Сценарий праздника "Лес - богатство и краса, береги свои леса!"
методическая разработка (8 класс) по теме

Муниципальное бюджетное образовательное

учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества

«Лес – богатство и краса, береги свои леса!»

Сценарий экологического  мероприятия

                        Автор-исполнитель:

                                                       Коледина Т.И.,  методист МБОУ ДОД

                                 Дома детского творчества

Тисуль

                                                              2014

                                  Сценарий праздника –конкурса

 «Лес- богатство и краса, береги свои леса!».

Оформление: фотографии,  рисунки детей, отражающие отношение к охране окружающей среды, леса.  

Необходимое оборудование: столы для команд, членов жюри, видеофильм с голосами птиц и животных, видеофильм о лесных пожарах, листовки для расклеивания, 3 ватмана, фломастеры, ножницы, скотч, путеводители.

Количество команд может быть разное (от двух до пяти, в каждой команде число участников от 5 до 10 человек).

Ход праздника-конкурса

Пока участники собираются в зале,  звучат произведения инструментальной музыки,  затем  фанфары, означающие начало праздника и на фоне тихой музыки и слайдов о лесе  звучит стихотворение  о лесе.

Ведущий: 

 Я славлю лес.

 Когда идёшь усталый, запылённый,

Дорогой длинной в полуденный зной,

Сверни смелее в тихий лес зелёный

И он усталость снимет как рукой.

Я славлю чудо из чудес –

Родимый лес, зелёный лес!

Когда на сердце неспокойно станет,

Когда не в силах совладать с тоской,

Побудь в лесу на солнечной поляне,

И все печали снимет как рукой,

Я славлю чудо из чудес –

Красу земли, зелёный лес!

(В.Лукша).

  Здравствуйте, ребята! Мы рады вас приветствовать на нашем празднике - конкурсе, посвященном прошедшему Международному Дню леса (21 марта) и  предстоящему Международному Дню посадки растений (18 мая). Наше мероприятие   проходит в рамках Всемирного  Дня Земли и  Дней защиты от экологической опасности Кузбасса.

     Кемеровская область богата лесами. Их общая площадь составляет 6.28 млн.га, т.е. 60% территории Кузбасса. В условиях кризисной экологической обстановки в области роль лесов приобретает первостепенное значение. Ведь лес является естественным, постоянно действующим фильтром по очистке атмосферы. В течение года кроны 1 га еловых лесов способны улавливать из воздуха до 32 тонн пыли, а сосновых до 36 тонн. Древесные растения способны поглощать промышленные токсичные газы, так 1 кг листьев  хвои за лето поглощает из воздуха от 70 до 160 кг сернистого газа. Деревья обогащают воздух кислородом и выделяют особые летучие вещества, так называемые фитонциды, убивающие многих болезнетворных бактерий. Лес влияет на температуру воздуха, ветровой режим, предотвращает разрушительные паводки и горные потоки, образование оврагов, пылевых бурь, почвенной влаги на полях, повышая урожай сельскохозяйственных культур. Лес является также источником непосредственных огромных материальных ценностей.

Сегодня, мы, ребята,  будем отмечать  праздник леса в форме конкурса «Лесная эстафета» Давайте познакомимся с членами жюри: (методист, педагог, главный эколог Тисульского района).

 Ведущий вручает  путеводные листы членам команд, которые сидят за круглыми столами (приложение № 1) и просит придумать  название команды и небольшое пожелание команде соперников, название команды отметить  в путеводном листе, а также отметить ФИ капитана команды (при регистрации состав участников, их фамилии и образовательные учреждения были отмечены в путеводном листе),  затем путеводный лист передается членам жюри.

После этого ведущий предлагает командам провести: 

экологическую  разминку «Поляна загадок»:

Выигрывает команда, назвавшая большее количество правильных ответов – вопросы задаются командам по очереди. Каждой команде по 8  вопросов.

     1. В лесу на одной ножке  

        Выросла лепёшка. (Гриб.)

2. Стоит на полянке

           В красном платье Татьянка,

           Вся в белых крапинках. ( Мухомор).

3. Что не сеяно родится? (Трава).

4. Мягок, а не пух, зелен, а не трава.( Мох.)

5. Сидит на палочке

           В красной рубашечке,

           Брюшко сыто,

           Камешками набито. (Ягода шиповника.)

6. Маленький мужичок-

           Костяная шубка. (Орех.)

7. Губа белена,

          А маковка зелена. (Берёза.)

8. На горе шумит, А под горой молчит. (Лес.)

9. Не птичка, а с крыльями. (Бабочка.)

10. Сидит бык У него шесть ног - и все без копыт. (Жук.)

11. Серовата, зубовата-

          Днём спит,  а ночью летает

          И прохожих пугает. (Сова.)

12. По полю рыщет,

Телят, ягнят ищет.(Волк.)

13. Косой бес

     Поскакал в лес (Заяц.)

14. Ползун ползёт, иглы везёт.(Ёж.)
15. Летом гуляет, зимой отдыхает. (Медведь.)

