самоанализ урока хореографии
методическая разработка по теме

Открытый урок

по гимнастике

6.02.2012г. 13.50

преподаватель Назарова А.В.

1 класс 1 год обучения

Характеристика класса –

В классе 11 девочек, от 6ти до 8ми лет.

 «Способные» – Соболева Саша, Бобырь Лиза, Быкадорова Настя, Репина Алена, Колесник Люда;

«Старательные» – Канева Юля, Рочева Вика, Тишкова Яна, Морева Настя, Коробкова Ксюша;

«без цели» – Гусарова  Ира.

Тема урока –

 Партерная гимнастика, основы хореографического искусства. Гибкость, пластика, шаг.

Степень трудности –

Программный урок соответствует возрасту и году обучения. Высокий болевой порок.

Триединая цель урока –

1. Развивающая – на уроках гимнастики цель педагога развить у учащихся выворотность, гибкость, шаг, координацию движений, выносливость, силу.
2. Обучающая – урок гимнастики – это система движений, призванная сделать тело исполнителя дисциплинированным, подвижным и пластичным. Подготовить себя к будущим успехам в любых жанрах хореографии.
3. Воспитывающая – цель педагога воспитать в детях любовь к искусству.

Тип урока –

Традиционный –

Этапы урока –

1. Организационный – настроить класс на работу, задать тему
2. Повторение материала пройденного на предыдущих уроках
3. Подведение итогов

Методы обучения –

1. метод контактного (индивидуального) обучения – только при полном контакте с учителем, возможно достичь желаемого результата,
2. метод контроля и самоконтроля. Самоконтроль, в данном возрасте, достаточно сложная задача – выполняется с помощью зеркал, при постоянном контроле учителя.

Общий вывод и оценка –

Задачи, поставленные мною на данном, уроке были выполнены. Класс, справился с данным материалом. Основной сложностью явилось,.

когда есть растяжка, то можно такие крендели выделывать ...

. Кстати, мазь рекомендую "никофлекс", умеренный разогрев, не очень пахучая. Есть еще "капсикам", эта мазь вообще без запаха, но можно не рассчитать и она более "долгоиграющая" ))))))))).
что мышца в покое находящаяся, т.е. не сопротивляющаяся тянущему воздействию, тянется гораздо легче.