Итог работы кружкового объединения «Сударушка»
статья на тему

Итог работы кружкового объединения «Сударушка»

Руководитель:  Эленбергер М.А.

Кружкового объединения «Сударушка» работает на базе Нововознесенской средней общеобразовательной школе третий год.

Рис.1

Из рисунка№1 можно сделать вывод, количество участников кружкового объединения возросло в 2 раза по сравнению с показателями 2008-2009 года.

Рис.2 Предпочитаемые виды деятельности

Дети предпочитают разнообразные виды деятельности, всех их объединяет – место встречи – кружковое объединение «Сударушка».

Рис.3

Таким образом, участники стремятся к самоорганизации. В связи с этим в октябре были организованы внеплановые встречи «Посидим по - хорошему», «За чашечкой чая» и др. Желающие кружковцы объединились в творческие группы, продумывали форму будущего мероприятия, составляли сценарии, определялись с возрастом приглашённых детей.  Для учащихся начальных классов были проведены мероприятия:

• «Ты да я – дружная семья» (1 кл.)
• «Дружба» (1-4 кл.)

Интеллектуальные игры:

•  «Поле – чудес наоборот» - 3кл.
• «Брейн – ринг по сказкам» - 4 кл.

Дети с разными интересами и возможностями, поэтому на вопрос – Ваше хобби…

Рис.4

13 человек ответили – мастерить, 10 человек – играть, 5 чел. – смотреть телевизор, 2 – читать.

Таким образом около 50% участников любят мастерить. Поэтому основная деятельность нашего объединения – рукоделие.

В течение года запланировано 136 часов, 4 часа в неделю. Целью третьего года было – воспитание усидчивости, трудовых навыков у учащихся.. Все темы раскрыты, часы выданы, документация ведётся, журнал учёта работы педагога заполняется вовремя.

Результативность участия членов кружкового объединения «Сударушка» в  конкурсах

Сравнительные показатели за три года

На протяжении учебного года использованы разнообразные методики исследований межличностного и группового взаимодействия.

Коллектив, группа — это всегда живой организм, существующий по своим, свойственным для него законам. Люди, входящие в него, не могут там находиться в одинаковых позициях по отношению друг к другу и к тому, чем занимается коллектив. Каждый его член в соответствии со своими деловыми и личностными качествами, своим статусом, имеет определённое положение в системе групповых и межличностных отношений. Для более глубокого понимания межличностных отношений в коллективе проводилась социометрия.

Вывод: «изолированных » детей нет, выявлены лидеры, коллектив сплочён(исходя из интересов детей, т.е. учащиеся распределены) на три группы, между собой отношения- уважительные, сдержанные.

Участники объединения активно принимали участие в общешкольных выставках творческих работ, в районном конкурсе «Рождественская звезда » и «Весенние мелодии» - Вилл Кристина заняла1 место.

В целом работа выполнена, планируется на следующий год большего  выполнение  творческих работ.