ПОВТОРЕНИЕ ПРИКЛАДНЫХ ПРОГРАММ ПАКЕТА MICROSOFT OFFICE
методическая разработка (10 класс) на тему

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ «ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ № 7»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ПОВТОРЕНИЕ ПРИКЛАДНЫХ ПРОГРАММ

ПАКЕТА MICROSOFT OFFICE

             Преподаватель: Гладышева Евгения Владимировна

:                                        

Тымовское

2010

План – конспект урока

Группа

Тема: "Повторение прикладных программ пакета Microsoft Office"

Задачи:

Развивать компьютерную грамотность, отрабатывать навык  работы с прикладными программами Power Point, Paint,Word,Excel.

Проверить умения работать с основными элементами этих программ.

Формировать абстрактное мышление.

Воспитывать творческие способности, дух коллективизма, аккуратность.

Оборудование: 

программное обеспечение Power Point, Paint, Word, Excel, инструкционные карточки.

Тип урока: урок-соревнование

План-урока:

1. Организационный момент.

2. Правила поведения и техника безопасности в компьютерном классе.

3. Основная часть.

4. Подведение итогов.

5. Рефлексия.

Ход урока

1.  Организационный момент

Класс делится на две команды. Заранее дается домашнее задание. Приготовить презентацию своей команды.

Учитель:

 Добрый день! Мы рады приветствовать вас в нашем компьютерном кафе. Сегодня у нас урок повторение. На данном уроке мы повторим основные прикладные программы Power Point, Paint,Word,Excel. Урок будет проходить в виде соревнования, поэтому от каждого из вас будет зависеть успех команды. А оценивать наши команды будут наши гости. (Представление жюри)

Всем удачи, мы начинаем.

2. Правила поведения и техника безопасности в компьютерном классе.

Учитель:

Прошу всех сосредоточиться и вспомнить правила поведения в компьютерном классе.  За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Вопросы:

1. Кто допускается к работе в компьютерном классе? (лица ознакомленные с инструкцией по т\б и правилам поведения в компьютерном .классе.)

2. Могут ли находиться посторонние лица во время занятий? (только с разрешения учителя)

3. При работе в компьютерном классе можно ли класть одежду и сумки на столы? (нет)

4. При работе в компьютерном классе можно ли присоединять или отсоединять кабели, трогать розетки, разъемы и провода? (нет)

5. Можно ли приносит в класс напитки и еду? (нет)

6. Что необходимо сделать после окончания работы на компьютере? (завершить все активные программы и корректно выключить компьютер)

3. Основная часть

Учитель:

Так как в классе присутствуют гости, которые недостаточно знают членов наших команд, прошу капитанов презентовать свою команду с помощью программы Power Point (это было домашнее задание). Максимальная оценка 3 балла.

Конкурс "Вирус"

Учитель:

В компьютер попал вирус, все содержимое электронной таблицы он разбил на части и занес в другую таблицу. Используя заполненную таблицу, восстановите исходный документ в Excel. Максимальная оценка 3 балла

 (По 4 человека из одной команды и по 4 человека из другой команды, выполняют по половине задания)

Раздаются карточки с заданием. Приложение 1.

Конкурс «Декодирование документа»

 Учитель:

Сейчас командам предстоит расшифровать документ. Время ограничено 8 минутами.

 (По 4 человека из одной команды и по 4 человека из другой команды, выполняют по половине задания).

Получить текст путем ввода приведенного ниже закодированного текста. Текст отформатируйте в соответствии с данными параметрами формата, которые указаны в фигурных скобках, стоящих перед форматируемым фрагментом текста.

Раздаются карточки с заданием. Приложение 2.

Максимальная оценка 3 балла.

Конкурс "Нарисуй пейзаж"

Учитель:

По статистике, примерно в 1,5-2 года ребенок начинает активно интересоваться рисованием, создавая свои "произведения" в основном на стенах, дверях, окнах. Те, у кого родители смотрят на это безобразие одобрительно, вырастают художниками. И сейчас мы выясним, кто из участников использовал одобрение родителей

За одним компьютером рисует вся команда, подходя по очереди по одному человеку. Участникам предлагается нарисовать пейзаж. Каждой команде достаются карточки с объектами, каждый член команды рисует этот объект. Время ограниченно 10 минутами.

Раздаются карточки с заданием. Приложение 3.

Максимальная оценка 3 балла.

4. Подведение итогов.

        Жюри заполняет оценочную карту и озвучивает результаты. Приложение 4

5. Рефлексия.

Учитель:

Определите пожалуйста, ваше настроение используя цветных человечков..

Приложение 5

Приложение 1

(Но если я выстрелю в шарик, он же испортиться! А если не выстрелишь, тогда испорчусь я!)

( Не правильно ты бутерброд ешь, его надо колбасой на язык класть, так вкусней)

Приложение 2

Используемые сокращения

+ - начать с "красной" строки

Выравнивание строк:

L - по левой границе,

R - по правой границе,

М - по центру,

L-R - по ширине.

Times, Arial- тип шрифта,

10,12,14…-размер шрифта

Начертание:

bl - полужирный,

ital –курсив

Закодированный текст:

{ Arial 16 R bl} Директору ГОУ НПО Сахалинской области

 { Arial 16 R bl} «Профессиональный лицей №7»

{+ Times 18 R bl } С.В. Емельянову

{+ Arial 16 R bl } от учащихся группы КТ -31

{+ Times 20 M ital } заявление.

{+ Times 16 L- R }Просим Вас выделить средства на установку

{Times 18 L- R bl ital}абсолютно новых компьютеров

{Times 16 L- R } в кабинет информатики (каб.42), и подключить их к сети Интернет.

{Times 16 L- R }Мы со своей стороны ,

{Times 18 L- R bl ital }обещаем,

{Times 16 L- R}бережно относиться к установленной технике и

{Times 18 L- R bl ital }повысить успеваемость

{Times 16 L- R}по большинству предметов

{+Times 20 L bl ital}20.04.2010г.

{+Times 20 R bl ital}учащиеся группы КТ - 31

Готовый документ выглядит следующим образом:

Директору ГОУ НПО Сахалинской области

 «Профессиональный лицей №7»

С.В. Емельянову

от учащихся группы КТ -31

заявление.

Просим Вас выделить средства на установку абсолютно новых компьютеров в кабинет информатики (каб.42), и подключить их к сети Интернет. Мы со своей стороны, обещаем, бережно относиться к установленной технике и повысить успеваемость по большинству предметов

20.04.2010г.

учащиеся группы КТ - 31

Приложение 3

Приложение 4

Оценочная карта

Приложение 5