Семейства Крестоцветные и Розоцветные
план-конспект урока по биологии (7 класс)
Предварительный просмотр:
Тема урока: «Класс Двудольные, характерные особенности растений семейства крестоцветных и розоцветных».
Цель: сформировать знания об основных признаках растений семейств: крестоцветных и розоцветных. Изучить особенностями их строения, многообразия и значения.
Задачи:
Образовательные:
- продолжить формирование умений наблюдения за естественными объектами;
- сравнивать и обосновывать их принадлежность к определенному семейству, классу.
Развивающие:
– развивать логическое мышление: умение сравнивать, обобщать полученные знания о биологических объектах;
– формировать практические умения;
– развивать познавательный интерес к объектам окружающей среды.
Воспитательные:
– воспитывать творческий и исследовательский подход в решении новых познавательных и практических задач;
– способствовать воспитанию у учащихся интереса к биологическим наукам
Тип урока: комбинированный.
Вид урока урок с элементами практической работы.
Методы обучения: словесные, наглядные, проблемный, частично-поисковый и практические.
Ход урока
- Проверка знания домашнего задания.
- Почему необходима классификация растений?
- Какие единицы систематики вы знаете?
- Что такое вид и сорт? В чем их отличия?
- По каким признакам можно отличить однодольные растения от двудольных?
Кроссворд
1.Подземный орган растений
2.Стебель с расположенными на нём листьями
3.Наука о классификации растений
4.Семена растений, имеющие две семядоли относятся к классу….
5.Орган покрытосеменных растений..
6.Корневая система, где выражен главный корень
7.Название сухого многосемянного плода
8.Растения имеющие мочковатую корневую систему относятся к классу..
9.Отдел растений
II. Сообщение темы урока.
Сейчас за окном весна. На лицах людей улыбки, все благоухает. Тепло, ласково светит солнышко. На огородах, в садах кипит работа. Давайте и мы перенесемся в теплое время года. Продолжим знакомство с растениями класса Двудольных растений. Тема урока «Класс двудольные, характерные особенности растений семейства крестоцветных и розоцветных». Исходя из темы, сформулируйте цель нашего урока.
III. Изучение нового материала.
Общая характеристика растений семейства крестоцветных.
- К семейству крестоцветных относится более 3000 видов растений . Объясните пожалуйста, почему семейство получило такое название? (У всех растений этого семейства околоцветник состоит из 4-х лепестков и 4-х чашелистиков, расположенных крест-накрест.). Отсюда и название семейства. Внутри околоцветника 6 тычинок окружают один пестик. формулу цветка (Формула *Ч4Л4Т2+4П1).
- Опыление перекрестное, осуществляется с помощью различных насекомых, у некоторых видов возможно самоопыление. Цветки мелкие или средней величины часто собраны в кистевидные соцветия. После опыления и оплодотворения образуются плоды. Плод у растений семейства крестоцветных? (стручки). Жизненная форма - травы. А какова их роль в природе и жизни человека и в твоей жизни?
Общая характеристика растений семейства розоцветных. Переходя к знакомству с представителями следующего семейства, я хочу сказать, что в это семейство входят растения с самыми вкусными плодами, самыми красивыми цветами и соцветиями, которые человек воспевает в песнях (запись песен «Калинка»). Растения этого семейства художники изображают на своих полотнах (В Серов Девочка с персиком). Так о каком семействе пойдет речь? (О семействе Розоцветных). Учащиеся работают со схемой цветка шиповника по рисунку учебника на странице 158 и со слайдом презентации. Что можно узнать о цветке То, что вы принимали за семена у шиповника, оказалось плодами. Плод называется – орешек. Посмотрите, как выглядит плод шиповника под микроскопом, четко видны; столбик и завязь пестика. Плод у сливы – костянка У семейства розоцветных имеются и другие плоды. Каково же значение растений данного семейства для природы и в жизни человека? IV. Закрепление материала. Давайте вернемся к целям нашего урока. Насколько мы их выполнили, сейчас проверим. В своей работе используйте данные таблицы, заполненной Вами на уроке. Я предлагаю Вам небольшую тестовую работу: Расставьте соответствие: I семейство крестоцветных; II семейство розоцветных. Признаки: 1. К семейству относятся: клубника, вишня, груша. 2.К семейству относятся: редис, капуста, сурепка.
Учащиеся проводят взаимопроверку. VI.Задание на дом Изучить материал на странице 155 - 160 и по таблице в тетради. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Интерактивная игра по теме РАСТЕНИЯ СЕМЕЙСТВА КРЕСТОЦВЕТНЫЕ (КАПУСТНЫЕ)
Интерактивная игра для повторения и закрепления знаний о растениях семейства КРЕСТОЦВЕТНЫЕ или КАПУСТНЫЕ ...

Разработка урока на тему :"Класс Двудольные. Характерные особенности растений семейства Розоцветных. Характерные особенности растений семейств Крестоцветных, Пасленовых."
Данная разработка является конспектом урока для 7 класса "Семейства класса Двудольные", составленная в соответствии с учебником В. Б. Захарова, Н. И. Сонина «Биология. Многообразие живых организмов» -...

Модульный урок . Семейство Крестоцветные. Семейство Розоцветные
Цель: изучить характерные признаки семейства Крестоцветные, Розоцветные, хозяйственное значение растений этого семейства; научиться определять растения по определительным карточкам и находить их в при...

Тест по теме: "Семейства Крестоцветные и Розоцветные " биология 6 класс.
Тест по теме: "Семейства Крестоцветные и Розоцветные " биология 6 класс....

Тема: «Классы и семейства покрытосеменных растений. Класс Двудольные. Семейство Крестоцветные. Семейство Розоцветные».
Тема: «Классы и семейства покрытосеменных растений. Класс Двудольные. Семейство Крестоцветные. Семейство Розоцветные»....


