Тема: «Растения с фальшивыми листочками».
план-конспект занятия по теме

Тема: «Растения с фальшивыми листочками».

Цель занятия: Изучить растения группы «спаржевых» семейства «лилейных». Познакомиться с интересным  строением   листьев.

Задачи:

1. Сформировать определенные умения  в уходе за растениями.

2. Повысить общий интеллектуальный уровень детей.

3. Воспитывать добросовестное отношение к своему труду.

Оборудование. Дневники наблюдений, авторучки, карандаши, живые объекты, плакаты, набор открыток, ручной опрыскиватель,  семена аспарагуса.

Литература. Н. Верзилин «Путешествие с домашними растениями», Г. Киселев «Комнатное садоводство», А. Овчаров «Справочная книга школьного психолога».

Ход занятия

1. Организационный момент. Приветствие воспитанников. Подготовка к занятию.

Каждый день – всегда, везде, на занятиях, в игре, смело, четко говорим и тихонечко сидим.

2. Вступительная беседа. Знаете ли вы?

 Знаете ли вы комнатные растения, у которых нет листьев? Назовите их?

Конечно кактусы. Колючки – это и есть видоизмененные листья. А еще в субтропической зоне нашей страны  это Крым, Кавказ растут интересные растения,  такие как  аспарагус, иглица, у этих растений нет листьев, вместо них имеются «веточки» и называются они ботаниками «кладодии» от греческого слова, обозначающего ветвь, побег.

3. Новая тема.

Знакомимся с растениями.

 Аспарагус.

  Происходит из Капской земли в Южной Африке. Там он растет на сухой песчаной почве, но вблизи рек, как кустарник с тонкими длинными ветками. Аспарагус это культурная спаржа. Садовники, составляя букеты, обычно украшают их веточками спаржи,  которая колышется  над цветами, как вуаль.

Иглица

.

Растет в Крыму ( употребляют на веники). Она имеет вид кустарника с жесткими, яйцевидными «листьями»,заостренными и колючими. Фальшивые листья иглицы являются приспособлением к выживанию в сухих местах, на песчаных и скалистых склонах гор.  Аспарагусы и иглица  не могут считаться растениями пустынь. Это субтропические растения сухих мест, имеющие своеобразную приспособленность к переживанию засухи. И это сближает их с типичными растениями пустынь и полупустынь.

        Физкультминутка.

Отдых наш – физкультминутка.

Занимай свои места.

Шаг на месте левой,, правой,

Раз и два! Раз и два!

Прямо спину все держите.

Раз и два! Раз и два!

И под ноги не смотрите,

Раз и два! Раз и два!

4. Практическая часть занятия.

 1. Рассматривание  фальшивых листьев под микроскопом.

 2. Уход за растениями  (опрыскивание, полив, рыхление.)

Уход заключается в частом опрыскивании, летом аспарагусы поливают часто, т.к. при сухости кладодии желтеют, засыхают и осыпаются. Иглица в комнатных условиях неприхотлива: не требует ни обильной поливки, ни особенно питательной почвы.

5.Игровая часть.

Биологическая  ролевая игра «Цветочный магазин».        

Дети играют роль цветов, покупателей и продавца.

6. Итог занятия.

 В форме вопросов и ответов.  Что нового узнали сегодня на занятии? Какое новое слово услышали и  запомнили? Как ухаживать за растениями?

Поблагодарить детей за занятие, выделить лучших.