 Ведущий: Лес- место нашего отдыха. Он снимает усталость, дает людям ягоды, грибы, орехи, лекарственные растения.

Первый этап конкурса «Лекарственные растения».

 Конкурс  будет состоять из теоретической и практической части.

В теоретической части вам предстоит разгадать кроссворд (приложение № 3, для жюри приложение № 2 для участников конкурса), а в практической части – по веткам или молодым побегам растений нужно определить название растения и рассказать о его применении (для жюри приложение № 4);

При решении кроссворда впишите в клеточки названия лекарственных растений. Вписывать нужно по вертикали. Если правильно будут определены наименования растений, то в середине горизонтали можно будет прочитать название лекарственного, ядовитого растения. Команда получает 5 баллов, если отгадывает слово по горизонтали.

В практической  части:

каждой команде выдают по 2 растения: ( всего: крапива, смородина, боярка, берёза, черемуха, одуванчик. Каждое правильно названное растение стоит 1 балл, правильное сказанное лекарственное применение каждого растения  ещё 1 балл.

Максимальное количество баллов в этом конкурсе - 9 баллов. Время для решения кроссворда и определения растений – 5 минут.

2 этап конкурса «Чей это голос?»

Ведущий: Каждой команде предлагается определить по 4 голоса лесных жителей (животные, птицы). Сначала ребята смотрят видеофильм, слушают голоса животных, затем определяют голоса животных – звучат только голоса животных). Каждое правильно названное животное – 1 балл.

( приложение № 5)

Видеосюжеты о животных

3 этап конкурса: «Лесная викторина»

Ведущий: Каждой команде предстоит ответить на 4 вопроса. Вопросы задаются командам по очереди. Капитан команды определяет кто будет отвечать на очередной вопрос. Время на раздумье - 1 минута. Каждый правильный ответ- один балл.

1. Назовите из предложенных трёх растений  - 2  редких растения Кемеровской области, занесенных в Красную книгу РСФСР:

Родиола розовая

Чилим

Белозор болотный

2.Назовите из предложенных трёх растений - 2  редких растения Кемеровской области, занесенных в Красную книгу РСФСР:

Адонис весенний

Подмаренник цепкий

Пион отклоненный

3. Какое дерево менее требовательно к почве: сосна или ель?

Ответ: сосна менее требовательна, растёт нередко на песках и бедных  почвах, ель растёт на влажных и богатых почвах.

4.Какое дерево дает лучшую древесину для изготовления музыкальных инструментов?

Ответ: ель с резонансной древесиной, имеющей мелкие и равномерные годичные кольца.

5.О каком дереве идёт речь: ягода красна, да не вкусна, а пришел мороз - сахару принес.

Ответ: рябина.

6.В августе в лесу можно заметить интересную особенность в хвойной её части под деревьями лежит много старой хвои, в лиственной – прошлогодних опавших листьев уже нет. Как можно объяснить такие отличия? Отражается ли это на почве?

Ответ: Хвоя содержит много смолистых веществ, что «затрудняет» её переработку микроорганизмами. Деятельность микроорганизмов ослабляется и тем, что под пологом густого елового леса температура ниже, чем в лиственном лесу. Из-за медленного перегнивания хвои в почве хвойного леса мало накапливается перегноя.

7.Почему ель очень чувствительна к беглым низовым пожарам, когда горят на земле мох, хвоя и трава?

Ответ: из-за поверхностной корневой системы, которая повреждается даже при беглом низовом пожаре, и и нижние ветки располагаются близко к земле.

8.Назовите самое маленькое цветковое растение нашей флоры.

Ответ: ряска бескорешковая.

9.Какое дерево выделяет так много фитонцидов, что от них гибнут не только бактерии, но и даже насекомые?

Ответ: Черёмуха

10.Сколько впитывает воды мох сфагнум? Где применяется мох благодаря своей гигроскопичности?

Ответ: в 20 раз больше своего веса. Как дезинфицирующее и гигроскопическое средство- в медицине и строительстве  деревянных домов.

11. Какая из причин более всего обуславливает численность в лесу белок.

Ответ: урожай семян сосны и ели.

12. Почему , даже в ночь на Ивана –Купалу, нельзя увидеть цветущий папоротник?

Ответ: папоротник не цветковое, а споровое растение.

Ведущий:  Люди любят лес за его красоту и  богатство, за шелест листвы  и пение птиц. Много песен и стихов  сложено о лесных обитателях.

4 этап конкурса «Поём о лесе»

Ваша задача перепеть друг друга. Каждой команде нужно будет напеть по одной строчке из песни о лесе (цветах, деревьях, животных), командам петь по очереди. Песни не должны повторяться. Побеждает команда, которая дольше продержится.

В этом конкурсе можно получить 1, 2, или 0 баллов ( первая выбывшая команда получает 0 баллов, 2-я выбывшая команда – 2 балла, команда победитель – 3 балла). До начала соревнований – 2 минуты.

