Паспорт учебного кабинета
материал по биологии

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МБОУ Петропавловская СОШ №39

_____________________________ Гуреев К.Ю.

«____»_____________________________ 2021г.

          М.п.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Петропавловская СОШ № 39  

ПАСПОРТ

УЧЕБНОГО КАБИНЕТА № 2.1

ЗАВ. КАБИНЕТОМ   Писарева Т.А       

2021-22 учебный год.

Паспорт кабинета географии   СОШ №39 - как база  для успешного выполнения образовательной программы.

Учебный кабинет – учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводится методическая, учебная, факультативная и внеклассная работа с учащимися.

Цель паспортизации учебного кабинета:

Проанализировать состояние кабинета, его готовность к обеспечению требований стандартов образования, определить основные направления работы по приведению учебного кабинета в соответствие требованиям учебно-методического обеспечения образовательного процесса.

1. Кабинет соответствует общим требованиям к учебному кабинету.

1.1. Наличие нормативной школьной документации на открытие и функционирование учебного кабинета:

        Приказ об открытии учебного кабинета и его функционировании для обеспечения условий успешного выполнения образовательной программы (по профилю кабинета; хранится у зав. кабинетом в папке «Нормативно-правовая документация).

        Приказ о назначении зав. кабинетом  и  мои функциональные обязанности (по профилю кабинета; хранится у зав. кабинетом в папке «Нормативно-правовая документация»).

        Паспорт кабинета, оформленный с указанием функционального назначения имеющегося в кабинете оборудования, приборов, технических средств, наглядных пособий, дидактических материалов и др.

        Инвентарная ведомость на имеющееся оборудование (хранится у зав. кабинетом в папке «Паспорт кабинета»).

        Правила техники безопасности работы в кабинете.

        Правила пользования кабинета учащимися ( в кабинете, доступны для чтения)

        Акт приемки учебного кабинета администрацией школы на предмет подготовки кабинета к функционированию (хранится у зав. кабинетом в папке «Паспорт кабинета»).

        Протокол решения методической комиссии школы о готовности учебного кабинета к обеспечению условий для реализации образовательной программы по географии на конкретный учебный год (хранится у зав. кабинетом в папке «Паспорт кабинета»).

        План работы кабинета на учебный год и перспективу (хранится у зав. кабинетом в папке «Паспорт кабинета»).

1.2. Соблюдение правил техники безопасности и санитарно-гигиенических норм в учебном кабинете.

1.3. Соблюдение эстетических требований к оформлению учебного кабинета.

                Учебно-методическое  обеспечение кабинета географии  и биологии МОУ СОШ№39

1.4Кабинет укомплектован  учебным оборудованием, учебно-методическим комплексом, комплексом средств обучения необходимым для выполнения образовательной программы школы.

1.5. Соответствие учебно-методического комплекса и комплекса средств обучения  требованиям стандарта и образовательной программы.

1.6. Наличие комплекса дидактических материалов, типовых заданий, тестов, контрольных работ, эссе, сочинений и др. материалов для диагностики качества обучения и образовательного процесса .

Обеспеченность условий для успешного выполнения учащимися требований к образовательной подготовке на базе учебного кабинета.

1.7Кабинет обеспечен учебниками, дидактическими материалами, раздаточным материалом в соответствии с образовательной программой школы.

1.8. Открытое и наглядное предъявление учащимися стандарта образования.

1.9. Обеспеченность учащихся комплектом типовых заданий, тестов, эссе, контрольных работ и др. для диагностики выполнения требований базового и продвинутого уровней образовательного стандарта.

1.10. Расписание работы учебного кабинета по обязательной программе, факультативным занятиям, программе дополнительного образования, индивидуальным занятиям с учащимися различных категорий, консультаций и др.

2. Требования к планированию и организации работы учебного кабинета по созданию оптимальных условий для успешного выполнения образовательной программы школы, переводу ее в режим работы школы как развивающей, так и развивающейся.

• Безусловное выполнение учителем и учащимися требований образовательного стандарта.
• Разработка и внедрение образовательной программы школы (по профилю учебного кабинета).
• Внедрение методики развивающего обучения.
• Развитие программы школы по выбору.
• Дифференциация обучения.
• Гуманизация обучения.

3. Оценка деятельности кабинета за учебный год.

• Самооценка учителей. Оценка учащимися.
• Оценка методического объединения, методического совета.
• Выводы по дальнейшей работе кабинета.
• Аттестация учебного кабинета (подготовка к следующему учебному году).

