Конспект занятия.Рождество.
план-конспект на тему

Эпиграф:

« Advent! Advent!

Das Lichtlein brennt.

Erst eins, dann zwei,

Dann drei, dann vier.

Dann steht das Christkind

vor der Tür. »

1. Организационный момент.  

Учитель включают песню “Weihnacht ist da”, создавая настроение праздника, постановка цели занятия.

Weihnacht ist da!

Weihnacht ist da,

es klingen Lieder

von fern und nach.

Allerschönste Zeit,

Allerschönste Zeit

Tief liegen Wälder

Und Felder veschneit.

Weihnacht ist da!

Weihnacht ist da,

es klingen Lieder

von fern und nach.

- Какие праздники в конце года вам нравятся?

- Чем Рождество немецкоязычных странах  отличается от Рождества  в России?

- Сегодня на занятии мы будем вести разговор о традиционном празднике Рождестве немецкоязычных стран.

2. Речевая разминка

1) На доске появляется иллюстрации на тему Рождество. Воспитанники объясняют значение слов «der Weihnachtsmann», «der Weihnachtsmarkt», «die Weihnachtspyramide», «das Weihnachtsgeschenk», «die Weihnachtskarte», «der Weihnachtsstollen», «der Adventskalender», «der Adventskranz», используя знания, полученные во время подготовительного этапа.

3. Основной этап занятия

- Сообщение о  календаре Адвента  воспитанником.

“Календарь задумывался изначально для того, чтобы скрасить детям ожидание Рождества и рождественских подарков. Его история начинается в 17 веке. В религиозных семьях каждый день перед Рождеством одна за другой на стену вывешивались 24 церковные картинки– отсюда количество окошечек в календаре. Первый календарь Адвента появился в Германии в 1851 году. В 20-е годы 20 века вошли в моду календари с открывающимися окошечками, а в 60-е годы в них стали прятать шоколадки».

-  Обобщающее слово педагога.

-«Es gibt verschiedene Adventskalender. Kalender kann man kaufen oder selbst basteln».

4. Игра «Эрудит »

Учитель знакомит с условиями игры: «Wir haben heute drei Mannschaften. Jede Mannschaft hat ihren Kapitän. Für jede richtige Antwort bekommt die Mannschaft einen Punkt. Ich wünsche euch viel Spaß und Erfolg»!

Класс делится на три команды. Каждая команда выбирает капитана.

В окошках календаря Адвента  ребят ждут 24 задания. Учитель руководит выполнением заданий каждой командой, сообщая при необходимости дополнительную информацию по теме.

Задания:

1. Подобрать пропущенное в предложении-загадке слово.

Das schönste Winterfest in Deutschland ist __ .

(Weihnachten)

2. Подобрать пропущенное в предложении-загадке слово. Die Vorbereitung auf Weihnachten heißt __.

(Advent)

Das Wort “Advent” bedeutet “ пришествие ”. Праздновать Адвент начали в 6-ом веке при Папе римском Григории.

     3. Подобрать пропущенное в предложении-загадке слово.

Die Adventszeit beginnt ___ Wochen vor Weihnachten.

(vier)

Каждое воскресенье празднуется как 1-й, 2-й, 3-й и 4-й Адвент.

4. Singt ein Lied!

Воспитанники поют песню “Fröhliche Weihnacht!”

      Macht euch bereit! Macht euch bereit!

    Jetzt kommt die Zeit, auf die ihr euch freut.

     Bald schon ist Weihnacht, fröhliche Weihnacht.

    Macht euch bereit! Macht euch bereit!

5. Подобрать пропущенное в предложении-загадке слово.

In der Adventszeit arbeiten in Deutschland viele __ .

(Weihnachtsmärkte)

6. Подобрать пропущенное в предложении-загадке слово.

     Das Symbol der Adventszeit ist der __.

(Adventskranz)

Первый венок был подарен детям-сиротам в 1839 году.

7. Подобрать пропущенное в предложении-загадке слово.

Der Adventskranz hat _ Kerzen.

     (vier)

8. Sagt ein Gedicht auf!

    Воспитанники рассказывают стихотворение. 

     Lieber, lieber Nikolaus,

     Meine Stiefel stell ich aus.

    Gehst du in der Nacht durch Haus,

    Bitte, lasse sie nicht aus!

9. Подобрать пропущенное в предложении-загадке слово.

Am 6. Dezember ist der __.

     (Nikolaustag)

     Der heilige Nikolaus bringt den Kindern Geschenke.

10.  Sagt ein Gedicht auf!

Воспитанники рассказывают стихотворение.

Klopf, klopf, klopf,

wer klopft an unsere Türe an?

Klopf, klopf, klopf,

es ist der heilige Mann!

Was stehst du draußen vor der Tür?

Komm doch zu uns herein!

Es sind ja nur artige Kinder hier,

die sich schon lange freuen!

Komm herein sei unser Gast!

Bring uns alles, was du hast.

11. Подобрать пропущенное в предложении-загадке слово.

Zu Weihnachten schreiben alle ___ .

(Weihnachtskarten)

     12. Schreibt eine Weihnachtskarte!

Воспитанники заполняют открытку, сравнивают её с образцом на экране, зачитывают правильный ответ.

