5 шагов к успешному трудоустройству
рабочая программа на тему

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального обучения

Политехнический колледж № 39

П Р О Г Р А М М А

дополнительного образования

«5 шагов успешного трудоустройства"

Автор: Лисова Екатерина Анатольевна

мастер производственного обучения

Москва 2014 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 

В проекте Федерального компонента государственного Образовательного стандарта общего образования одной из целей, связанных с модернизацией содержания образования, является гуманистическая направленность. Она обуславливает личностно-ориентированную модель взаимодействия, развитие личности студента, его творческого потенциала. Процесс глубоких перемен, происходящих в современном образовании, выдвигает в качестве приоритетной проблему развития креативного мышления, способствующего формированию разносторонне-развитой личности.

Проблема трудоустройства людей с инвалидностью стоит очень остро. Практически на всех этапах трудоустройства инвалиды сталкиваются с трудностями и предубеждением, как со стороны работодателей, так и представителей государственных структур. Поэтому инвалидам нужно самим проявлять активность и предлагать себя обществу в качестве полноценных и полноправных работников. Для этого необходимо обладать большим уровнем знаний и понимать , какие механизмы действуют в области трудоустройства для всех граждан, и с какими специфическими сложностями при поиске работы может столкнуться человек с инвалидностью.

Деятельность студентов направлена на решение разнообразных задач, связанных с трудоустройством через полученные знания в интерактивных тренингах и практических навыках в области технологий поиска работы. Обучающиеся развивают коммуникативные способности, умение выражать и отстаивать свое мнение и свою точку зрения.

Процесс развития коммуникативных способностей – это процесс, который пронизывает все этапы развития личности студента, пробуждает инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе. Для развития коммуникативных способностей необходимо дать возможность проявить студенту себя в активной деятельности широкого диапазона. Наиболее эффективный путь развития индивидуальных способностей обучающихся это развитие и социализация  подхода к своему будущему, умение правильно себя оценивать и общаться в обществе, в том числе при трудоустройстве.  

ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ

1. Развитие коммуникативных навыков.
2. Обеспечение дополнительных знаний.
3. Умение выражать и отстаивать свое мнение и свою точку зрения.
Цели будут достигнуты при условии «Я знаю и могу это сделать сам».

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

• развитие навыков по деловому общению в обществе;
• умение правильно себя позиционировать;
• обучение правилам хорошего тона;
• развивать самооценку и активность жизненной позиции.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Для занятий объединяются студенты, проявляющие достаточно устойчивый, длительный интерес к конкретному виду практической  деятельности . Обучающимся  предлагаются теоретические аспекты и практические тренинги по современным технологиям трудоустройства.
Содержание программы представлено различными направлениями деятельности по документации, внешнему виду, правилам поведения, делового общения и возможным вариантам для успешного начала трудовой деятельности.
Программа содержит перечень практических тренингов и теоретических лекций.
Программа рассчитана на обучающихся в возрасте 15 – 18 лет.
Срок реализации программы 240 часов.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 

Этапы обучения определяют содержание и характер совместной работы мастера и студента, а затем самостоятельной работы по осознанию предстоящей деятельности: это анализ поведенческих манер, анализ построения деловой беседы, сведения о возможностях трудоустройства различными способами, назначении и правилах заполнения официальных документов, название .

 Студенты знакомятся с коммуникативными технологиями. При обсуждении составляющих данных технологий обучающиеся под руководством мастера составляют словесный план действий и отрабатывают его на практических тренингах.

Результатом реализации данной учебной программы являются:

- овладение навыками коммуникативных технологий;

- развитие самооценки и активной жизненной позиции

Программа нацелена на личностные достижения студентов и высокий результат.

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

240 часа

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. М. Новиков«Четыре шага к успешному трудоустройству» пособие для людей с инвалидностью, ищущих работу РООИ Перспектива Москва 2008 год.

2. интернет ресурс http://lisavika.ru/karera/165-pravila-telefonnyh-peregovorov

3. интернет ресурс http://enjoy-job.ru/interview-prepare/

4. интернет ресурс http://ukc-ruslan.kz/obuchayushchie-kursy/poleznye-sovety/91-5-shagov-na-puti-k-uspeshnomu-trudoustrojstvu