Проверочная работа по теме "Биология как наука". 5 класс
тест по биологии (5 класс)

5 класс. Проверочная работа по теме «Биология как наука»

II вариант

Задание 1  Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы.

Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, грибы, растения.

Задание 1.1     Два из изображённых на рисунка объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.

Задание 2     Выберите из приведённого ниже списка два примера оборудования, которые следует использовать для наблюдения за стаей лебедей в природе.

1) бинокль

2) микроскоп

3) комнатный термометр

4) сачок

5) блокнот для учёта особей                  

Задание 3    Выберите из приведённого ниже списка два примера оборудования, которые следует использовать для ловли насекомых с целью изучения.

1) гербарий

2) кольцо для кольцевания

3) сачок

4) банка с крышкой

5) фонарик                                          

Задание 4   Прочитайте и сравните описание козы и коровы. В ответе укажите две черты сходства этих животных.

  Корова — жвачное животное, разводится человеком для получения мяса, молока, кожи. Самцы вида называются быками, а молодняк — телятами. Различают мясные, мясо-молочные и молочные породы коров. Предком домашних коров был дикий бык, в частности, его вымерший в дикой природе подвид — тур. Одомашнивание коров началось во времена каменного века — вслед за одомашниванием коз, овец и свиней.

              Коза — одно из первых домашних животных. Предком домашней козы был дикий безоаровый козёл, до сегодняшнего дня встречающийся от греческих островов в Эгейском море до Средней Азии. Коза — нетребовательное животное, довольствуется часто очень скудными пастбищами. Основная продукция, получаемая от коз — мясо, молоко, мех, шерсть и кожа.



Задание 5    Внимательно рассмотри знак, где можно встретить данный знак?

Как ты думаешь, какое правило установлено этим знаком? Напиши это правило.

Задание 6      На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.

Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?        

Задание 7    Рассмотрите изображения организмов: дельфин, кипарис, крот. Подпишите их названия под соответствующими изображениями.

Под каждым названием организма подпишите название среды обитания организма: наземно-воздушная, водная, почвенная, организменная.

5 класс. Проверочная работа по теме «Биология как наука»

I вариант

Задание 1  Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы.

Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, грибы, растения.

Задание 1.1     Два из изображённых на рисунке объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.

Задание 2     Выберите из приведённого ниже списка два примера оборудования, которые следует использовать для наблюдения за амурским тигром в природе.

1) бинокль

2) фотоловушка

3) комнатный термометр

4) сачок

5) ботаническая папка                 

Задание 3    Выберите из приведённого ниже списка два примера оборудования, которые следует использовать для поимки ночных насекомых.

1) лампа

2) кольцо для кольцевания

3) часы

4) банка с крышкой

5) бинокль                                

Задание 4       Прочитайте текст и сравните описание моркови и редиса. В ответе укажите два сходства этих растений.

Морковь — один из древнейших двулетников, который возделывают 4000 лет‚ сначала как лекарственное, а затем как пищевое и кормовое растение. В диком виде растение встречается в Европе, Азии, Северной Африки. Для получения раннего урожая морковь сеют с середины апреля до начала мая. Мясистые, ярко окрашенные корнеплоды являются ценным пищевым продуктом.

            Редис — одно из самых популярных однолетних овощных растений открытого и закрытого грунта. Сеют семена редиса сразу в почву. В пищу употребляют как корнеплоды (в основном в салатах и окрошках), так и листву (в салатах, окрошках‚ супах). Редис ценится как ранний овощ в средней и западной России.



Задание 5            Внимательно рассмотри знак. Где можно встретить этот знак?

Как ты думаешь, какое правило установлено этим знаком? Напиши это правило.

Задание 6      На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.

Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?

Задание 7    Рассмотрите изображения организмов: кубышка жёлтая, краб стригун, дождевой червь. Подпишите их названия под соответствующими изображениями.

Под каждым названием организма подпишите название среды обитания организма: наземно-воздушная, водная, почвенная, организменная.