4. Требования к кабинету географии и биологии.

Кабинет географии  и биологии удовлетворяет следующим требованиям:

 4.1. Кабинет географии  оснащен мебелью, приспособлениями для работы, ТСО, рабочим и демонстрационным столом.

4.2. Кабинет оснащен специальными средствами обучения:

• Приборами  
• Картами     (комплект карт по всем курсам географии)
• Экранно-звуковые пособия: компьютер, мультимедийный проектор,  :  .электронные учебники по географии, электронные наглядные пособия, мультимедийные материалы  для уроков, изготовленные учащимися и учителем.  В кабинете географии в наличии экспозиционные материалы:
• Отражающие события внутренней и внешней жизни.
• Организующие учащихся на овладение приемами учебной работы.
• Уголок по изучению своего края. (Моя малая Родина)

4.4. В кабинет  имеется литература:

• Справочная.
• Научно-популярная.
• Учебники.
• Научно-методические пособия.
• Образцы практических и самостоятельных работ учащихся.
• Подборки олимпиадных заданий и т.д.

4.5. В кабинете географии и биологии средства обучения систематизированы:

• По видам (карты, схемы, таблицы и т.п.)
• По классам (6-10 классы)

4.6. В кабинете  находятся  раздаточные материалы

• Для организации индивидуальной, групповой, фронтальной самостоятельной учебной работы.
• Для проверки знаний, умений (карточки-задания).
• Для подготовки опережающих заданий.
• Атласы.

4.7. Кабинет географии  и биологии отвечает санитарно-гигиеническим условиям, эстетическим и техническим требованиям.

Оборудование , полученное в рамках модернизации

Перспективный план развития кабинета на 2021-22 уч. год.

 Методическое обеспечение кабинета географии

Раздел1. В помощь преподавателю

1.Зорина В.Л., Еремеевская И.Д., Митрухина М.А., Ковель М.И.- Использование современного дидактического инструментария познания  при изучении физической географии на основе Способа диалектического обучения: учебно-методическое пособие. -Красноярск: КИП-ПиППРО, 2010.-120с.

2. Савкин И.М., Савкин Д.И.,-География. Проблемные задания и тесты. 5-9 классы. Материал к каждому уроку. -Волгоград: Учитель,2020,-159с.

3. Ануфриева О.И., Балябина Л.Н., Болотникова Н.В.- Уроки мастерства. Конкурсные уроки географии . 5-11 5лассы. Выпуск 2.-М: Планета, 2017.-168с.

4.Репринцева Ю.С. -Формирование личностных образовательных результатов на уроках географии:5-9 классы: методическое пособие.- М: Вентана-Граф,2016.-97с.

5. Синицын И.С., Купцов С.Е.- Географические задачи.8-11 классы: виды, содержание, подходы к решению.- Волгоград: Учитель, -89с.

6.Тыкул В.И.- Спортивное ориентирование-. М: Просвещение,1990.-159с.

7. Корчагина О.Ю., Волошина О.И.- Природоведение. Справочник для учителей и родителей.- М: Дрофа, 1997.-112с.

8.Железовский  Б.Е.- Недра. Почва. Растительный и животный мир.-М: Терра,2002.-288с.

9.Казакова В.Н., Казаков Ю.А.- Увлекательная география.-М: Терра, 2004.-352с.

10. Чуб Е.Г. – Практические работы на уроках географии: полевые и камеральные исследования. 8 класс. Природа России.-М: Русское слово, 2018.-144с.

11.Дубинина С.П. – География. Практические работы. 5-6 классы. -М: Просвещение,2020.-32с.

12. 2. Савкин И.М., Савкин Д.И.,-География. Проблемные задания и тесты. Проекты. Профессии. 8 класс . Материал к каждому уроку. -Волгоград: Учитель,2020,-173с.

13.Бондарева М.В., Шидловский И.М.- География. Проверочные работы.5-6 классы.- М: Просвещение,2020.-48с.

14. Бондарева М.В., Шидловский И.М.- География. Проверочные работы.7 класс.- М: Просвещение,2020.-48с.

15. Бондарева М.В., Шидловский И.М.- География. Проверочные работы.8 класс.- М: Просвещение,2020.-32с.

16.Моргунова А.Б. -География. Разноуровневые тесты, проверочные задания. - Волгоград: Учитель, 2020, 61с.

17.Леонтович А.В. -Исследовательская и проектная работа школьников. – М: ВАКО, 2018.-160с.

18. Коробкин В.И., Передельский Л.В. – Экология и охрана окружающей среды.- М: КНОРУС, 2019.-330с.