Ведущий:

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если, будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни

Просмотр фильма о лесных пожарах.

Ведущий:

Ребята, этот фильм, наверное, никого не оставил равнодушным. Гибнет лес, гибнут животные, гибнет все живое. Каждой весной мы сталкиваемся с одной и той же бедой. Выгорают сотни и тысячи гектаров леса, исчезают редкие растения и животные. А ведь когда-нибудь лес может исчезнуть. Страшно даже представить это. А кто виноват в этом? По статистике 90 %  весенних пожаров случаются по вине человека. Наша задача всегда помнить правила поведения в природе, правила поведения в лесу при возникновении пожара.   Объявляется

5 этап конкурса «Правила поведения в лесу»

В течение 5 минут вы должны написать как можно больше правил поведения в природе. Правила не должны повторяться. Каждое правило - 1 балл (Приложение № 6).

Ведущий:

Ребята, а о поведении человека  при лесных пожарах вы познакомились из фильма.

Кроме этого я хочу вам подарить  памятки о поведении в лесу при возникновении пожара. Почитайте сами и донесите эту информацию до своих друзей и родителей.  

( помощник раздает памятки детям.)

 Лес-это общий дом для растений  и животных, человек без леса и его даров  тоже не может обходиться. Нужно бережно относится к природе и ее богатствам  и останавливать, тех, кто относится к природе потребительски, не бережет ее.

Ребята, помните  слова: «Лес-богатство и краса, береги свои леса».

Лес – не только для нашей забавы,

Он богатство нашей страны.

 Все деревья в нем, ягоды, травы

 Нам на пользу, друзья взращены.

 Каждый куст берегите, ребята!

 Где росток ты увидишь простой

 Может вырасти дуб в три обхвата,

 Березняк иль малинник густой.

 А уж сколько орехов и ягод!

 Их, пожалуй, считать – не сочтешь!

 Будьте верными лесу, ребята,

 Ведь красивее мест не найдешь!

Сейчас, ребята, мы должны выполнить важную работу – расклеить листовки по поселку  об охране наших лесов от пожара. Это нужно для того, чтобы и дети и взрослые немного задумались о будущем леса и своём тоже. Сейчас  каждая команда получит листовки и пойдет расклеивать их, в сопровождении взрослого. Жюри за  это время подведет итоги. Мы вас ждём.

(капитаны команд  получают листовки и пункты, где они будут их расклеивать их).Ориентировочно:

1 команда: художественная школа, больница. 2 команда -  вокзал.

3 команда: Тисульская школа №1, музыкальная школа.

Ведущий.

 Спасибо, ребята за проделанную работу. А теперь подошло время для награждения.

 Проходит награждение.

 Ведущий: на этом наш праздник –конкурс завершен. Всем спасибо. До новых встреч. Берегите леса!

                                                                                                                   Приложение 1

Путеводный лист команды «                    »

Капитан команды –

Состав участников:

                                                                                                                                   Приложение № 2        

                                                                                                                   (для жюри)

 Впишите  в клеточки названия лекарственных растений. Вписывать нужно по вертикали. Если правильно будут вписаны наименования растений, то в середине горизонтали можно будет прочитать название лекарственного, ядовитого растения. Команда получает 5 баллов, если отгадывает слово по горизонтали.

                                                                                                                                             Приложение 3

                                                                                                        ( для участников команды)

 Впишите  в клеточки названия лекарственных растений. Вписывать нужно по вертикали. Если правильно будут вписаны наименования растений, то в середине горизонтали можно будет прочитать название лекарственного, ядовитого растения. Команда получает 5 баллов, если отгадывает слово по горизонтали.

                                                                                                     Приложение № 4

Ответы (практическая часть):

Крапива: источник витамина «С», желудочные заболевания, туберкулез, фурункулёз, укрепление волос, рак крови ожирение и др.

Смородина: источник витамина «С», угри, ревматизм, при кашле и охриплости, при простуде и диарее.

Боярка: сердечное средство, при ожирении.

Берёза: мочегонное, кожные заболевания (деготь- чесотка, экземы), простуда, при порезах и нарывах (почки), ячмень, головные боли и др.

Черёмуха: дизентерия, заболевания глаз.

Одуванчик: угри, веснушки, укусы насекомых, ожоги, мочекаменная болезнь, печень и др.

                                                                                                   Приложение № 5                              

Ответы:

1–я команда – барсук, выдра, сурок, волк, лось.

2-я  команда – лисица, куница, медведь, марал, белка.

3 –я команда – заяц, бурундук, мышь, рысь, хорёк.

                                                                                              Приложение № 6

 Правила поведения в природе

Не разоряйте птичьего гнезда.

Не вырезайте надписи на деревьях.

Не разжигайте костер в лесу.

Не оставляйте и не закапывайте мусор в лесу.

Не разоряйте муравейники и гнездовья птиц.

Не шумите в лесу.

Не рвите полевые цветы.

Нельзя ловить бабочек, насекомых.

Нельзя ловить диких животных и уносить их домой.