Программа индивидуального обучения комплексного творческого курса "Ансамбль"
рабочая программа по теме

Программа индивидуального обучения

комплексного творческого курса «Ансамбль»

Программа составлена по образовательной программе образцовой хореографической студии «Фантазия» (г. Жуковский) 2008 г.

Автор-педагог дополнительного образования Н.А.Митина

Возраст воспитанников - от 11  до 18 лет,

.

Пояснительная записка

Характеристика. « Фундамент » юного танцора закладывается на учебных занятиях, которые состоят из каждодневных экзерсисов у станка и на середине зала. А творческий процесс по созданию пластических сценических образов происходит на репетициях. Продуктом же всего учебно-творческого комплекса являются концертные номера и, соответственно, концертные выступления детей на сцене. И чем чаще это происходит, тем крепче становится интерес ребенка к художественному творчеству, тем чаще возникает ситуация успеха. В процессе подготовки к концертным выступлениям воспитанник привыкает трудиться, это становится его физиологической потребностью. Кроме того, в нем крепнут характерные для творческого человека черты личности: креативность, ответственность за общее дело, доброжелательность, оптимизм.

  Все учащиеся могут участвовать в ансамбле. Препятствиями яв-ся: врачебные противопоказания, чрезмерная загруженность в школе или нежелание самого школьника. Коллективное творчество требует от воспитанника большого умения, желание и сознание своей деятельности, а также физической и психологической готовности. Для доступности педагоги ставят массовые танцы, не очень сложные для исполнения и создания образа. А технически сложные концертные номера, номера малых форм или соло доверяют наиболее способным или одаренным ребятам. Таким образом, у остальных воспитанников активизируется мотивация в полноценном участии в ансамбле.

  Целью курса яв-ся создание условий для реализации творческого потенциала воспитанников, организация интересного досуга.

  Задачи:

1. воспитательная - научить самостоятельности, пунктуальности, аккуратности, бережливости, творческой работе в коллективе, уважение к творчеству других; прививать навыки культурного поведения не только на сцене, но и в обществе;
2. познавательная – научить видеть и ценить прекрасное, познакомить с различными хореографическими и музыкальными стилями, деятельностью других коллективов                                                                                                                     ( гастрольные, конкурсные поездки, посещение концертов );
3. развивающая – развитие интереса к творчеству, формирование навыков работы,  как в дуэте, трио, так и многочисленной группе;
4. мотивационная – создание благоприятной атмосферы и условий творческого педагогического самовыражения  воспитанников ( участие в концертах, участие в репетициях в качестве «балетмейстера – постановщика», формирование внутри коллектива отношения, основанного на взаимопомощи и понимания.  

План – графическое распределение учебного времени            

Репертуар и регламент занятости воспитанников в концертных номерах. Репетиции формируются в соответствии возрастными особенностями занимающихся, их исполнительским уровнем, балетмейстерскими задачами танцевальных композиций или миниатюр, а также репертуарной политикой коллектива и социальным заказом.

       Данная нагрузка определяется с учетом учебных занятий в школе и возможностями учащимися. Деятельность детских хореографических групп невозможна без помощи родителей и классного преподавателя. Родители в первую очередь должны быть единомышленниками своего ребенка и коллектива, где он занимается. Для этого проводятся совместные собрания с детьми. На добровольных началах многие родители оказывают помощь в разработке и пошиве костюмов, закупке необходимого инвентаря, обеспечение транспорта и многом другом.

Методические рекомендации

    Существует ли секрет подготовки исполнителя для выступления на сцене? Конечно, да.

В профессиональных коллективах существуют план и этап подготовки концертного номера, в соответствии с которым балетмейстер-постановщик ставит номер, репетитор его отрабатывает, художник по костюмам разрабатывает костюмы. А в любительских коллективах, тем более, детских, все эти функции выполняет, как правело, один человек- педагог. И еще он должен заложить воспитанникам основы хореографии, т. е. дать школу, без которой невозможно его творческих идей. Поэтому хореографической подготовкой воспитанников занимаются на учебных занятиях, а постановочно – творческой деятельностью – на репетициях.

      Для того чтобы подготовить концертный номер, педагог следует этапам постановочной работы. Сначала разучиваются движения, комбинации, фрагменты будущего танца на следующем этапе со всеми воспитанниками разучивается рисунок танца. За один учебный год занятий разучивается от 2 до 5 новых номеров. Воспитанники выступают перед зрителями на сцене учреждения не менее четырех раз в текущем учебном году, а также участвуют в мероприятиях города и республики.