19. Сафронов Н.В. -География. Технологические карты уроков в 5 классе. – Волгоград,2018.-203с.

20. Маркова Е.А. – География. Технологические карты.6 класс.- М: Вентана-Граф,2018.-144с.

21. Бударникова Л.В. – География. Технологические карты уроков. 6 класс. -Волгоград : Учитель, 2017.-135с.

22.Душина И.В. – География. Технологические карты уроков. 7 класс. – М: Вентана-Граф, 2018.-205с.

23. Самончева Е.В. -География. Технологические карты к урокам. 9 класс.- Волгоград : Учитель, 2017.-237с.

24. Николина В.В. -География. Поурочные разработки .5-6 классы.-М: Просвещение, 2020.-176с.

25. Николина В.В., Королева А.А., Кучинова Н.В., Юлова М.Е. -География. Поурочные разработки .7 класс.-М: Просвещение, 2020.-191с.

26. Николина В.В. -География. Поурочные разработки . 8 класс .-М: Просвещение, 2020.-175с.

27. Николина В.В. -География. Поурочные разработки .9 класс.-М: Просвещение, 2020.-191с.

28.Жижина Е.А. – География. Поурочные разработки. 5 класс.- М : ВАКО, 2018.-176с.

29. Жижина Е.А. – География. Поурочные разработки. 6 класс.- М : ВАКО, 2017.-224с.

30. Жижина Е.А. – География. Поурочные разработки. 7 класс.- М : ВАКО, 2017.-352с.

31.Принь О.Н.- География. Поурочные разработки. 8 класс.- М : ВАКО, 2018.-416с.

32. Жижина Е.А. – География. Поурочные разработки. 9 класс.- М : ВАКО, 2016.-288с.

33. Жижина Е.А. – География. Поурочные разработки. 10-11 классы.- М : ВАКО, 2019.-336с.

34. Жижина Е.А., Никитина Н.А. – География. Поурочные разработки. 10 класс.- М : ВАКО, 2017.-320с.

35. Жижина Е.А. – География. КИМ. 5 класс.- М : ВАКО, 2018.-48с.

36. Жижина Е.А. – География. КИМ. 6 класс.- М : ВАКО, 2018.-48с.

37. Жижина Е.А. – География. КИМ. 7 класс.- М : ВАКО, 2019.-112с.

38. Жижина Е.А. – География. КИМ. 8 класс.- М : ВАКО, 2019.-112с.

39. Жижина Е.А. – География. КИМ. 9 класс.- М : ВАКО, 2019.-112с.

40. Жижина Е.А. – География. КИМ. 10 класс.- М : ВАКО, 2019.-96с.

41. Жижина Е.А. – География. КИМ. 11 класс.- М : ВАКО, 2019.-96с.

42 Палаткина Л.Т. – Тетрадь тематических тестовых работ по географии.- Самара: ИД Федоров, 2018.-64с.

43. Алексеев А.И., Бахир М.А., Ильинский С.В., Вавилов К.Н, Николина В.В.- География. Сборник примерных  рабочих программ.-М: Просвещение,2019.-189с.

44. Петрушина Н.П. – Рабочая программа по географии.5 класс.-М: Вако, 2016.-24с.

45. Бородина С.В.- – Рабочая программа по географии.6 класс.-М: Вако, 2016.-32с.

46. Зотова А.М. -– Рабочая программа по географии.7 класс. -М: Вако, 2016.-64с.

47. Бородина С.В. – Рабочая программа по географии.8 класс. -М: Вако, 2016.-64с.

48. Жижина Е.А. – Рабочая программа по географии.9 класс.-М: Вако, 2018.-56с.

49. Жижина Е.А. – Рабочая программа по географии.10-11 классы.-М: Вако, 2018.-56с.

