Угадаешь? Знаешь? Тест Microsoft Excel Электронное контролирующее средство для проверки усвоения теоретического содержания программы «Основы вокального искусства» по итогам первого года обучения учащихся 11-12 лет (контролирующее средство
тест по теме

Данный тест является контролирующим средством для проверки усвоения теоретического содержания программы «Основы вокального искусства» по итогам первого года обучения учащихся 11-12 лет.

         Тест создан в программе MicrosoftExcel, что позволяет  оптимизировать процесс контроля за счет снижения возможного уровня утомления учащихся. Подбор вопросов учитывает процесс адаптации учащегося к форме тестирования, в связи с чем первые три вопроса не являются сложными.

Цельюиспользования теста является

Подведение итогов первого года обучения по образовательной программе «Основы вокального искусства», обе6спечение оценки результатов выполнения заданий и контроля ошибок по результатам их выполнения.

Задачи:

1.     Контроль освоения содержания тем, включающих знания по основам вокала, сценодвижения и актерскому мастерству первого года обучения по программе «Основы вокального искусства»

2.     Развитие информационной культуры учащихся

3.     Развитие умений самоконтроля учащихся

4.     Воспитание осознанного отношения к процессу обучения и получения дополнительного образования

Методика использования:

При использовании данного теста возможны варианты использования

1.     Использование в работе со всей группой учащихся в компьютерном зале, фронтально. Учащимся предлагается ответить на вопросы теста в течение 15 минут. Затем педагог фиксирует результаты тестирования и предлагает учащимся провести самостоятельный анализ и исправить ошибки. Исправления учащимся в ходе тестирования не допускаются. Перед проведением тестирования учащимся предлагается ознакомиться с памяткой (Приложение 1)

2.     Использование фрагментов теста в индивидуальной работе с одаренными детьми для определения качества обучения и построения индивидуального маршрута развития, а также с детьми, имеющими сложности в освоении программы для корректировки методов и форм обучения. (Инструкция для обучающихся та же, что в п.1)

3.      Использование теста как одной из форм дистанционного обучения. В данном случае тест используется не как контролирующее средство по итогам обучения, а как способ закрепления знаний учащихся. Результаты тестирования анализируются учащимся самостоятельно.

Критерии оценки:

Высокий уровень: 12- 15 баллов с 2-3 самостоятельными исправлениями

Средний уровень:  8-11 баллов с 2-3 самостоятельными исправлениями

Низкий уровень:    7 и меньше баллов с исправлениями отдельных ответов с помощью педагога.