Прогнозируемые результаты

       У воспитанников сформулированы умения и навыки работы в коллективе, ребята применяют их в работе над концертными номерами. Бережно относятся к костюмам и реквизитам для танца, а также имуществу гимназии. Учатся накладывать концертный грим. Умеют укладывать концертную сумку упаковывать концертные костюмы. Ребята научились видеть и ценить прекрасное, познакомились с различными хореографическими и музыкальными стилями. Формируется понимание разных творческих позиций, уважение к творчеству других. У воспитанников развита потребность к творческому самовыражению - они сами активные участники традиционных мероприятий в классе, гимназии. Принимают участие в городских мероприятиях.

Условия реализации программы:

1. Большой балетный зал с хорошим освещением. Пол деревянный (из лиственницы). Зал оборудован станками, зеркалами, имеется специальная раздевалка для ребят, стол для педагога, скамейка для зрителей.
2. Актовый зал на 250 зрительских мест, со сценой.
3. Имеются сценические костюмы и специальная обувь.
4. Костюмерная комната для хранения сценических костюмов, реквизита обуви.
5. У каждого воспитанника имеется комплект формы для занятий.
6. Видеомагнитофон для проведения репетиций.
7. Аудиотека (компакт - кассеты, СД, DVD).
8. Компьютер (просмотр DVD)

Учебно-тематический план

Обучение  № 2 группы;

Учебный план: 72 часа в год (2 часа в неделю)

На учебных занятиях закрепляется прошлогодний материал. В экзерсисе вводится прием, проверяющий устойчивость воспитанников начитается изучение полуповоротов ,  некоторые движения постепенно переводятся в эпальман.

Прогнозируемый результат:

1. В обучении: воспитанники освоили и разучили новые понятия и элементы, правила их исполнения.
2.  В развитии: вестибулярный аппарат, кроме естественного физиологического развития, получает дополнительные нагрузки, позволяющие ребятам удержать равновесие во время исполнения комбинаций.
3. В воспитание: владеют общими нормами поведения и культуры общения, применяют правила элементарного общения не только на занятиях, но и в быту. Совершенствуются навыки сценической культуры: применяются, правела
4. распределения сценического пространства, идет подготовка к исполнению номеров : выразительность, умение выполнять поклоны после номеров. Осваивают азы грима; вместе с педагогом готовятся концертные костюмы, обувь, аксессуары и реквизит.

Обучение № 3 группы

Учебный план: 72 часа в год ( 2 часа в неделю)

На занятиях классического танца используются разнообразные сочетания движений, некоторые движения можно объединять в не сложные комбинации.

Прогнозируемый результат:

1. В обучении: воспитанники овладели основными знаниями терминологии классического танца. Видна разница между «плавными»  и «отрывистыми» движениями.
2. В развитии: у воспитанников развита быстрая реакция координация в пространстве; развит навык работы малыми группами, установлении контроль правильного мышечного тонуса.
3. В воспитании: проявляется заинтересованность в предмете, воспитанники спокойно относятся к замечаниям педагога, понимают их значение, развиты личностные качества( дружелюбность, оптимизм, взаимовыручка)

Обучение  №4 группы

Учебный план : 72 часов в год ( 2 час в неделю)

                            Более разнообразные сочетания движений и исполнение их.

Календарный план

Прогнозируемы результат:

1. В обучении: овладели различными танцевальными ракурсами, вращениями на месте и по диагонали.
2. В развитии: у воспитанников развит вестибулярный аппарат. Формируется правильное отношение к здоровому образу жизни.
3. В воспитании: проявляется устойчивый интерес к предмету; ребята ценят труд педагога, проявляют уважение и желание оказать помощь

Обучение №5 группы

                            Учебный план на год:72 часов (2 час в неделю)

Большое внимание уделяется танцевальности. В конце учебного года подводится итог , где демонстрируется полученные знания и умения и навыки.

Календарный план

Прогнозируемый результат:

1. В обучении: у воспитанников пополнился багаж знаний, значительно увеличился темп занятия.
2. В развитии: в значительной степени развивается эмоциональная и волевая сферы, поэтому усложняется задача по  исполнению комбинаций и танцев.
3. В воспитании: видна увлеченность, проявляется уважение друг другу. Младшим воспитанникам ребята являются наставниками.