Раздел2.  В помощь ученику

1. Эртель А.Б.-География. Подготовка к ОГЭ-2020. 20 тренировочных вариантов по демоверсии 2020 года.9 классс : учебно-методическое пособие. -Ростов н/Д : Легион, 2019.-336с.
2. Всероссийская олимпиада школьников по общеобразовательным предметам 5-11 классы. Задания и ответы школьного этапа: (компакт-диск).- Волгоград :Учитель, 2020.
3. Эртель А.Б.-География. Подготовка к ОГЭ-2020. 15 тренировочных вариантов по демоверсии 2020 года.10-11 классы : учебно-методическое пособие. -Ростов н/Д : Легион, 2019.-400с.
4. Куклис М.С., Гаранин В.П.- География. Наглядный справочник для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.-М: ЭКСМО, 2020.-320с.
5. Куклис М.С., - География. Наглядный курс: удобно и понятно.-М: ЭКСМО, 2018.-192с.
6. Соловьева Ю.А., Эртель А.Б.-География в таблицах и схемах . 5-9 классы.- М: АСТ,2020.-287с.
7.  Соловьева Ю.А., Эртель А.Б.-География в таблицах и схемах для подготовки к ОГЭ. 5-9 классы. -М: АСТ,2019.-287с.
8. Чернова В.Г., Якубовская Н.А.- География в таблицах и схемах. -СПБ: Виктория плюс, 2018,-144с.
9. Назарова Т., Ипатова И.- Краткий справочник по географии.- СПб : Питер, 2018.-336с.
10. Колосова Н.В., Николаева А.С.- Малый атлас мира.- М : Главное управление геодезии и картографии, 1987.-331с.
11. Крылова О.В. – География. Атлас для проектных работ .9 класс.- М: Дрофа, 2019.-48с.
12. Крылова О.В. – География. Атлас для проектных работ .8 класс.- М: Дрофа, 2019.-48с
13. Крылова О.В. – География. Атлас для проектных работ .7 класс.- М: Дрофа, 2019.-48с
14. Крылова О.В. – География. Атлас для проектных работ .5-6 класс.- М: Дрофа, 2019.-48с.
15. Крылова О.В. – География. Картографический тренажер .5 класс.- М: Вентана-Граф, 2018.-32с.
16. Крылова О.В. – География. Картографический тренажер .6 класс.- М: Вентана-Граф, 2018.-40с.
17. Крылова О.В. – География. Картографический тренажер .7 класс.- М: Вентана-Граф, 2018.-40с.
18. Крылова О.В. – География. Картографический тренажер .8 класс.- М: Вентана-Граф, 2019.-40с.
19. Гладкий Ю.Н., Николина В.В.-География. Мой тренажер. 10-11 класс.-М: Просвещение,2018.-96с.
20. Банников С.В., Лобжанидзе Н.Е., Эртель А.Б.- География. Всероссийская проверочная работа. 20 вариантов заданий. 7 класс. – М: Экзамен., 2020.-263с.
21. Барабанов В.В., Чичерина О.В., Соловьева Ю.А.- География. ЕГЭ, типовые тестовые задания.- М: Экзамен,2016.-142с.
22. Банников С.В., Эртель А.Б. – География. ВПР. 25 типовых заданий.-М: Экзамен,2019.-264с.
23. Барабанов В.В. , Жеребцов А.А.- География. ОГЭ. 14 типовых вариантов экзаменационных заданий.- М: Экзамен, 2020.-120с.
24. Абрамцумова Э.М. -География. ОГЭ. 10 типовых экзаменационных  вариантов .- М. Национальное образование, 2020.-128с.
25. Крылова О.В.-Атласы по географии с 5 по 11 класс в комплектах на всех учащихся.-М: АСТ, 2020.
26. Баринова И.И. , Суслов В.Г.-Рабочие тетради с комплектом контурных карт( для практических работ по географии) с 5 по 11 класс в комплектах на всех учащихся.-М: Экзамен,2019.
27. Журналы ГЕО – 39 выпусков

