Занятие "Основные характеристики популяций"
план-конспект занятия по биологии (9, 10, 11 класс)

Занятие «Основные характеристики популяций»

Цель занятия: изучение нового теоретического материала и формирование понятийного аппарата обучающихся.

Задачи:  

1. ознакомление обучающихся со следующими понятиями: популяция, самовоспроизводство популяции, демографические характеристики популяции.
2. формирование навыков работы с информацией, навыков составления конспекта;
3. воспитание интереса к изучению экологических закономерностей и природы Земли в целом.

Оборудование:

1. тетради, ручки;
2. учебная литература по экологии и биологии;
3. карточки заданий.

Ход занятия.

1. Организационная часть занятия. Приветствие.
2. Основная часть занятия.

Теоретическая часть занятия.

        Популяцией называют группу особей одного вида, проживающих на определенной территории, обладающих способностью свободно скрещиваться и неограниченно долго поддерживать свое существование в определенном местообитании. Популяция – это некое единство, которое определяется общностью занимаемой особями территории, общностью их происхождения, сходством строения и поведения. Например, популяцию образуют все окуни, обитающие в пруду, или все деревья одного вида в лесу.

        Популяции состоят из одновидовых организмов, совместно населяющих определенные участки и связанные между собой различными взаимоотношениями, которые обеспечивают им устойчивое существование в данной природной среде. В некотором роде, наиболее близким по значению к понятию «популяция» является понятие «племя».

        Важнейшим свойством популяций является способность к самовоспроизводству. Экологи, изучающие функционирование экологических систем, рассматривают популяции как основные элементы каждой экосистемы. Именно благодаря функционированию популяций создаются условия, способствующие сохранению жизни. В биотических сообществах каждая популяция играет отведенную ей роль, составляя с популяциями других видов некое природное единство. Это единство популяций обеспечивается совместной эволюцией организмов, в ходе которой нередко достигается их удивительная взаимоприспособленность. Например, популяция хищника не может существовать без наличия пищи, то есть популяции животных, которые являются жертвами для этого хищника. Многочисленные примеры доказали, что от уничтожения хищников популяции травоядных животных (жертв) страдают от перенаселения, связанных с этим явлением болезней, стрессов, ранней гибели, вследствие нехватки пищевых ресурсов.

        Популяционные характеристики: плотность расселения, общая численность, скорость роста особей, средняя продолжительность жизни, количество производимого потомства. Эти характеристики называются демографическими показателями популяций, они очень важны для прогнозирования возможных изменений в популяциях, и, следовательно, в экосистеме в целом.

        Изучение демографических характеристик популяций имеет большое значение. Например, при заготовках древесины важно знать скорость восстановления леса для планирования рубок. Некоторые популяции животных используют для получения пушного сырья. Изучение популяций грызунов имеет большое значение с медико-санитарной точки зрения. Во всех этих случаях ученых экологов интересует прежде всего популяция в целом, предсказание этих изменений, их регулирование (например, снижение численности насекомых-вредителей).

Практическая часть занятия: работа по карточкам.

Карточка 1. В одном озере живут окунь, ерш, карась, щука, плотва. В соседнем, изолированном от первого водоеме обитают окунь, щука, судак, лещ, плотва. Сколько видов и сколько популяций населяют оба водоема. Запишите ответ в виде таблицы.

Карточка 2. Приведите примеры практического значения изучения популяций разных видов растений и животных.

3. Заключительная часть занятия. Подведение итогов занятия.