Маршрутный лист с заданиями и листом самооценки, Генетика человека
рабочие листы по биологии

ОБПОУ «Курский базовый медицинский колледж»

МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ САМООЦЕНКИ

ПО БИОЛОГИИ

студента __  курса ____ группы

Преподаватель: А.И. Дубинина

Дата занятия: ––––––––––

Тема занятия: _______________________________________________________

Цель занятия: _______________________________________________________

____________________________________________________________________

Ваши очки за актуализацию темы занятия: ___________

За подготовку исследования и статистического анализа Вы можете получить 7 очков. Если вы не участвовали в подготовке и презентации доклада – поставьте 0 очков.  

Задание 1. Ответьте на вопросы интерактивного фронтального опроса «Своя игра» в качестве повторения изученного ранее материала. Строки ниже можете использовать для записей и заметок во время игры.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ваши очки за Свою игру: ___________

За каждый верный ответ на вопрос «Своей игры» Вы можете получить от 1 до 5 очков в зависимости от выбранной вами сложности вопроса

Ваши очки за Суперблиц: ___________

За активное участие в суперблице (заполнении пропущенных слов) Вы можете получить 2 очка

Задание 2. Заполните пропуски в терминах, приведенных ниже:

Кариотип – это __________________ признаков полного ________ __________ соматических клеток организма на стадии _____________ (III фаза деления клетки) – их _______________, размер, ________, особенности строения.

Кариограмма или идиограмма – это __________________ _________________ кариотипа, в котором хромосомы обычно организованы __________, упорядоченными по ______________ и _______________ ________________ для хромосом одинакового размера

Ваши очки за задание: ___________

2 очка – верно написаны 2 определения

1 очко – верно написано 1 определение

0 очков – определения не написаны или написаны ошибочно

Задание 3. Заполните таблицу по ходу прослушивания видеолекции «Методы исследования генетики человека». В таблице кратко изложите ключевые аспекты методов.

Ваши очки за задание: ___________

5 очков – все заполнено верно

4 очка – не заполнена 1 ячейка

3 очка – не заполнено 2 ячейки

2 очка – не заполнено 3 ячейки

1 очко – не заполнено 4-6 ячеек

0 очков – таблица не заполнена  

Задание 4. Вам предстоит сыграть в деловую игру «Пресс конференция: Наследственные заболевания человека». Заполните информацию о своей роли в игре и используйте строки для конспектирования докладов научных деятелей, составления своих вопросов, заметок по ходу игры.  

Моя роль:

• Научный деятель
• Журналист
• Дилетант

Мое направление:

• Генные болезни человека: гемофилия и фенилкетонурия. Существует ли лечение?
• Хромосомные болезни человека с мутациями половых хромосом: обзор возможных аномалий хромосом и фенотипов человека
• Хромосомные болезни человека: медицинские и социальные аспекты диагноза «синдром Дауна»

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ваши очки за задание: ___________

10 очков – высокая вовлеченность

7 очков – средняя вовлеченность

5 очков – низкая вовлеченность

Задание 5. Внимательно прослушайте лекцию преподавателя на тему «Мультифакториальные заболевания человека». Заполните пропуски по ходу лекции.

Мультифакториальные заболевания – - заболевания с _______________ типом наследования, возникающие в результате сочетания действия ________________ ________________________ и самых разнообразных патогенетических факторов (__________________, _________________, _________________ и др.)

• Полиморфизма генов и их совокупности (генотип), складывающихся из генов __________ и ________;
• Механизмов взаимодействия между _____________ и _____________ генами матери и отца, между отдельными генами и генотипом в целом;
• Модифицирующего влияния факторов внешней среды на действие генов в случае их пластичности (и непластичности) - способности изменять (не изменять) свое действие в ответ на действие фактора среды.

Генетическая предрасположенность – это изменение ___________ ____________ организма на действие _______________ ________________ __________, которое определяется индивидуальной _______________ _________, которые определяют индивидуальность строения ____________, физических функций, уровня ______________ и др.

Генетический паспорт – это документ, содержащий сведения о генной _____________________ ______________. Данные получают в процессе теста __________ и отображают в виде определенной буквенно-цифровой комбинации. Информация, приведенная в таком паспорте, считается ___________________ и будет понятна генетикам во всем мире. Генетический паспорт часто сравнивают с дактилоскопическими отпечатками.

Ваши очки за задание: ___________

2 очка – верно написаны все определения

1 очко – допущено не более 2 ошибок

0 очков – определения не написаны или написаны ошибочно

Задание 6. Работая в группе, решите кейс, который Вы получили от преподавателя. Запишите ответы на задания кейса ниже:

Номер кейса: _______

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ваши очки за задание: ___________

10 очков – кейс решен верно  

7 очков – в кейсе допущены 1-2 ошибки  

5 очков – в кейсе допущено 3 ошибки, но можно отметить правильность хода мысли студентов во время решения кейса

0 очков – кейс не решен

Задание 7. Пройдите тестовый контроль в рамках закрепления изученного материала. Для этого наведите камеру мобильного устройства на один из QR-кодов соответственно номеру Вашего варианта

Вариант 1.                                                 Вариант 2.

Ваши очки за задание: ___________

5 очков – 20-18 верных ответов

4 очка – 17-15 верных ответов

3 очка – 14-11 верных ответов

2 очка – 10 и менее 10 верных ответов

Задание 8. Дайте оценку Вашим ощущениям после занятия. Для этого отсканируйте QR-код и отправьте слово или фразу, которые максимально характеризуют Ваше состояние и отвечают на вопрос: «Как Вы себя чувствуете после занятия?»  

По итогам занятия просуммируйте очки за все задания и оцените свою работу:

«отлично» – 46-39 очков

«хорошо» – 38-24 очков

«удовлетворительно» – 23 очков и менее