Раздел 3. Техническое оснащение кабинета географии

Карты по географии

Методическое обеспечение кабинета биологии

Раздел1. В помощь преподавателю

1. Ляшенко Н.В., Попова Е.В., Артеменко В.П., Маслак Е.Н.- Биология. 6-11 классы. Секреты эффективности современного урока.- Волгоград: Учитель, 2020.-189с.
2. Киселев Ю.П., Ямщикова Д.С.- Живые организмы: естественно-научная грамотность (тренажер). 7-9 классы.-М: Просвещение, 2020.-224с.
3. Круковер В.И. Творческая биология. 5-9 классы. Интересные факты. Занимательные вопросы. Интеллектуальные задания.-Волгоград: Учитель, 2020.-67с.
4. Курганский С.М. – Внеурочная работа по биологии .6-11 классы.- М: Вако,2017.-288с.
5. Синюшин А.А. – Биология. Решение задач по генетике. ЕГЭ. Олимпиады. Экзамен в ВУЗ.- М: Лаборатория знаний,2020.-153с.
6. Демьянков Е.Н., Соболев А.Н., Сутатохин С.В.- Сборник задач по общей биологии. 9-11 классы.780 разноуровневых познавательных задач.-М: Вако, 2019.-272с.
7. Бабенко В.Г.- Экология животных.-М:Вентана-Граф,  2018.-240с.
8. Голубкина Н.А., Лосева Т.А.- Лабораторный практикум по экологии. -М: Форум, 2020.-97с.
9. Колотилина Л.Н., Севрук Ю.А.- Ресурсосбережение: внеурочные занятия по экологии. 6-11 класс.- М : Вако, 2015.-128с.
10. Приорова Е.М. -Экологическая культура и здоровье человека. Практикум.- М: Просвещение, 2019.-191с.
11. Александрова В.П. – Основы экологической культуры.6-11 кл.-М: Вако, 2018.-128с.
12. Александрова В.П., Болгова И.В., Нифантьева Е.А.- Экология живых организмов. Практикум с основами экологического проектирования.6-7 классы.-М: Вако, 2014.-144с.
13. Смирнов И.А., Мальцевская Н.В.- Исследовательские и проектные работы по биологии.5-9 классы.-М: Просвещение, 2020.-111с.
14. Леонтович А.В., Смирнов И.А., Саввичев А.С.- Проектная мастерская. 5-9 классы.М: Просвещение, 2019.-112с.
15. Лернер Г.И.- Биология. Мониторинг успеваемости. Готовимся к ВПР. 9 класс.- М: Интеллект Центр, 2018.-64с.
16. Сивоглазов В.И. – Примерные рабочие программы. Биология. 5-9 классы.-М: Просвещение,2020.-95с.
17. Сарычева Е.А.- Рабочая программа по биологии .5 класс.- М: Вако, 2013.-24с.
18. Мишакова В.Н.- Рабочая программа по биологии .6 класс.- М: Вако, 2016.-40с.
19. Константинова И.В. – Биология.7 класс. Рабочая программа.-Волгоград: Учитель, 2014.-112с.
20. Мишакова В.Н.- Рабочая программа по биологии .8 класс.- М: Вако, 2017.-64с.
21. Константинова И.В. – Биология.9 класс. Рабочая программа.-Волгоград: Учитель, 2016.-59с.
22. Константинова И.В. – Биология.8 класс. Рабочая программа.-Волгоград: Учитель, 2016.-130с.
23. Константинова И.В. – Биология.10 класс. Рабочая программа.-Волгоград: Учитель, 2018.-119с.
24. Константинова И.В. – Биология.5 класс. Технологические карты уроков.-Волгоград: Учитель, 2016.-206с.
25. Малых Е.Н. – Биология.6 класс. Технологические карты уроков.-Волгоград: Учитель, 2017.-184с.
26. Константинова И.В. – Биология.6 класс. Технологические карты уроков.-Волгоград: Учитель, 2018.-325с.
27. Константинова И.В. – Биология.8 класс. Технологические карты уроков.-Волгоград: Учитель, 2018.-329с.
28. Константинова И.В. – Биология.9 класс. Технологические карты уроков.-Волгоград: Учитель, 2018.-329с.
29. Козачек Т.В. – Биология 8 класс: поурочные планы.-Волгоград: Учитель, 2007.-328с.
