Итоговая контрольная работа по биологии за 6 класс
учебно-методический материал по биологии (6 класс)

Итоговая контрольная работа по биологии _______________________________________________6 класс

Вариант 1.

Часть А (тест, выберите один верный ответ, 1 балл)

А1. Жизненная форма многолетних растений с одним одревесневшим стволом:

А) Деревья Б) кустарники

В) Кустарнички Г) травы

А2. Часть клетки, отвечающая за фотосинтез:

А) Клеточная стенка Б) вакуоль

В) Ядро Г) хлоропласт

А3. Ткани, отвечающие за перенос веществ:

А) Покровные Б) основные

В) Проводящие Г) механические

А4. Зона корня, с корневыми волосками:

А) Зона деления Б) Зона растяжения

В) Зона всасывания Г) Зона проведения

А5. Тип корней, развивающихся из стебля:

А) Главный Б) Придаточный

В) Боковой Г) Добавочный

А6. Покровная ткань листа называется:

А) Жилка Б) Кожица

В) Столбчатая ткань Г) Губчатая ткань

А7. Образовательная ткань в стебле, благодаря которой появляются годичные кольца:

А) Камбий Б) Луб

В) Древесина В) сердцевина

А8. Перенос пыльцы с пыльника тычинки на рыльце пестика называется:

А) Опыление Б) Оплодотворение

В) цветение Г) слияние

А9. Орган растения, состоящий из зародыша и эндосперма:

А) Плод Б) Завязь

В) Тычинка Г) семя

А10. Физиологический процесс, позволяющий растению получать энергию, при котором клетки растения поглощают кислород и выделяют углекислый газ.

А). Размножение Б) Деление

В) Дыхание Г) Фотосинтез

Часть В (ответ, 2 балла)

В1 Установите соответствие:

Органы растения: Значение:

1. Цветок А. Вегетативный

2. Стебель Б. Генеративный

3. Корень

4. Семя

5. Лист

6. Плод

Напишите определение и приведите примеры

В2. Культурные растения – это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В3. Размножение растений – это (дайте определение и напишите способы)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Итоговая контрольная работа по биологии _______________________________________________6 класс

Вариант 2.

Часть А (тест, выберите один верный ответ, 1 балл)

А1. Жизненная форма многолетних растений с ежегодно отмирающими побегами:

А) Деревья Б) кустарники

В) Кустарнички Г) травы

А2. Часть клетки, где содержится запас воды:

А) Клеточная стенка Б) вакуоль

В) Ядро Г) хлоропласт

А3. Ткани, отвечающие синтез веществ в растении веществ:

А) Покровные Б) основные

В) Проводящие Г) механические

А4. Зона корня, клетки в которой постоянно делятся:

А) Зона деления Б) Зона растяжения

В) Зона всасывания Г) Зона проведения

А5. Тип корней, развивающихся из зародышевого корешка:

А) Главный Б) Придаточный

В) Боковой Г) Добавочный

А6. Проводящая ткань листа называется:

А) Жилка Б) Кожица

В) Столбчатая ткань Г) Губчатая ткань

А7. Ткань в стебле, выполняющая запасающую функцию:

А) Камбий Б) Луб

В) Древесина В) сердцевина

А8. Слияние половых клеток – гамет с образованием зиготы называется:

А) Опыление Б) Оплодотворение

В) цветение Г) слияние

А9. Орган растения, состоящий из околоплодника и семян:

А) Плод Б) Завязь

В) Тычинка Г) семя

А10. Физиологический процесс, позволяющий растению создавать органические вещества, поглощая углекислый газ и выделяя кислород .

А). Размножение Б) Деление

В) Дыхание Г) Фотосинтез

Часть В (ответ, 2 балла)

В1 Установите соответствие:

Отдел растений: Способ размножения:

1. Цветковые А. Споровые

2. Папоротниковые Б. Семенные

3. Мхи

4. Голосеменные

5. Водоросли

6. Хвощи

Напишите определение и приведите примеры

В2. Дикорастущие растения – это ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В3. Укажите значение растений для человека. __________________________________________________________________________________________________________________________________

В4. На рисунке укажите основные части побега:

Часть С. (Ответ на вопрос 3 балла)

С1. Укажите условия прорастания семян.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

С2. Распределите структуры к разным типам тканей.

Кожица, кора, камбий, луб, корка, корневые волоски, ситовидные трубки, зона деления корня, флоэма

С3. Влияние экологических факторов на развитие растений (перечислите факторы и приведите примеры)

__________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

В4. На рисунке укажите основные части семени:

Часть С. (Ответ на вопрос 3 балла)

С1. Укажите значение листа для растения.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

С2. Заполните таблицу «Видоизменения частей растений».

Распределите термины: луковица лука, клубень картофеля, колючки кактуса, корнеплод свеклы, корневище пырея ползучего, воздушные корни бромелии, усики гороха, колючка барбариса, лианы хмеля,

С3. Укажите планетарное значение фотосинтеза.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Методическое сопровождение к итоговой контрольной работе

по биологии за курс 6 класса

Назначение данной контрольной работы состоит в оценке уровня общеобразовательной подготовки учащихся 6 класса.

Данная контрольная работа охватывает основные содержательные линии курса биологии за 6 класс. Задания контрольной работы различаются по форме и уровню трудности, который определяется способом познавательной деятельности, необходимым для выполнения задания. Выполнение заданий контрольной работы предполагает осуществление таких интеллектуальных действий, логическое мышление, извлечение, классификация, сравнение, объяснение, аргументация и др.

Характеристика структуры и содержание контрольной работы

Контрольная работа состоит из 3 частей, которые различаются по форме заданий, степени сложности и количеству заданий. Определяющим признаком для каждой части работы является форма заданий:

Часть 1 содержит тестовые задания с 1 выбором ответа;

Часть 2 содержит следующие типы заданий: с развернутым ответом, работа с рисунком, дать определние.

Часть 3 содержит задания с развернутым ответом (вопросы повышенной сложности), умение классифицировать материал

К каждому из заданий с выбором ответа Части 1 работы предлагается 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Ответы на задания в Части 2 и 3 части работы формулируются и записываются учащимся самостоятельно в развернутой форме, выполняются подписи к рисунку, заполняется таблица

Продолжительность выполнения контрольной работы

На выполнение контрольной работы отводится 45 минут.

Система оценивания выполнения заданий и контрольной работы в целом

Каждое правильно выполненное задание Части 1 оценивается в 1 балл. Задание считается выполненным верно, если ученик выбрал (отметил) номер правильного ответа. Задание считается невыполненным в следующих случаях:

А). указан номер неправильного ответа;

Б). указаны номера двух или более ответов, даже если среди них указан и номер правильного ответа;

В). номер ответа не указан.

Задания Части 2 оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа. За полное и правильное выполнение задания 2 балла. При неполном выполнении - 1 балл. Невыполнение – 0 баллов

Задания 3 части оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа. За полное и правильное выполнение задания 3 балла. При неполном выполнении – 1-2 балл, в зависимости от полноты выполнения. Невыполнение – 0 баллов

Критерии оценки

0– 9 баллов – «2»

10 – 16 баллов – «3»

17 – 26 баллов – «4»

27 – 31 балл– «5»