13. Подобрать пропущенное в предложении-загадке слово.

Zu Weihnachten schmücken die Deutschen einen __ .

(Tannenbaum)

14. Bastelt einen Weihnachtsstern!  

Каждая команда изготавливает (под музыку) свою звезду.

15. Подобрать пропущенное в предложении-загадке слово.

Der Abend vor Weihnachten heißt __ .

(Heiliger Abend)

– В дни Сочельника и Рождества жизнь на улицах городов замирает, закрываются рынки. Семья собирается за столом. Все христиане вспоминают библейскую историю о рождении Иисуса Христа.

16. Singt ein Lied!

Воспитанники поют  песню “O, Tannenbaum!”

O Tannenbaum, o Tannenbaum,

wie treu sind deine Blätter!

Du grünst nicht nur zur Sommerzeit,

nein, auch im Winter, wenn es schneit!

O Tannenbaum, o Tannenbaum,

wie treu sind deine Blätter.

O Tannenbaum, o Tannenbaum,

du kannst mir sehr gefallen;

wie oft hat nicht zur Weihnachtszeit

ein Baum von dir mich hoch erfreut!

O Tannenbaum, o Tannenbaum,

du kannst mir sehr gefallen.

O Tannenbaum, o Tannenbaum,

das Kleid will mich was lehren:

Die Hoffnung und Beständigkeit

Gibt Trost und Kraft zu jeder Zeit!

O Tannenbaum, o Tannenbaum,

dein Kleid will mich was lehren.

17. Прочитайте библейскую историю, выбрав предложение, соответствующее сюжету иллюстрации.

„In jenen Tagen erließ Kaiser Augustus den Befehl, alle Bewohner des Reiches in Steuerlisten einzutragen. Dies geschah zum ersten Mal; damals war Quirinius Statthalter von Syrien. Da ging jeder in seine Stadt, um sich eintragen zu lassen.

So zog auch Josef von der Stadt Nazaret in Galiläa hinauf nach Judäa in die Stadt Davids, die Betlehem heißt; denn er war aus dem Haus und Geschlecht Davids. Er wollte sich eintragen lassen mit Maria, seiner Verlobten, die ein Kind erwartete. Als sie dort waren, kam für Maria die Zeit ihrer Niederkunft, und sie gebar ihren Sohn, den Erstgeborenen. Sie wickelte ihn in Windeln und legte ihn in eine Krippe, weil in der Herberge kein Platz für sie war.“

     1. Josef und Maria gehen nach Betlehem.

     2. Im Stall ( в хлеву ) bekommt Maria ein Kind.

     3. Die Heiligen Drei Könige bringen Jesus schöne Geschenke.

18. Hört das Glockenspiel zu!

Воспитанники слушают рождественский колокольный перезвон.

19. Подобрать пропущенное в предложении-загадке слово.

In der Nacht kommt der ___.

(Weihnachtsmann)

20.  Подобрать пропущенное в предложении-загадке слово.

Alle Kinder bekommen zu Weihnachten __.

(Geschenke)

21. Sagt ein Gedicht auf!

Воспитанники читают стихотворение “Was der Weihnachtsmann bringt”.

    Was der Weihnachtsmann bringt

   Ein Pferdchen zum Reiten,

   Ein Püppchen zum Kleiden,

   Einen Wagen zum Fahren,

   ein Büchlein zum Sparen,

   zum Kochen ein Küchlein,

   zum Lesen ein Büchlein,

   viel Hölzer zum Bauen,

   viel Äpfel zum Klauen,

   ein Glöcklein zum Klingen

  wird der Weihnachtsmann bringen.

22.  Подобрать пропущенное в предложении-загадке слово.

Zu Weihnachten backen die deutschen Frauen einen __.

(Weihnachtsstollen)

Традиционная для Рождества коврижка известна уже с 1330 года.

23. Suchrätsel

Воспитанники выполняют задание.

24. Tanzt!

Воспитанники танцуют и поют “Liebe Schwester, tanz mit mir”.

Liebe Schwester tanz mit mir!

Meine Hände reich ich dir.

Einmal hin, einmal her,

Rundherum, das ist nicht schwer.

Mit den Händen klapp, klapp, klapp,

mit den Füßen trapp, trapp, trapp,

Einmal hin, einmal her,

Rundherum, das ist nicht schwer.

Mit dem Köpfchen nick, nick, nick,

Mit dem Finger tick, tick, tick.

Einmal hin, einmal her,

Rundherum, das ist nicht schwer.

Noch einmal das schöne Spiel,

Weil es mir so gut gefiel:

Einmal hin, einmal her,

Rundherum, das ist nicht schwer.

Подведение итогов игры.

Теперь подсчитаем баллы. Сегодня лучшей оказалась команда …

Ну, а победила – ДРУЖБА!

5. Обобщающее  слово педагога

6. Рефлексия

-Что было удачным на уроке?

-Какие задания понравились?

7.  Эмоционально-оценочный этап занятия:

-оценка работы каждого ребенка и коллектива в целом,

-анализ и оценка успешности достижения цели педагогом,

-поощрение за успешную работу детей.

8. Установка на дальнейшую деятельность

-На  следующем занятии  мы напишем поздравительные открытки.