30. Зарудняя Т.В.- Биология 10 класс: поурочные планы.-Волгоград: Учитель, 2008.-169с.
31. Зарудняя Т.В.- Биология 11 класс: поурочные планы.-Волгоград: Учитель, 2008.-127с.
32. Чайка Т.И.- Биология 11 класс: поурочные планы.-Волгоград: Учитель, 2008.-271с.
33. Огородова Н.Б., Сысолятина Н.Б., Сонин Н.И.- Биология. Тетрадь для лабораторных работ и самостоятельных наблюдений.7 класс.- М: Дрофа,2018.-46с.
34. Сысолятина Н.Б., Сычева Л.В., Сонин Н.И.- Биология. Тетрадь для лабораторных и практических работ.- М: Дрофа, 2019.-60с.
35. Месникова И.А., Гренкова Л.Г.- Лабораторный практикум 5-6 классы.- М: Планета, 2020.-48с.
36. Месникова И.А., Гренкова Л.Г.- Лабораторный практикум 7 классы.- М: Планета, 2020.-28с.
37. Месникова И.А., Гренкова Л.Г.- Лабораторный практикум 8 классы.- М: Планета, 2020.-48с.
38. Амахина Ю.В.- Биология 6 класс. Тетрадь для лабораторных работ.-М: Русское слово, 2017.-56с.
39. Амахина Ю.В.- Биология 9 класс. Тетрадь для лабораторных работ.-М: Русское слово, 2019.-64с.
40. Тепаева Л.А.-Биология 10-11 классы. Организация контроля на уроке.КИМ.- Волгоград: Учитель, 2020.-223с.
41. Сивоглазов В.И., Кириленкова В.Н. , Петрова В.М., Смирнова Н.А.- Биология.Тетрадь оценки качества знаний. 9 класс.- М: Дрофа,2011.-127с.
42. Сонин Н.И. Биология. Тесты. 5 класс.- М: Дрофа,2019.-94с.
43. Красовская О.А. – Тетрадь контрольных тестовых работ. Биология. 5 класс.-Самара: ИД Федоров, 2017.-48с.
44. Писарева С.А. – Тетрадь контрольных тестовых работ. Биология. 6 класс.-Самара: ИД Федоров, 2017.-64с.
45. Красовская О.А. – Тетрадь контрольных тестовых работ. Биология. 7 класс.-Самара: ИД Федоров, 2018.-56с.
46. Мухина С.А.– Тетрадь контрольных тестовых работ. Биология. 8 класс.-Самара: ИД Федоров, 2018.-64с.
47. Савичева Н.И. – Тетрадь контрольных тестовых работ. Биология. 9 класс.-Самара: ИД Федоров, 2018.-64с.
48. Полякова М.В. – Тетрадь контрольных тестовых работ. Биология. 10 класс.-Самара: ИД Федоров, 2018.-40с.
49. Рохлов В.С., Никишова Е.А.- Биология.10 класс. Диагностические итоговые работы для оценки качества обучения.-М: Интеллект-Центр, 2014.-176с.
50. Рохлов В.С.- Биология.8 класс. Диагностические итоговые работы для оценки качества обучения.-М: Интеллект-Центр, 2014.-72с
51. Шорыгина Т.А.- Кустарники. Какие они? Наглядное пособие. -М: Гном,-2002.-40с.
52. Рупасов С.В. -Биология. Разноуровневые задания.5 класс.- М: Вако, 2016.-48с.
53. Рупасов С.В. -Биология. Разноуровневые задания.6 класс.- М: Вако, 2017.-48с.
54. Севрук Ю.А. -Биология. Разноуровневые задания.7 класс.- М: Вако, 2018.-64с.
55. Рупасов С.В. -Биология. Разноуровневые задания.8 класс.- М: Вако, 2017.-64с.
56. Рупасов С.В. -Биология. Разноуровневые задания.9 класс.- М: Вако, 2018.-48с.
57. Богданов Н.А.- Биология. КИМ. 5 класс.- М: Вако, 2020.-80с.
58. Богданов Н.А.- Биология. КИМ. 6 класс.- М: Вако, 2019.-96с.
59. Богданов Н.А.- Биология. КИМ. 7 класс.- М: Вако, 2019.-112с.
60. Богданов Н.А.- Биология. КИМ. 8 класс.- М: Вако, 2017.-112с.
61. Богданов Н.А.- Биология. КИМ. 9 класс.- М: Вако, 2017.-112с.
62. Богданов Н.А.- Биология. КИМ. 10 класс.- М: Вако, 2019.-80с.
63. Богданов Н.А.- Биология. КИМ. 11 класс.- М: Вако, 2017.-80с.

