Поделки из природных материалов
методическая разработка (5 класс) на тему

Методическая разработка «Поделки из природных материалов»

Тема: Поделки из природных материалов.

Цели: - ознакомить учащихся со свойствами природных материалов, приемами и способами работы с ними;

-воспитывать усидчивость, аккуратность, трудолюбие, навыки взаимопомощи, художественный вкус;

-развивать творческие способности.

Оборудование: различные природные материалы, клеёнка на стол, клей, образцы поделок.

План урока

1. Организация начала урока.
2. Сообщение темы, цели урока.
3. Вводная беседа.
4. Изучение свойств природных материалов, приемов и способов работы с ними.
5. Инструктаж по технике безопасности.
6. Практическая работа. Изготовление поделки.
7. Заключительный инструктаж. Подведение итогов.

   8. Уборка рабочих мест.

Ход урока

1. Организационный момент. Приветствие учащихся. Проверка готовности к уроку.
2. Сообщение темы, цели урока.

Тема нашего урока “Удивительные природные материалы”, и сегодня мы должны изготовить поделку, используя разнообразный природный материал.

3.    Вводная беседа о природе родного края, её богатстве и красоте, неоценимой пользе для людей, бережном отношении к ней.

   4.    Изучение свойств основных природных материалов, приемов и способов работы с ними.

- Чтобы правильно использовать различные материалы в поделках, надо знать их свойства, особенности в обработке и поведение уже в готовом изделии.

Шишки. Хорошо поддаются распиливанию и склеиванию любыми клеями. Поделки могут храниться долгие годы. При созревании и высыхании чешуйки растопыриваются. Собирать шишки надо до того, как они раскроются. Чтобы из нераскрывшейся шишки сделать раскрывшуюся, следует положить её на несколько часов в теплую печь, духовку газовой плиты или в сухое теплое место. Если раскрывшиеся высохшие шишки положить в воду и оставить до тех пор, пока чешуйки плотно прижмутся одна к другой, то шишка закроется. Чтобы шишки вновь не раскрылись, их надо покрыть жидким столярным клеем. Чтобы шишка стала согнутой: опустить в кипяток, вынуть, согнуть руками, зафиксировать изоляционной лентой, дать хорошо высохнуть, снять ленту и покрыть шишку клеем. В готовой поделке шишку необходимо покрыть с помощью кисточки клеем в прорезанных и просверленных местах.

Желуди и каштаны.   С сырой мякотью легко поддаются резанию, сверлению, но плохо склеиваются. При высыхании делаются твердыми, хрупкими и трудными в обработке. Пересохшие желуди и каштаны можно размочить в холодной воде. Чтобы кожура при высыхании не растрескалась и не развалилась, надо покрыть поделку в местах порезов и поломок клеем. Можно покрыть её бесцветным  нитролаком.

Кора. Хорошо поддается резанию, сверлению и склеиванию любым клеем. Береста при высыхании скручивается в трубочку, сосновая кора начинает расслаиваться пластинками и легко разламывается на кусочки.

Ракушки. Интересный, но ломкий материал. При резании крошатся и выламываются кусочками. Хорошо просверливаются сверлом и шилом. Створки ракушек хорошо склеиваются клеем.

Семена-крылатки. Заготавливать надо, когда они почти совсем созрели, но ещё  не утратили зеленую окраску. Поделки надо сохранять от прикосновений. Хранить семена следует в картонной коробке отдельно от других материалов. При чрезмерном высыхании делаются хрупкими и ломкими.

Листья..Заготавливают ,как правило, осенью, когда листья приобретают необычные цвета: рыжие, жёлтые, красные и пр. Их необходимо собрать,  прогладить утюгом( под присмотром взрослых) и положить в книги под груз, через несколько дней они будут готовы.

Так же можно использовать разные крупы, макаронные изделия, семечки( подсолнечные, тыквенные)

- При  изготовлении поделок вам часто придется использовать дополнительные материалы и простейшие инструменты.

5. Инструктаж по технике безопасности.

6. Практическая работа (создание поделки).

- Работать можно в парах или небольших группах. Вам  представлены образцы поделок. Разнообразие их безгранично. При работе проявите всю свою фантазию. Удачи!

В качестве наглядного пособия используются образцы поделок. Показывая их, надо обратить внимание детей на формы фигурок, положение тех или иных деталей, их крепление и сочетание.

Главным источником для детских сюжетов является литература. Поэтому следует подобрать интересные детские книжки с персонажами, которых дети смогут сделать. Можно пользоваться тематикой детских телевизионных передач. Не следует придерживаться выполнения ребятами работ по образцу, надо дать им возможность фантазировать, искать, творить по собственным замыслам.

В ходе практической работыпедагог внимательно наблюдает за действами ребят, советами и рекомендациями помогает им находить правильное решение.

 7. Заключительный инструктаж. Подведение итогов.

Необходимо каждой работе уделить внимание, обсудить её, подметить в ней положительные и отрицательные стороны.

 8. Уборка рабочих мест.