Урок изобразительного искусства в 5 классе.Тема «Ты –сам мастер ДПИ. Техника Декупаж».
методическая разработка (5 класс) по теме

Стрельченок Елена Александровна.

Урок изобразительного искусства в 5 классе.

Тема «Ты –сам мастер ДПИ». Техника Декупаж.

По программе Б.М. Неменского.

(5 класс. 1 учебный час)

Цель урока:

1. Познакомить учащихся с техникой «декупаж».

Задачи урока:

Обучающие:

 -познакомить учащихся с историей возникновения техники “декупаж”.

 -научить простейшим приёмам  салфеточной техники “декупаж”.

Развивающие:

-развивать  познавательный интерес

   -моторику мелких мышц;

   -развивать двигательную сноровку;

-формировать художественные навыки при работе с техникой «декупаж».

Воспитывающие:

 -воспитывать художественный вкус и творческое отношение к работе.

 -воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость.

 -воспитывать уважение к мастеру.

Тип урока :

ИНМ и первичное закрепление знаний;

Урок формирования умений, навыков.

Вид урока:

Урок- знакомство + урок практической работы.

Средства обучения:

            -  слово учителя;

            -  рассказ;

            -  презентация PowerPoint (электронное учебное пособие);

            -  образцы готовых изделий;

            -  музыкальное сопровождение

            -  ТСО- мультимедиа

Форма обучения : индивидуальная

Медоды обучения:

-словесные (беседа, театрализация)

-наблюдение

-демонстрационный

-частично – поисковый

-проблемно – развивающего обучения

Принцип:

-активизация сознания

-актуализация опорных знаний

Приемы обучения:

-провокация на творчество (стимуляция и мотивация учебной деятельности)

-свобода в рамках ограничения

Педагогические техники:

-мимика, жесты
- эмоции

- техника речи

Материалы и принадлежности:

• объект для декупирования;
• салфетки  для вырезания;

-    ножницы;

• клей ПВА;
• акриловые краски.

                                                     План урока:

1. Организационная часть.

Организация рабочего места.

II. Основная часть.

1.Приветствие.

2.Вступительное слово педагога.

3.Знакомство с техникой «декупаж».

4.Зарядка для глаз.

5.Найди друзей - цветовые сочетания.

6. Задание на урок.

7. Техника безопасности на занятии.

8. Музыкальное сопровождение

8. Выполнение творческой работы.

9. Экспресс – выставка.

10. Рефлексия - физминутка

11. Итог урока.

12. Уборка рабочего места

III. Заключение

                                                 Ход урока:

I. Организационная часть..

Организация рабочего места.

Учитель просматривает готовность школьников к занятию.

1.Приветствие.

2.Вступительное слово педагога. Психологический настрой учащихся на предстоящее занятие (введение в тему урока –мастер – кетовчанин Кривоногов Игорь Сергеевич, «малахитовая ваза»)

Какие из рукоделий знаете ? (знаю – рука вверх, не знаю – руку не поднимаю);

3.Знакомство с техникой «декупаж» - просмотр презентации с пояснениями.

1-Исторические сведения о технике “декупаж”

Что же это такое и откуда взялось?.

Слово decoupage французского происхождения, обозначает «вырезать». Следовательно, техника декупажа - техника украшения, декорирования, оформления с помощью вырезанных бумажных мотивов.

Такая техника украшения была изобретена китайскими крестьянами в XII веке, именно они сделали тонкую красочную бумагу и стали украшать с ее помощью различные предметы. В Европу этот интересный метод декорирования пришел в XVII-XVIII веках вместе с красивой лаковой китайской мебелью, когда там появилась мода на «Восток». И техника декупажа распространилась по всей Европе. Развившееся течение ничем не уступало китайской технике.  Декупаж использовали в своих работах даже знаменитые художники, такие как Матисс и Пикассо. 

2-Применение техники в современном интерьере.

Применение техники в современном интерьере (пояснение к презентации)

Итак, казалось бы, а что можно украсить бумажными салфетками? На самом деле всё, что вашей душе угодно! Любая, даже самая невзрачная вещица перерождается в новую великолепную, в настоящее произведение искусства. Это могут быть горшки для цветов, посуда, свечи, книги, музыкальные инструменты, шкатулки, сосуды, флаконы, мебель, т.д. и т.п. Даже одежда и обувь может быть украшена вами на свой вкус. Дерево, кожа, текстиль, керамика, металл, гипс, картон  - любые поверхности поддаются чудесным преобразованиям.

3-Основы декупажа.

Особенность техники, Последовательность декорирования изделий в этой технике.

Для декорирования изделия в технике декупаж вам потребуется:

• объект декорирования

(можно декорировать необычные бутыли)

• салфетки для декупажа 
• ножницы 
  (лучше использовать небольшие заостренные ножницы с закругленными концами, такими ножницами удобно вырезать небольшие детали из тонкого материала)
• кисточки
  (удобно использовать плоскую полужесткую кисть шириной 1-2см)
• Клей для декупажа
• Лак для декупажа
• Дополнительные материалы для декорирования 

(краски, контуры, блестки и т.д.)

4. Зарядка для глаз (по таблице).

5.Различные сочетания : цветовые контрасты (дополнительные цвета находятся напротив друг друга в цветовом круге), светлотные : ахроматичный и цветной (белый-красный; белый – синий); тоновые : голубой и розовый.

6.Задание на урок : выполнить индивидуальную работу:  декорирование стеклянной емкости в технике «декупаж». Время для выполнения – 15 минут.

7.Техника безопасности на занятии.

Просмотр презентации (актуализация знаний, концентрация внимания) : если верен 1 вариант – ребенок поднимает 1 руку; если верен 2 вариант – поднимает обе руки.

8.Пояснение по музыкальному сопровождению – музыка будет  создавать ритм работы.

8.Выполнение творческой работы.

Подбор фоновой краски (грунтовки) ,салфеток для вырезания и контура. Последовательность выполнения работы:

-грунтовка изделия,

-вырезание элементов для декорирования,

-проклейка элементов на изделии,

-нанесение контуров,

-оформление изделия.

Учитель наблюдает за соблюдением правил безопасной работы, при необходимости оказывает помощь – дает советы.

9. Экспресс – выставка.

По мере окончания  работы ребята выставляют их для всеобщего обозрения.

10. Рефлексия.

«Я это знаю» - узнать среди предметов ДПИ выполненные в технике «Декупаж», при их появлении нужно встать.

11. Итог урока.

       Пожелание в будущем быть таким же мастером, как Кривоногов И.С.

Оценки детей. Учитель аргументирует и при необходимости корректирует оценки, объясняя неточности, подводит итоги практической работы.

12.Уборка рабочего места

III.Заключение

            Состав итоговой оценки:

                 Вопросы для закрепления.                                

1. Что такое декупаж?        
2. Как, где и почему возник этот вид прикладного творчества?
3. Какие поверхности можно декорировать  помощью салфеточной техники?
4. Какие лак и краски используются для техники “декупаж”?
5. Какие инструменты и приспособления используются в технике “декупаж”?

Стрельченок Е.А.

Урок изобразительного искусства в 5 классе.

Тема «Ты сам – мастер ДПИ». Техника «декупаж».

ЦЕЛЬ : познакомить с техникой «декупаж», научить простейшим приемам техники «декупаж».