Раздел2.  В помощь ученику

1. Самусев Р.П., Липченко В.Я.-Атлас анатомии человека-М: Оникс,2003.-320с.
2. Барабанов С.В.- Человек: атлас-М: МЦНМО,2019.-80с.
3. Дольник В.Р., Козлов М.А.- Хордовые животные: атлас- М: МЦНМО,2019.-144с.
4. Дольник В.Р., Козлов М.А.- Беспозвоночные животные: атлас- М: МЦНМО,2019.-160с.
5.  Коллектив авторов.- Бактерии. Грибы. Лишайники. Растения: атлас- М: МЦНМО,2019.-144с.
6. Патрик Боэрле, Норберт Линда-Путешествие в мир клетки. Нескучная наука.-СПб:Питер,2018.-64с.
7. Шляхов А.Л.-Анатомия для ищущих свой пупок.-М: АСТ, 2019.-320с.
8. Шляхов А.Л.-Генетика для начинающих.-М: АСТ, 2019.-320с.
9. Вайцман М., Джонатан Д.-Генетика за 30 секунд: 50 фундаментальных открытий генетики , описанные за 30 секунд.-М: Рипол классик, 2018.-160с.
10. Марков А.В.-Перспективы отбора. От зеленых пеночек и бессмысленного усложнения до голых землекопов и мутирующего человечества.-М: АСТ, 2019.-416с.
11. Йоханнес Краузе, Томас Траппе.-Путешествие наших генов: история о нас и наших предках.- СПб:Портал, 2020.-288с.
12. Анна Альтер, Аксель Кан.-Удивительная генетика-СПб: Питер, 2016.-48с.
13. Матюк Н.С. и другие-Экологическое земледелие с основами почвоведения и агрохимии -СПб: Лань, 2014.-224с.
14. Колесников С.И.- Учение о биосфере-М: Кнорус, 2020.-178с.
15. Колесников С.И. – Экология-М: Кнорус, 2019.-246с.
16. Плешаков А.А.-Великан на поляне или первые уроки экологической этики.-М: Просвещение, 2012.-160с.
17. Н.А.Горская – Экология растений: рабочая тетрадь.-М: Вентана-Граф,2016.-80с.
18. Воронина Г.А., Фудорова М.З.- Экология человека : рабочая тетрадь- М: Вентана-Граф, 2018.-64с.
19. Кириленко А.А., Колесников С.И., Даденко Е.В.- Биология: тематический тренинг – 1000 заданий всех типов в формате ОГЭ- Ростов/нД: Легион, 2019.-432с.
20. Кириленко А.А., Колесников С.И., Даденко Е.В.- Биология: тематический тренинг – 1000 заданий всех типов в формате ОГЭ- Ростов/нД: Легион, 2018.-400с.
21. Кириленко А.А., Колесников С.И., Даденко Е.В., Белая А.М. - Биология: тематический тренинг – 32 тренировочных задания   в формате ЕГЭ- Ростов/нД : Легион,2019.-432с.
22. Кириленко А.А.,   Биология: раздел «Генетика», теория,  тренировочные задания – 300 заданий всех типов в формате ЕГЭ- Ростов/нД, 2018.-336с.
23. Кириленко А.А.,   Биология: раздел «Эволюция органического мира»,    тренировочные задания – 450 заданий всех типов в формате ЕГЭ и ОГЭ- Ростов/нД, 2018.-288с.
24. Маталин А.В.- Биология в таблицах и схемах.10-11 классы.-М: АСТ, 2018.-286с.
25. Кириленко А.А.,Колесников С.И.-   Биология:  тренировочные задания для подготовке к ЕГЭ .10-11 классы.- Ростов/нД, 2014.-384с.
26. Садовниченко Ю.А., Ионцева А.Ю.- Биология в схемах и таблицах: эффективная подготовка к ЕГЭ.-М: ЭКСМО, 2019.-320с.
27. Шахович В.Н.- Биология. Полный курс средней школы в таблицах и схемах.- Витебск: ИД Рученькиных, 2019.-416с.
28. Козлова Т.А., Кучменко В.С.- Биология в таблицах.6-11 класс.- М: Дрофа, 2017.-234с.
29. Заяц Р.Г., Бутвиловский В.Э., Давыдов В.В.- Биология. Полный курс средней школы в таблицах и схемах.-Минск: Принтбук, 2018.-448с.
30. Елкина Л.В.- Биология. Весь школьный курс в таблицах- Минск: Принтбук, 2019.-416с.
31. Онищенко А.В. – Биология в таблицах и схемах.- СПб: Виктория плюс, 2019.-128с.
32. Конобевская О.А. Биология в таблицах. Повтори перед ОГЭ и ЕГЭ.-М: Эксмо,2018.-32с.
33. Мазур О.Ч, Никитинская Т.В. -Биология. Наглядный курс: удобно и понятно.-М: Эксмо, 2020.-192с.
34. Никитинская Н.В. – Биология. Наглядный справочник для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.- М: Эксмо, 2020.-320с.
35. Попова И.В. Биология. Готовимся к ВПР. 7 класс.-Самара : ИД Федоров, 2019.-64с.
36. Котикова Н.В., В.Б. Саленко.- Биология. ВПР: 20 вариантов заданий.5 класс.-М: Экзамен, 2019.-143с.
37. Красовская О.А.- Биология. 50 шагов к успеху: готовимся к ВПР. 5 класс.-Самара: ИД Федоров,2018.-64с.
38. Мухина С.А. -Биология. 50 шагов к успеху: готовимся к ВПР. 6 класс.-Самара: ИД Федоров,2018.-64с.

