Дистанционный урок русского языка. 7 класс. Итоговая контрольная работа.
консультация (7 класс)

Опубликовано 11.05.2020 - 19:45 - Андреева Алла Юрьевна

Урок контроля за усвоением пройденного материала. Предложены материалы для подготовки к контрольной.

Скачать:

Вложение	Размер
instruktsiya_k_distantsionnomu_uroku_russkogo_yazyka_7_klass._itogovaya_kontrolnaya.docx	340.4 КБ
itogovaya_kontrolnaya_rabota.docx	15.37 КБ
tablitsa_tire_mezhdu_podlezhashchim_i_skazuemym.docx	165.27 КБ
tablitsa_tsya_i_tsya_v_glagolah.docx	297.68 КБ
tablitsa._ne_s_glagolami.docx	164.48 КБ
tablitsa._o_i_a_na_kontse_narechiy.docx	64.93 КБ
tablitsa._odnorodnye_chleny_predlozheniya.docx	83.55 КБ
tablitsa._osobennosti_skloneniya_sushch._na_ie_iya_iy.docx	87.18 КБ
tablitsa._razlichenie_narechiy_s_sushch._s_predlogami.docx	64.27 КБ
tablitsa._pravopisanie_chastits_to_libo.docx	76.3 КБ
tablitsa._soedinitelnye_glasnye_v_slozhnyh_slovah.docx	168.65 КБ
tablitsa._spryazhenie_glagolov.docx	76.23 КБ

Предварительный просмотр:

Инструкция к дистанционному уроку русского языка. 7 класс.

Итоговая контрольная работа

Приступим!

Повторите главы учебника:

& 43

& 71-73

& 77

На последнем форзаце учебника напечатаны виды орфограмм, изученных в 7 классе.

Обратите внимание на

№№ 30, 36, 38, 44, 45, 46, 48.

Знание этого вам сейчас понадобится!

Остановимся на ключевых моментах.

Посмотрите предлагаемые учителем таблицы!

(10 таблиц прикреплены к уроку)

$C:\Users\user\Desktop\Смайлики\Удачи 2.png$ на контрольной работе!

NB Файл с контрольной работой прикреплен.

Срок сдачи – сегодня!

Предварительный просмотр:

Итоговая контрольная работа

по русскому языку. 7 класс.

…

Бывает так. Вход..т (не) знакомый человек в комнату, все видят его

(в) первые. Зд..ровается г..ворит привычные как буд (то) слова. Пробуд..т

(не) долго уйдет а все им очаров..(н,нн)ы. Какой хорош..й человек!

И всем хоч..тся снов.. увид..ть его. В чем секрет оч..рования нового знакомого? Я бы назвал его т..лантом общения. Он вовсе (не) играет роль милого и об..ятельного человека. Он на самом деле таков, хотя, возможно, (не) родился ангелом. Но в детстве ему (н..) разу (н..) позволили про..вить дурные качества х..рактера. И это умение быть ровным добр..желательным изящным вошло в его плоть и кровь стало его второй натурой. Теперь для него (не) возможно бросить на кого (то) хмурый взгляд и..подлобья поморщит..ся если кто (то) (не)удачно сострил, или демонстр..тивно захлопнуть окно, если под ним разговар..вают люди. Он вежлив. Постоя(н/нн)ая вежливость это т..лант общения. Причем понимать вежливость надо очень широко: это м..нера общения и с людьми и с безз..щитным зверьём бер..жное отношение к каждому деревцу и цветку. Мелочей здесь нет. Если ребёнка (во) время (не) научить правильно сидеть за столом (не) болтать ногами (не) вмешиват..ся в разговоры взрослых – это значит упустить что (то) очень важное в восп..тани.. т..ланта общения.

Задание

1.Прочитайте текст. Озаглавьте его.

2.Определите тип и стиль речи.

3.Запишите, решая орфографические задачи, расставляя недостающие знаки препинания.

4.Из выделенного курсивом предложения выпишите фразеологизм и объясните его значение.

5. Выпишите выделенное жирным шрифтом предложение и сделайте его синтаксический разбор. Начертите схему.