева определить, где находится юг, зарисуйте такой срез и подпишите стороны света? (2б)

11. Что такое испарение, какую роль оно играет для растения (указать 2 роли)? (2б)

7-11б=3

12-14б=4

15-17б=5