Раздел3.  Техническое оснащение кабинета биологии

1. Distant.info

•  LabXchange (виртуальные лабораторные и др. материалы)
•  EduWebLabs (виртуальные лабораторные)

2. Biologys.ru    

•  Виртуальная образовательная лаборатория 
• Интерактивные флэш-ролики по биологии
• Решение задач по генетике
• АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА ОНЛАЙН
• Определитель растений on-line
• Виртуальная лаборатория
• Сравнение биомов биомы суши
  Конкуренция
  Реакция организма на влияние экологических факторов
  Уровни биосистемы
• Жизнь растений
• ЧТО ТАКОЕ РАСТЕНИЕ П. М. Жуковский
  РАСТИТЕЛЬНАЯ КЛЕТКА Н. И. Арронет
  РАСТЕНИЯ В СИСТЕМЕ ОРГАНИЗМОВ А. Л. Тахтаджян
  Систематика и ее задачи
  Таксономические категории
  Значение систематики
• Программа «Мое тело. Анатомия и физиология» от всемирно известного немецкого издательства Dorling Kindersley
• Программа «Мое тело. Анатомия и физиология» от всемирно известного немецкого издательства Dorling Kindersley позволяет в буквальном смысле заглянуть внутрь человеческого тела, подробно изучить строение организма, его основные системы, их функции, химический состав, а также получить наиболее полные ответы на самые любопытные вопросы.
• Определитель растений
• on-line определитель растений
  Семейство розоцветныеСемейство бобовыеСемейство сложноцветныеСемейство лилейныеСемейство лютиковые (контрольная работа)
• Лизосомы
• Анимация, демонстрирующая строение и функции органоидов клетки – лизосом.

3.VirtuLab.net

Наглядная Биология

• Изучение микроскопического строения тканей.
• Изучение внешнего строения папоротника Строение папоротника. Строение хвоща.
• Изучение строения плесневых грибов. Строение плесневого гриба мукора. Строение дрожжей.
• Изучение строения и многообразия голосеменных растений. Строение мужских и женских шишек, пыльцы и семян сосны.
• Строение плодового тела шляпочного гриба. Распознавание съедобных и ядовитых грибов.
• Изучение строения и многообразия покрытосеменных растений. Распознавание растений разных отделов Строение шиповника. Строение пшеницы.
• Изучение внешнего строения водорослей. Строение спирогиры.
• Определение принадлежности растений к определенной систематической группе с использованием справочников и определителей (классификация)
• Изучение внешнего строения мхов. Строение мха кукушкина льна. Строение мха сфагнума.
• Строение одноклеточных животных.

• Внешнее строение пресноводной гидры. Раздражимость и движение гидры.
• Выявление особенностей внешнего строения лягушки в связи с образом жизни.
• Внешнее строение дождевого червя.
• Выявление особенностей внешнего строения птиц в связи с образом жизни.
• Внешнее строение моллюсков.
• Изучение особенностей строения млекопитающих.
• Изучение внешнего строения и многообразия членистоногих. Внешнее строение речного рака. Внешнее строение насекомого.
• Определение принадлежности животных к определенной систематической группе с использованием справочников и определителей (классификация)
• Выявление особенностей внешнего строения рыб в связи с образом жизни.
• Определение безусловных рефлексов различных отделов мозга.
• Изучение головного мозга человека (по муляжам – 3D-моделям).
• Изучение изменения размера зрачка.
• Изучение внешнего строения костей.
• Изучение строения растительной и животной клетки под микроскопом
• Изучение микроскопического строения крови (микропрепараты крови человека и лягушки).
• Рассмотрение микропрепаратов с делящимися клетками растений
• Изучение действия желудочного сока на белки, действия слюны на крахмал.
• Изучение изменчивости, критериев вида, результатов искусственного отбора
• Измерение массы и роста своего организма (расчет показателей оптимального роста и веса).
• Изучение приспособленности организмов к среде обитания
• Решение генетических задач и составление родословных
• Изучение изменчивости. Построение вариационной кривой.
• Изучение изменчивости. Построение вариационной кривой
• Приспособленность организмов к среде существования.
• Оценка качества окружающей среды
• Решение генетических задач и составление родословных.
• Критерии вида. Сравнение близкородственных видов.
• Составление схем передачи вещества и энергии (цепей питания) в экосистеме.
• Выявление изменчивости у особей одного вида.
• Анализ различных гипотез происхождения человека.
• Исследование изменений в экосистемах на биологических моделях (аквариум).
• Анализ экологических проблем.
• Сравнительная характеристика природных экосистем и агроэкосистем

3. Ученический микроскоп- 11 шт
4. Муляж «Внутреннее строение человека»