КИМ для объединения "Музей"
тест ( класс) на тему

Педагог дополнительного образования,

кандидат культурологии,

Фефилова Татьяна Юрьевна

Контрольно-измерительные материалы итоговой аттестации обучающихся объединения «Музей»

Итоговая аттестация обучающихся является неотъемлемой частью образовательного процесса, так как позволяет ребенку оценить реальную результативность творческой деятельности, а педагогу – проанализировать общий уровень теоретической и практической подготовки обучающихся. Итоговая аттестация обеспечивает оценку образовательных достижений выпускников и эффективности деятельности педагога.

Цель аттестации: выявление уровня развития способностей и личностных качеств ребенка и их соответствие прогнозируемым результатам образовательной программы; повышение результативности образовательного процесса и уровня профессионализма педагогических работников

Задачи аттестации:

1. определение уровня теоретической подготовки воспитанников: соответствие уровня теоретических знаний программным требованиям, широта кругозора, свобода восприятия теоретической информации, осмысленность и свобода использования специальной терминологии;
2. определение уровня практической подготовки воспитанников: соответствие уровня развития практических умений и навыков программным требованиям, свобода владения специальным оборудованием и оснащением, качество выполнения практического задания, технологичность практической деятельности;
3. определение уровня развития и воспитанности детей: культура организации практической деятельности, аккуратность и ответственность при работе, развитость специальных способностей, творческая активность.

Комплект тестов, предназначенный для итоговой оценки уровня сформированности ключевых компетенций обучающихся, включает в себя разнообразные типы и модели заданий, выполнение которых демонстрирует сформированность знаний, умений и способов действий предусмотренных образовательной программой курса. Основное содержание представленных диагностических материалов заключается в выявлении соответствия реальных результатов образовательного процесса прогнозируемым результатам образовательных программ.

Критерии оценивания:

Вопросы 1-8 предполагают один правильный вариант ответа. Каждый правильный ответ оценивается 1 баллом.

Вопросы 9-11 предполагают один или несколько вариантов ответа. Каждый правильный ответ оценивается 1 баллом.

Ответы на вопросы 12-17 – последовательность букв. Каждая правильная последовательность оценивается 1 баллом.

Вопросы 18-20 носят открытый характер. Оцениваются следующим образом: дан верный ответ на вопрос, мнение автора обосновано – 3 балла; дан верный ответ на вопрос, мнение автора обосновано не уверенно или не верно – 2 балла; дан верный ответ на вопрос, мнение автора не обосновано – 1 балл; ответ не дан или не верен – 0 баллов.

Макимальный балл – 26.

Уровень подготовки обучающихся:

«высокий» – 23-26 баллов        

«средний» – 14-22 балла

«низкий» – 10-13 баллов

Итоговая аттестация обучающихся объединения «Музей»

1. К учредительным документам школьного музея не относится:

1. Паспорт музея
2. Книга поступлений
3. Приказ о создании музея
4. Положение о деятельности музея

2. Все музее РФ делятся на:

1. Государственные, областные, школьные
2. Федеральные, региональные, школьные
3. Федеральные, муниципальные, ведомственные
4. Международные, российские, поселковые

3. Тематическая, систематическая, монографическая, ансамблевая – это:

1. Виды экскурсий
2. Виды музеев
3. Виды экспозиций
4. Виды выставок

4. Памятник археологии является:

1. Объектом историко-культурного наследия
2. Объектом природного наследия
3. Объектом наследия ЮНЕСКО
4. Объектом поклонения

5. В годы Великой отечественной войны 1941-1945 гг. из села Угут ушли на фронт:

1. Больше 10 человек
2. Больше 50 человек
3. Больше 100 человек
4. Вообще не кто не ушел на фронт

6. Первое официальное упоминание о юртах Уготских датировано:

1. 1561 г.
2. 1809 г.
3. 1921 г.
4. 1941 г.

7. Угутская школа была открыта в

1. 1921 г.
2. 1930 г.
3. 1954 г.
4. 1971 г.

8. «Движение» музейного предмета

1. Передвижение предмета в рамках одной витрины
2. Способ фиксации в учетных документах где и когда находился музейных предмет
3. Способ передачи музейного предмета на выставку
4. Передвижение музейного предмета внутри фондохранилища

9. Отметьте, что из списка характеризует школьный музей^[1]

1. Это межпредметный учебный кабинет
2. Это творческая лаборатория педагогов и обучающихся
3. Это способ документирования истории природы и общества родного края
4. Это форма сохранения и представления материальных и духовных объектов наследи

10. Угутский краеведческий музей им. П. С. Бахлыкова назван так в честь

1. Жителя села - героя Великой отечественной войны 1941-1945 гг.
2. Местного краеведа и художника
3. Основателя музея
4. Первого председателя Угутского сельсовета

11. Какие данные отражают в Книге поступлений:

1. Название предмета
2. Сохранность предмета
3. Выставки, на которых экспонировался предмет
4. Где и когда публиковался предмет

12. Распределите какие документы относиться к фондовой деятельности, а какие к выставочной.

1. Главная инвентарная книга
2. Тематико-экспозиционный план
3. Концепция выставки
4. Акт приема в постоянное пользования

13. Запишите последовательность оформления документов для приема предмета на постоянное хранение в школьный музей

1. Запись в Книгу поступлений
2. Составление Акта ПП
3. Заявление владельца
4. Заключение Договора дарения

14. Запишите последовательность действий в случае обнаружения поломки музейного предмета

1. Извещение заведующего музеем
2. Запись в паспорт музейного предмета информации о изменении сохранности или даты обнаружения потери
3. Составление докладной записки на имя директора школы
4. Фотография музейного предмета с поломкой

15. Соотнеси фотографии с памятниками истории и культуры села Угут. Ответ запишите последовательностью цифр.

5. Угутский краеведческий музей им. П. С. Бахлыкова
6. Первое здание школы – Дом купца Тетюцкого
7. Дом купца Федулова
8. Здание первого Детского сада в с. Угут

16. На какой из картинок изображена Церковь во имя иконы Божьей матери Казанской в с. Угут?

17. Соотнеси картинки с терминами. Ответ запишите последовательностью букв.

9. Этикетаж
10. Выставочный текст

18.  Для чего в музее необходимо вести Книгу поступлений? Ответ обоснуйте.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19. В каких случаях и зачем ведется Полевая опись?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20. Что такое музейная «топография» и зачем она нужна?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ключ: