Урок 5 класс «Вещества, тела и природные явления»
план-конспект урока по биологии (5 класс)

Вариант-1.

Выберите один правильный ответ.

1.Как называется мельчайшая единица живого:

   А) ткань;                 В) клетка

   Б) белок;                 Г) углевод

2. Органоид несущий наследственную информацию?

в) митохондрия               е) ядро

д) вакуоль;                       г) цитоплазма

3.Первооткрыватель клетки:

щ) Р. Гук;                                  о) Галилей

э) Р. Левенгук;                           ю) Везалий

4.Часть клетки, которая одевает её снаружи, – это:

а) цитоплазма;          о) митохондрия;

г) ядро;                      е) оболочка.

5.К половым клеткам человека  относят:

л) клетки кости;          р) клетка крови;

с) сперматозоиды;      п) нервные клетки.

6. Энергию в клетке вырабатывают:

с) ЭПС;                     т)митохондрии

у) ядро;                    ф) лизосомы

7. Мешок с клеточным соком в растительной клетке?

а) лизосома;          б)  ядро

в) вакуоль;             г)  хлоропласт

8.С помощью какого прибора можно рассмотреть клетки?

а) микроскоп;                        п) телескоп

р) лупа;                                  с) бинокль

Вариант-2

Выберите один правильный ответ.

1. Клетки животных  покрыты оболочкой,которая называется?

   щ) клеточная мембрана        э) цитоплазма

   ю) вакуоль                            и) клеточная стенка

2.Вещество, заполняющее всю клетку называется?

я) цитоплазма;                        г)  вода

д) вакуоль;                             е) клеточный сок

3.Органоид с помощью которого клетка питается?

к) митохондрия;          в) лизосома

м) хлоропласт;            н)  ядро

4.Самая крупная клетка на Земле – это:

г) яйцеклетка курицы;                а) клетка крови;

л) яйцеклетка страуса;                д) нервная клетка.

5. Зелёный цвет растениям придают:

е) хлоропласты;             д) цитоплазма;

 у) лизосомы;                  к) митохондрии.

6.  Часть микроскопа с помощью, которой ловят свет:

   и) тубус                                    н) зеркало;                                  

    к) объектив;                            м) окуляр;

7.Органоид клетки, который состоит из 2-х мембран, заполненный ядерным соком, и хромосомами:

   г) лизосома;            д) митохондрия;        

     е) цитоплазма;                       и) ядро

8. Царство- в клетках у которых есть вакуоль, хлоропласты и клеточная стенка:

п) вирусы                     в) животные

    я) растения                   к) бактерии

Технологическая карта урока:

 Сонин, Н. И. Биология. Введение в биологию. 5 класс

Дата проведения: 17.10.2023

Учитель: Ульянова А.В.

Тема урока: «Вещества и явления в окружающем мире»

Цель: создание условий обучающимся на уроке для усвоения новых устойчивых знаний о веществах и телах, активизация учебной и мыслительной деятельности по изучении нового материала.

Задачи:

Образовательные – сформировать понятие о веществе, их свойствах, познакомить с физическими и химическими явлениями, показать многообразие явлений природы.

Развивающие – развить интеллектуальные и познавательные умения учащихся: выделять существенные признаки и свойства, устанавливать причинно-следственные связи, классифицировать, анализировать, делать выводы, выполнять опыты, наблюдать, оформлять наблюдения в виде таблиц, схем.

Воспитательные – содействовать воспитанию у учащихся организованности, аккуратности при проведении эксперимента, умения организовывать взаимопомощь при работе в парах, выстраивать ответы в логической последовательности 

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления знаний

Методы: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый.

Формы обучения: индивидуальная, фронтальная, парная.

Используемые технологии: исследовательская технология, проблемного обучения

Оснащённость урока: Бланки с заданиями для работы в парах

• Демонстрационный материал (микроскоп, учебник, предметное стекло, бумага, магнитная стрелка (воздействие магнитом)

колонка. Действие индикатора фенолфталеина на щелочь и кислоту, и их смещение.  Взаимодействие цинка с соляной кислотой;

Сжигание кусочка хлеба. (спиртовка, держатель, хлеб)

Результаты обучения:

Предметные: учащиеся имеют представление о веществах и телах, явлениях, их использовании для человека.

Метапредметные: формируются умения проводить наблюдения, фиксировать и оформлять их результаты,  формирование исследовательских навыков.

Личностные: Формирование ответственного отношения к обучению. Формирование познавательных интересов и    мотивов, направленных на изучение живой природы. Структурирование и обобщение полученных знаний, приобретение  навыков их использования.

Метапредметные УУД:

Регулятивные УУД:  Должны уметь:  самостоятельно определять цель и задачи урока, определить и назвать тему урока. Ставить учебную задачу;  составлять план выполнения учебной задачи;  прогнозировать, и контролировать, свою деятельность; оценивать и корректировать свои знания, доделывать до конца начатое задание,  исправлять ошибки самостоятельно, выбирать из предложенных и искать самостоятельно  средства достижения цели.

Познавательные УУД: должны уметь:  проводить простейшие наблюдения, опыты;  выявлять причины и следствия простых явлений; овладеть способностью понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; систематизировать , анализировать, сравнивать и обобщать разные виды информации; преобразовывать информацию  из одного вида в другой (создание таблиц в тексте, схем, тестов, кроссвордов и пр.); уметь производить поиск информации, анализировать и оценивать ее достоверность.

Коммуникативные УУД: должны уметь:  развивать способность слушать собеседника и вступать в диалог;

участвовать в коллективном обсуждении проблем; отстаивать свою точку зрения; сотрудничать с участниками учебного процесса; самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе определять общие цели, распределять роли; проявлять интерес к исследовательской деятельности.

договариваться друг с другом и т.д.

Список используемой литературы: Сонин, Н. И. Биология. Введение в биологию. 5 класс : учебник для общеобразовательных учреждений / Н. И. Сонин, А. А. Плешаков. - М. : Дрофа, 2019. - (УМК «Линия жизни»).