Анализ работы за учебный год 2014-2015г
методическая разработка на тему

Муниципальное казенное образовательное учреждение

Дополнительного образования детей

Дом детского творчества

АНАЛИЗ РАБОТЫ

кружка «Акварельки»

за 2014-2015 учебный год

Педагог дополнительного образования

Семерханова Елена Николаевна

2015 год

Кружок «Акварельки» работает на базе детского сада «Ручеёк», где нам предоставлен музыкальный зал. Обучение велось по программе, которая составлялась в соответствии методического, материально-технического обеспечения кружка. Дети в кружке 1го и 2го года обучения, 24 воспитанника.

Хореография в детском саду – это одно из любимейших детских занятий. Малыши настолько переполнены жизненной энергией, что абсолютно не могут усидеть на месте и обязательно всем видам деятельности предпочитают ту, где нужно двигаться. Поэтому и урок хореографии в детском саду, который обычно проходит под веселую музыку, кажется малышам заманчивым и привлекательным.

Программа для детей по хореографии

Хореография в детском саду имеет довольно обширную программу – ребятишек обучают базовым движениям, развивается пластика, грация, координация движений. Здесь закладываются азы, и если у ребенка есть наклонность к танцам, обычно это видно уже на этом этапе. Разумеется, кружок хореографии в детском саду не ставит целью превратить детишек в профессиональных танцоров и балерин – программа предполагает только обучить детей базовым движениям, объяснить понятия танцевальных позиций и обучить первичному пониманию сути танца.

Именно поэтому хореография в саду не может полностью заместить посещение дополнительных курсов танцев, если ваш ребенок действительно тянется к освоению этого умения. К тому же, детсадовские занятия ни к чему не обязывают и не являются путем к развитию в сфере танцев. Только если вы отдадите ребенка в специализированный кружок хореографии и танцев для детей, ваш сын или дочь смогут действительно отточить какие-либо умения и принимать участие в различных танцевальных соревнованиях и выступлениях. Разумеется, хореография для детей 3 лет еще не предполагает такие перспективы на ближайшее будущее, но приблизительно после семи лет детей из кружков активно привлекают на мероприятия.

Если же ваш ребенок посещает хореографию для детей 7 лет и не теряет интереса на протяжении нескольких лет, вероятно, в вашей семье растет действительно талантливый танцор, и нужно поддерживать и поощрять его развитие.

Основы хореографии для детей: польза

Как уже говорилось выше, воспитание детей искусством хореографии способствуют творческой реализации потребностей малышей в двигательной активности. Однако кроме банального удовлетворения потребностей в этом также существует немало плюсов:

·         Развивается чувство ритма, темпа;

·         Ребенок становится физически сильнее и выносливее;

·         Неуклюжих детей среди тех, кто занимается танцами, практически не бывает – отрабатывается ловкость и координация движений;

·         Закаляется сила воли;

·         Развивается умение преодолевать трудности;

·         Возникает умение работать на результат;

·         Укрепляется костная система и мускулатура;

·         Стимулируется развитие памяти (она нужна для воспроизведения последовательности танцевальных движений);

·         Ребенок обучается внимательному восприятию;

·         Танец – занятие творческое, поэтому мышление и воображение ребенка также развиваются;

·         Двигательная активность укрепляет иммунитет, и ребенок растет более здоровым, чем его сверстники;

·         Развивается первичный художественный вкус;

·         Формируется красивая осанка;

·         У ребенка появляются красивые и точные жесты и телодвижения;

·         Стеснительные дети обретают уверенность в себе.

Современная хореография для детей действительно имеет множество плюсов. К тому же, малышам легко и приятно заниматься бегом, прыжками и подскоками, и ребенок заряжается позитивной энергией. Трудности возникают там, где необходимо задействовать мелкие движения, связанные с пальцами рук – однако и это легко преодолимо. К тому же, такие жесты, освоенные в раннем детском возрасте, способствуют более четкому рисованию и раннему освоению письма.

Цель программы: приобщение детей к искусству танца, развитие танцевальных и музыкальных способностей. Развитие у детей субъективного опыта эмоционально – чувственного общения с природой и с окружающими людьми.

Обучающие задачи: Формирование у детей специфических знаний, умений и навыков таких как: 

- выработка правильной, красивой осанки

- развитие мышечного чувства

- умение красиво и координационно правильно двигаться под музыку.

Воспитательные задачи:

- формировать у детей культуру поведения и общения.

- прививать детям навыки вежливости, умения вести себя в обществе.

 - формировать у детей эстетического вкуса.

- воспитывать в детях силу воли, трудолюбия и дисциплины.                                

Развивающие задачи:

- развитие музыкального слуха и чувства ритма.

- активизация и развитие творческих и созидательных способностей детей.

- развитие необходимых двигательных навыков, повышение функциональных возможностей внутренних органов и систем.

Поставленные цель и задачи были выполнены в полном объёме.

Основной формой работы в кружке «Акварельки» является групповое занятие по расписанию. Занятия проводятся 2 раза в неделю в младшей группе (1 ступень) и 2 раза в неделю в старшей группе (2 ступень). Программа рассчитана на 192 занятия. Продолжительность занятий 20-30 минут: младшая группа - 15-20 минут, старшая группа – 20-30 минут, перед каждым занятием музыкальная разминка 3-4 минуты. Расширяя кругозор детей, знания о русском фольклоре и в целом о русской народной и классической культуре использую такие формы:

▪   демонстрация техники исполнения основных движений танца;

▪   демонстрация вариаций;

▪   отработка движений;

▪   постановка танца;

▪   репетиции;

▪ знакомство с русским народным костюмом;

▪ просмотр видеоматериала и прослушивание аудиозаписей;

▪ экскурсии;

▪ изготовление русских народных костюмов.

Были достигнуты результаты:

▪ танцевать индивидуально и в коллективе, соблюдая ритм, темп и музыкальные фразы;

▪ уметь воспринимать и передавать в движении образ;

▪ уметь импровизировать под знакомую и незнакомую музыку на основе освоенных на занятиях движений, а также придумывать собственные оригинальные «па»;

▪ ритмично двигаться, соблюдая колорит и удаль русской души;

▪ понимать и чувствовать ответственность за правильное исполнение в коллектив

Культурно-массовая работа

Работа с родителями

Главная задача работы   с   родителями - привлечь их к воспитательному - образовательному процессу кружка. В течение года родителей приглашали посетить учебные занятия, праздники. Принимали активное участия во всех мероприятиях кружка, изготовление костюмом. Являются спонсорами.

Профилактика преступности и правонарушений среди воспитанников кружка

Изучение воспитанников

Анализируя работу кружка «Акварельки» за прошедший 2014-2015 учебный год нельзя не отметить, ряд проблем, на которые нужно обратить внимание.

По моей оценке, кружок помог им расширить свой кругозор и дал возможность проявить свои творческие способности, как и предполагалось в ожидаемых результатах программой кружка.

   В целом работу танцевального кружка считаю удовлетворительной. Предлагаю внести поправки в программу кружка и продолжить работу на следующий учебный год.