САМООБРАЗОВАНИЕ. ТЕМА: «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей 3-4 лет»
методическая разработка на тему

САМООБРАЗОВАНИЕ

ТЕМА: «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей 3-4 лет»

Пояснительная записка    

 Возраст от 3 до 4 лет имеет особое значение для речевого развития ребенка. Главная задача педагога в области развития речи детей младшего дошкольного возраста – помочь им в освоении разговорной речи, родного языка.                                                                                                                                           Важнейшим  источником  развития выразительности детской речи являются произведения  устного народного творчества, в том числе малые фольклорные формы (загадки, заклички, потешки, прибаутки, песенки, скороговорки, пословицы, поговорки, считалки, колыбельные).

Актуальность выбранной темы

Воспитательное, познавательное и эстетическое значение фольклора огромно, так как он расширяет знания ребенка об окружающей действительности, развивает умение чувствовать художественную форму, мелодику и ритм родного языка.

Возможность использования устного народного творчества в дошкольном учреждении для развития речи  детей дошкольного возраста обусловлена спецификой содержания и форм произведений словесного творчества русского народа, характером знакомства с ними и речевым развитием дошкольников.

Устное народное творчество - неоценимое богатство каждого    народа, выработанный веками взгляд  на жизнь, общество, природу, показатель его способностей и таланта. Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней.

Цель:повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности; объединить усилия педагогов и родителей по воспитанию детей с помощью произведений русского фольклора, развить творческие, познавательные, коммуникативные способности детей на основе устного народного творчества.

Задачи:

1.   Гармонично развивать природные способности детей средствами театральной деятельности.

2.  Развивать театральную деятельность.

3.  Овладеть навыками общения и коллективного творчества.

          4.  Формировать первоначальные представления о средствах  актерской выразительности и базовые знания о театральном искусстве.

Планируемый результат:

1. У детей  сформированы первоначальные представления о средствах актерской выразительности и базовые знания о театральном искусстве.

2.  Дети готовы к творческой деятельности в любой образовательной области.

Изучение методической литературы

1.Ознакомление с новыми нормативными документами по вопросам дошкольного воспитания

2 . Изучение учебной и научно-методической литературы (ознакомление с примерными программами с учетом внедрения ФГОС, статьями и комментариями по данной теме в сети интернет

3.. Ознакомление с новыми достижениями педагогики, детской психологии, анатомии, физиологии (в сети интернет, периодической печати, журналах)

5. Ознакомление с передовой практикой дошкольных учреждений (сайт «Дошкольное образование», районные семинары, открытые просмотры, общение с коллегами других садов).

Перспективный план работы (на год)

Сентябрь

-Составление перспективного плана

-Подготовка материала, литературы

-Экскурсия в мини-музей «Горница»

Октябрь

-Отгадывание детьми загадок.

-Досуг «Вечер загадок»

-Консультация для родителей "Роль загадки в воспитании дошкольника"

Ноябрь

-Театрализованная постановка «Теремок»

Декабрь

-Оформление папки-передвижки для родителей

«Влияние устного народного творчества на развитие речи детей 3-4 лет»

Январь

-«Посиделки» (творческий вечер с участием родителей)

Февраль

-Просмотр кукольного театра по русским народным сказкам, хороводы, подвижные игры.

-Развлечение «Широкая Масленица»

Март

-Разучивание потешек, песенок, скороговорок, выступление для родителей.

-Пальчиковые игры на основе русских народных потешек.

Апрель

-Знакомство с закличками, потешками о солнце.

-Досуг «Солнышко, нарядись, красное, покажись!»

-Семейный конкурс «Отгадай загадку – нарисуй отгадку»

Май

-Выступлениеc на педсовете на тему: «Театрализация – как развитие творческих способностей дошкольников. Развитие театрализованной деятельности детей»